高考语言表达得体题（三）｜41－60题（选择题）41．下列各句中，表达得体的一项是( )A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。
明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家等候。
B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。
D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。
41．D（A 项说自己“于百忙中”不得体。
B项“高见”敬词，高明的见解。
“洗耳恭听”谦词，请人讲话时的客气话，指专心地听。
C 项“鼎力相助”敬辞，指别人对自己的大力帮助，一般用于请人帮助时的客气话。
）42．下列各句中，表达得体的一句是（）A．为了回馈客户的长期惠顾，我店重磅推出名牌智能手机促销活动，欢迎广大新老顾客进店咨询。
B．某中学生给编辑写信：“编辑，您好！奉上涂鸦之作一篇，敬请拜读，还望您不吝赐教，多提意见。
”C．本人昨日不慎于食堂丢失路遥所著《平凡的世界》-书，期盼拾得者璧还原物，不胜感激！D．特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
42．A（A项“惠顾”指光临，惠临。
商家多用于欢迎顾客。
B项“拜读”敬词，指读别人作品或书信。
C项“璧还”敬词，用于归还原物或推辞谢绝赠品。
D项“有幸”谦词，指幸运地，不能用于主办方对嘉宾的邀请。
）43．下列各句中，表达得体的一句是（）A．李老师，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如果能得到您的应允，将是我们最大的荣幸。
B．先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之力。
C．我和你之间的友谊没的说，我们小学毕业时的合影我一直当珍贵“文物”惠存着呢。
D．同学们，在高考之路上，请相信老师，配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！43．A（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。
B项“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦。
C项“惠存”敬词，用于请他人保存。
“惠存”改为“保存”。
D项“鼎力相助”敬词，指别人对自己的大力帮助，多用于求人相助时的客气话。
此处用“全力相助”。
）44．下列各句中，表达得体的一句是（）A．鄙人昨日在操场不慎遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。
B．刘组长能在百忙之中拨冗接受我们的采访，我们不胜感激。
C．上周本人不慎丢失《白鹿原》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，万分感谢。
D．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
44．B（A项“鄙人”谦辞，文言词不适合用在日常“启事”中。
B项“拨冗”具有文言色彩的客套话，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来(做某件事情)。
C项“璧还原物”敬辞，表示完好无损地退还赠礼或归还借物。
D项“忝列”谦辞，表示有愧于排列在其中。
）45．下列各句中，表达得体的一句是（）A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。
”C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。
D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！45．B（A项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚。
C项“斡旋”指调解争端，是和平解决国际争端的方式之一。
此处大词小用，改用“调解”。
D项“聆听”指集中精力、认真地听，多用于下级对上级，晚辈对长辈。
）46．下列各句中，表达得体的一句是（）A．你是班上的“笔杆子”，我想向《高中生》投稿，烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B．明日是我的18岁华诞，我准备明晚邀请几位好友一起庆祝，到时，请你屈驾光临。
C．李教授出差路过此地，受到了同窗好友的热情接待，分别时，他连说：“叨光！叨光！”D．我起身与舅舅告别，舅舅送我到大门口说：“实在对不起，我太忙了，我留步了。
”46．C（A项“大作”敬词，称别人的作品。
自己的文章称“拙作”。
B项“华诞”敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子。
此处大词小用，改为“出生纪念日”。
C“叨光”敬词，受到对方好处表示谢意时用的客套话。
D项“留步”敬词，客人离去时请主人不要再送的客套话。
）47．下列各句中，表达得体的一项是（）A．李华与张红闹别扭，摒弃前嫌时，李华说：“让我们握手言和，结为秦晋之好吧。
”B．请放心，我会准时光临宴会，送上我对你们这些即将走上高考考场的学子的祝福。
C．初次参与高端的班主任论坛，鄙人才疏学浅，幸蒙贤兄抛砖引玉，让我得以从容。
D．这是我编写的拙作《学霸笔记·语文》，感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。
47．D（A项“秦晋之好”泛指两家联姻。
B项“光临”敬辞，敬称他人的来访。
C项“抛砖引玉”谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
D项自己的文章称“拙作”；“雅正”敬辞，典雅方正，请人校正时的客气话。
