1 古诗三首学生预学案设计1.给下面的生字补全音节，再读一读。
y_______ _______uì t_______ _______ ónɡ鸯惠豚崇2．根据提示描一描，把字写正确。
3．读诗句，为加点的词语选择正确的解释。
(1)泥融．．飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
( )A．融化的泥土。
B．温暖的泥土。
C．泥土湿软。
(2)蒌蒿满地芦芽短，正是河豚．．欲上时。
( )A．一种小船。
B．一种肥而味美的鱼，有毒。
C．一种水鸟。
2 燕 子学生预学案设计 1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A ．línɡB ．lüèC ．yìD ．zhānE ．xiān伶( ) 纤( ) 翼( )掠( ) 沾( )2．认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．查字典，写出本课的多音字在词语中的正确读音。
⎩⎨⎧松散（ ）分散（ ） ⎩⎨⎧旗杆（ ）笔杆（ ） 4．借助工具书理解下面的词语。
烂漫 伶俐 光彩夺目 生趣 旷亮无比 波光粼粼 荡漾 闲散 休憩3 荷花学生预学案设计1.认真描一描下面的生字，并写出读音。
2．查字典，给本课出现的多音字选择正确的读音。
A．āi B．ái挨打( ) 挨挨挤挤( ) 3．借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
清香挨挨挤挤饱胀破裂姿势翩翩起舞(1)爷爷泡的茶闻起来十分( )。
(2)这些泥人的( )各不相同，看起来十分有趣。
4* 昆虫备忘录学生预学案设计5 守株待兔学生预学案设计1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
____ǒu ____ū____ònɡ j____ 守株宋冀2.认真描一描下面的生字，并写出读音。
3．读课文，写出下列字在课文中的意思。
走：______________________________因：______________________________释：______________________________冀：______________________________6 陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐学生预学案设计1.写出下列生字的读音，再正确地读两遍。
陶( ) 罐( ) 骄( ) 谦( ) 虚( )懦( ) 弱( ) 恼( ) 代( ) 价( )2.工整地描一描下列带有生字的词语。
3.借助工具书理解下面的词语，并选词填空。
奚落傲慢懦弱轻蔑相提并论羞耻(1)马小虎认为自己的球技简直可以和足球明星( )。
(2)孩子们听到铁罐说的话，感到( )极了。
7 鹿角和鹿腿学生预学案设计1.给下面的生字选择读音，再正确地读两遍。
A.yúnB.zhòuC.zhènɡD.yuànE.bī挣( ) 皱( ) 怨( )匀( ) 逼( )2.认真描一描下面的生字，并写出读音。
3.查字典，给本课的多音字选择在词语中的正确读音，画“√”。
称赞(chèn chēnɡ)不禁(jīn jìn)撒手(sāsǎ)挣脱(zhēnɡzhènɡ)匀称(chèn chēnɡ) 禁止(jīn jìn) 撒播(sāsǎ) 挣扎(zhēnɡzhènɡ)8* 池子与河流学生预学案设计9 古诗三首学生预学案设计 1.认真描一描下面的生字，并写出读音。
2.选择能组成词语的生字，打“√”。
⎭⎬⎫符（ ）苻（ ）号⎭⎬⎫洒（ ）酒（ ）家 ⎭⎬⎫导（ ）异（ ）地 3.联系上下文或借助工具书理解下列词语。
元日：________________________________________________________ 曈曈：________________________________________________________ 山东：________________________________________________________10 纸的发明学生预学案设计1.给生字和读音连线，再读一读。
xiécài chuànɡwěi shùzhì创携蔡术制伟2．工整地描一描下面的生字，并写出读音。
3.查字典，选择本课的多音字在词语中正确的读音，打“√”。
朝鲜(xiān xiǎn)新鲜(xiān xiǎn)鲜为人知(xiān xiǎn)积累(lěi lèi)劳累(lěi lèi)4.借助工具书理解下列词语。
贡献铸刻学富五车帛改进促进11 赵州桥学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．ɡǒnɡB．zhìC．hénɡD．zhǎo E．shǐ拱( ) 横( ) 史( )爪( ) 智( )2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书解释下列词语的意思。
精巧：________________________________________________________ 创举：________________________________________________________12* 一幅名扬中外的画学生预学案设计13 花钟学生预学案设计1.给下面的生字补全音节，再读两遍。
2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3.借助工具书理解下列词语。
争奇斗艳绽开欣然怒放含笑一现干燥灼伤淡雅吻合根据课文完成表格。
