近体诗
排律
歌 的 分
（唐代确立）
绝句
五言绝句 七言绝句
类
词 ——宋代成就最高
曲 ——元代成就最高
《诗经》是我国第一部 诗歌 总集。
关 收入从西周到春秋 时期的诗歌 305 首。
于 汉以前被称为《诗》或 《 诗三百》。
《
内容：风 雅 颂
诗 经
手法： 赋 比 兴
诗经六义
》 形式： 四言为主，重章叠唱 《诗经》是我国古典诗歌 现实主义 的源头。
充满着浓郁乡土气息的、反映农村青年男女恋爱约会 的好诗，内容健康向上，感情朴实真挚。描写了一个青年 男子对情人的爱恋之情，颂扬了静女可贵的性格特征。它 既是一首难得的叙事情诗，又是一则别具风格的爱情小品 。
迁移拓展
魏 风·伐 檀
魏风·伐檀
坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟猗。
不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡
瞻尔庭有悬貆兮？彼君子兮，不素餐兮 ！
……
描写奴隶们的伐木生活，表达他们对不劳 而获的奴隶主的不满与揭露。
《诗经》书影
❖ 听读课文
注意朗读节奏 注意纠正字音
一、诵 读
字音：
mé氓n之ɡ 蚩ch蚩ī
送子涉淇qí
匪我愆qi期ān
qiānɡ
将子无怒
ɡuǐ yuán bǔ shì jiù
乘彼垝垣 尔卜尔筮 体无咎言
中国诗歌的体式及流变 乐府 民歌 屈原——中国第一位伟大的诗人
劳动号子
《诗经》
《 楚辞》 秦汉诗歌
元曲的 传唱
李白与杜甫
古诗十 九首
ห้องสมุดไป่ตู้
魏晋南北朝 诗歌
宋词的 鼎盛
唐诗的辉煌 与繁荣
乐府双璧：《孔雀东南 飞》《木兰诗》
四言古诗
中 国
古体诗
古体诗 五言古诗
七言古诗
乐府诗
古 代诗
五言律诗
律诗 七言律诗
诗
诗中有几句最能集中展现女子的内心世界，朗读时要 读出情感，读出韵味，读出个性。
1、不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
恋爱时期，旷野郊外，废墟墙 头，有位姑娘，翘首期盼，不见 爱人，焦急烦躁，泪花飞溅；爱 人突现，欣喜若狂，手舞足蹈， 高声欢呼。所以，前句要读得慢 重低，后句要读得轻快高，女子 对爱情的痴情陶醉，一读了然。
“五经”之一：诗、书、礼、易、春秋 “六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋
后人为其中无处不在的质朴和真诚感动， 评价说：
诗三百，一言以蔽之，曰 思无邪。
风-----------民间乐歌 雅--- -------宫廷乐歌 颂-----------宗庙乐歌和舞歌 赋-----------“敷陈其事而直言之”，包括一般
卫 风 氓
·
爱情是人类的永恒主题
有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的浪漫； 有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 的无悔； 有“生命诚可贵，爱情价更高”的取舍； 有“执子之手，与子偕老。”的忠贞。
第二单元目标简介
1、了解诗歌的发展概况; 2、必须诵读，学会读出节奏，读出声调， 读出情感，读出美; 3、了解“赋比兴”，重章叠句等表现手 法; 4、感受古人的情怀。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即
我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良
媒。将子无怒，秋以为期。
（ｑｉāｎ），本
指你（商古，ｑ量义先ｉ婚：秦ā愿事n把时ｇ。。…表），…渡请作过，为通。“（毋看”作，）不；要今。 义：指认过为里失。指、延过误错。，这
写男子对女子的追求，表达了思慕、 爱恋之情。
迁移拓展
邶 风·静 女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
姑娘温柔又静雅， 约我城角去幽会。有意隐藏不露面， 徘徊不前急挠头。 姑娘漂亮又静雅， 送我一束红管草。红管草色光灿灿， 更爱姑娘比草美。 送我野外香勺药， 勺药美丽又奇异。不是勺药本身美， 宝贵只因美人赠。
陈述和铺排陈述两种情况。
比-----------“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”，也就 兴----------- 是借助其他事物为所咏之内容作铺
垫。
温故知新
小 雅 ·关雎
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
以我贿h迁uì
xū jiē jiū
shèn dān tuō
于嗟鸠兮 无食桑葚 无与士耽 犹可说也
其黄而y陨ǔn 自我徂cú尔 淇水s汤hā汤nɡ 渐ji车ān帷c裳hánɡ
mǐ
sù mèi xì
xì pàn
靡室劳矣 夙兴夜寐 咥其笑矣 隰则有泮
（掌握注中的生字，补充如下。）
1、匪来贸丝、匪我愆期：fěi（一说fēi，因通假 “非”——硬说通假，不必，因“匪”本身就有 “非”的义项。）
2、载：zài,文言助词。（多音字，另音zǎi,一年半 载。）
3、渐：jiān,“浸”意，如渐染。（多音字，另音 jiàn,逐渐。）
一读课文
❖四言诗的诵读节奏： ❖“二、二”节拍
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。 匪来/贸丝，来即/我谋。
送子/涉淇，至于/顿丘。 匪我/愆期，子无/良媒。
（二）、朗读指导
恋爱——婚变——决绝(分手)
（1-2） （3-5） （6）
二读课文
品读赏析
主句谓子（中之 的ｍ读间独é作ｎ（的 立ｇｍ结 性）á，构 。nｇ民助 不）（媸是。词 译，ｃ 忠”现，。流ｈ，厚代氓的笑ī取汉ｃ。样嘻消布语ｈ子嘻币ī。的）。样，古系子通买连义；“交，词：媸一换交说通。直。易“，到非是；”。今，走义不近：，递靠进近关。
（5）“静言思之，躬自悼矣。”静心反思， 感慨万千，情绪由激动转为平静，“矣”字
诵读文本 整体感知
1.这是一首叙事诗还是抒情诗？
叙事诗
2.叙事的主人公是谁？ 女子
3.《氓》讲述了一个怎样的故事？请用 自己的语言复述故事。
《氓》是一首叙事诗，用第一人称“我” 的口吻，叙述女主人公与“氓”从恋爱到 被遗弃的痛苦经历。
2、 六个“矣”字传万情，读法各不同。
（1） “三岁为妇，靡室劳矣。”倾诉苦 水，起调“矣”字宜重而缓。
（2） “夙兴夜寐，靡有朝矣。”日复年 复，怨情顿生，“矣”字语气加重，语调升 高。
（3）“言既遂矣，至于暴矣。”拳脚相加， 家庭暴力，女子内心由怨生恨，“矣”字语 气更重，语调更高。
（4） “兄弟不知，咥其笑矣”。爱情已 丢失，亲情也难寻，女子的情感由恨转而为 悲。感情抒发达到高潮，朗读时“矣”字高 重到了极点，可谓大放悲声。