）48．下列各句中，表达得体的一句是（）A．朋友刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，前来拜访的老同学说：“在这客厅挂一幅油画，一定会蓬荜生辉。
”B．在展览现场，他对这位画坛名家的新作点评道：“这真是达到了随心所欲的境界，信笔涂鸦，便自有妙处。
”C．昨日，河南洛阳市召集基层群众代表，由群众代表对我市城市集中供热规划建设管理工作进行垂询。
D．外国语学院博导张先生给研究生助教留言道：“兹有要事面谈，周六下午三点请拨冗来寒舍一叙为荷。
”48．D（A项“蓬荜生辉”谦辞，别人的光临或别人的东西给自己的居室带来光彩，多用于他人来访或对他人题赠诗词字画等表示感谢。
B项“信笔涂鸦”谦词，形容书法拙劣或胡乱写作，含贬义。
C项“垂询”敬辞，称别人对自己的询问。
）49．下列各句中，表达得体的一句是（）A．一位学生在寄给老师的信中写道：“王老师，这是拙作，希望您在百忙中抽空拜读。
”B．李老师虽然身体有恙，但仍坚持上课，作为他的高足，我们由衷地敬佩他。
C．在我遭遇不测的时候，我得到了同事的鼎力相助，在此我对大家表示深深的感谢。
D．在文明校园复查时，上级复查小组成员惠顾了我们的校园，并对存在的问题提出了整改意见。
49．C(A项“拜读”敬辞，此处写王老师读学生作品不当。
B项“高足”敬辞，称呼别人的学生，不能用于写自己。
D项“惠顾”是商家用于欢迎顾客的词语。
) 50．下列各句中，表达得体的一句是（）A．新居落成，明天乔迁，为答谢您的厚爱，特于明晚六点在寒舍备下酒席，敬请光临。
B．毕业之后，我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是由于工作忙碌，无暇登门拜访。
C．拙作《凤凰山传奇》新成，瑕疵一定甚多，此将文稿寄您一份，敬请不吝雅正以盼。
D．王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻，真是抛砖引玉，让同学们大开眼界。
50．C（A项“乔迁”用于贺人搬往新居，不能用于自己。
B项“垂念”称对方对自己的关心挂念，多用于长辈或上级对自己，此处应改为“感念”。
C项“雅正”敬辞，典雅方正，请人校正时的客气话。
D项“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
）51．下列各句中，表达得体的一句是（）A．重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。
”B．拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。
C．评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。
D．拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
51．D（A项“叨扰”指打扰，受了别人的款待，表示感谢的客套话。
B项“斧正”敬辞，请人改正文章。
C项“忝列其中”谦辞，有愧于排列在那中间。
D项“惠存”敬词，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。
）52．下列各句中，表达得体的—句是（）A．昨日您光临寒舍，我出差在外，未能见面，明日我将登门拜访，请您在家恭候。
B．编辑部给李老师发来贺电：祝贺您的大作获得全国论文大赛一等奖，敬颂编安！C．既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。
D．大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。
52．D（A项“恭候”敬辞，指自己恭敬地等候别人。
B项“编安（给编辑信函的问候语）”改为“教祺（对教育工作者的问候语）”，“编安”不用于老师。
C项“玉成”即促成，是只用于别人的敬辞，不用于自己。
D项“拙荆”是旧时丈夫对妻子的谦称；“涂鸦之作”谦辞，比喻书法拙劣，胡乱写作或画画。
）53．下列各句中，表达得体的一句是（）A．老李对王老师说：“令爱太顽皮了，在班级给您添了许多麻烦，做为家长，我深表歉意。
”B．高峰和张冬是一对好朋友，张冬开了一个面馆，高峰答应好友一定前去光顾和捧场。
C．在公司的例会上，王厂长动员全厂职工一定要认真听取王总工程师的高见，并在短时间内落实。
D．王教授是一位书法名家，他的舍侄跟随其学习多年，早已是青出于蓝而胜于蓝了。
53．C（A项“令爱”是称呼别人的女儿的敬辞，此处老李称自己的女儿，应用“小女”。
B项“光顾”用于商家或服务性行业欢迎顾客上门的客套话，不能用于自己到面馆。
C项“高见”敬辞，指更好的看法。
D项“舍侄”谦辞，是说话者称呼自己的侄子，此处“舍侄”改为“侄子”。
）54．下列各句中，表达得体的一句是（）A．我的一个多年不见的老乡，给我捎来了不少家乡的土特产，我不好推辞，只有笑纳。
B．我这次遇到了难题，多亏您帮忙，尽管是绵薄之力，但您也是全力以赴，我真心地感谢您。
C．您是我校语文教学的泰斗，我们敬请您担任我们文学社的顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。
D．您的稿子非常不错，但是可能是一时疏忽，稿子中有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
54．C（A项“笑纳”用于请人收下自己的礼物的客套话。
不能用于我接收别人给自己礼物。
B项“绵薄之力”谦辞，泛指尽自己微不足道的力量努力去帮助别人。
C项“荣幸”指荣耀而幸运，表现自己谦虚的意思。
D项“斧正”敬辞，请人改正自己的文章。
）55．下列各句中，表达得体的一句是（）A．您寄奉的大作我已收到。
过目后，我深受启发，感到对我的论文写作有很大帮助。
B．张教授治学严谨，学养深厚，儒雅深沉，不随流俗，我们全班同学都十分赏识他。
C．毕业之后，我一直感念您的化育之恩，值此中秋佳节之际，谨祝恩师节日快乐。
D．老朽退休多年，此次蒙诸位同仁抬爱，得以屈尊学会理事，获此殊荣，颇为羞愧。
55．C（A项“过目”是下级请上级阅览文章等时的敬语，应改为“拜读”。
B项“赏识”指看中人的才能或了解作品的价值而予以赞赏，多用于上对下。