14 蜜蜂学生预学案设计15* 小虾学生预学案设计16 小真的长头发学生预学案设计1.读一读本课的生字，给下面的字写出或补全音节。
____à____óu m____ ____栅揉沫碍2．工整地描一描下面的生字。
3．查字典，给能组成词语的生字打“√”。
(优悠)闲清(闪闲) 座(倚椅) 冰激(绫凌) 泡(末沫) 木(棒捧) 4．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
绷紧麻烦悠闲卖力遗憾碍事(1)丁叔叔非常愿意帮助别人，从来不觉得( )。
(2)妹妹们正在( )地工作。
17 我变成了一棵树学生预学案设计1.将生字与读音连线，再正确地读两遍。
xīèchánɡcùyǎnɡzhuànɡkèqiǎo痒鳄肠醋状巧克希2．工整地描一描本课生字组成的词语，并写出读音。
3．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
失望继续麻烦了解秘密(1)因为下雨，春游活动取消了，同学们都( )极了。
(2)地球上有许多没有解开的( )。
18 童年的水墨画学生预学案设计1.工整地描一描下面的生字，并写出读音。
2．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
梳妆平静戏耍拨动清清爽爽斗笠(1)垂柳把湖面当作镜子，为自己( )打扮。
(2)雨终于停了，小伙伴们在院子里快乐地( )。
19 剃头大师学生预学案设计1.根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“差”是平舌音，读音是“cà”，组词为“差一点”。
( )(2)“件、理、倍”都是左右结构，要写得左窄右宽。
( ) 2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
20 肥皂泡学生预学案设计1.写出加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
肥皂( )泡若( )是娇( )软薄( )球颤( )巍( )巍山巅( ) 扯( )成希( )望2．工整地描一描下面的生字，并写出读音。
3．联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。
和弄黏稠飘游浮光玲珑光影零乱散裂(1)一阵风吹来，许多蒲公英的种子在空中( )。
(2)这只小鸟长得小巧( )，十分可爱。
21* 我不能失信学生预学案设计22 我们奇妙的世界学生预学案设计1.读一读本课的生字，给下面的字补全音节。
______énɡ______ú ______ánɡd______ h______ 呈烛芒雕辉2．工整地描一描下面的生字，并写出读音。
3．借助工具书理解下列词语。
雕饰_________________________________________________ 奇妙_________________________________________________ 映射_________________________________________________ 余晖________________________________________________ 变幻_______________________________________________诱人_______________________________________________圆润_______________________________________________领略_______________________________________________ 课文先写了天空中的________________、23 海底世界学生预学案设计1.写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
警报( ) 差异( ) 章鱼( )细胞( ) 海藻( ) 储量( )金属( ) 窃窃私语( )( )2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
波涛澎湃闪烁窃窃私语打鼾差异蕴藏奇异(1)自习课的时候，教室的角落里一直有人在( )。
(2)森林中有许多( )的植物。
24 火烧云学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．ɡuìB．tónɡC．tán D．yínɡE．miào F．wèi檀 ( ) 喂( ) 盈( ) 彤( ) 跪( ) 庙( )2．重点描一描，下面的生字不要少写“一横”。
3．给多音字按不同的音组词。
mó（）模mú（）4．借助工具书理解下列词语，并选词填空。
红彤彤凶猛威武镇静恍恍惚惚沉静(1)小豆豆最近经常熬夜看电视，结果眼睛看东西有些( )的。
(2)丁小闹经常想象自己是一位( )的将军。
25 慢性子裁缝和急性子顾客学生预学案设计1.给下面的生字补全音节。
x______ w______ ______énɡx______ ______ 箱歪承泄艺2.工整地描一描本课生字组成的词语，并写出读音。
3.给加点的多音字标注合适的读音。
缝补（）缝门缝（）4.查词典，理解下列词语，并选词填空。
适合纳闷耐烦羡慕负责泄气惊讶(1)大家看到毛豆豆奇怪的动作，都感到很( )。
(2)马小虎居然没有忘记带课本，同学们都( )极了。
26* 方帽子店学生预学案设计27 漏学生预学案设计课题漏时间建议10～15分钟预学内容熟读课文1.课文共有( )个自然段。