大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课主题名称：最后一学期主题目标：1.回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。
知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。
2.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟弟妹妹讲故事。
3.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。
4.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。
5.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
6.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。
7.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。
2月18日星期一上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动综合：开学啦目标：1.知道自己长大了，再过一学期就要变成小学生了。
2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。
准备：1.布置好班级环境。
2.白纸、水彩笔。
过程：1.谈话：最后一学期。
开学啦，小朋友在幼儿园的生活只剩下一学期了，要珍惜在幼儿园的最后几个月。
2．熟悉班级环境及游戏材料。
（1）幼儿自由参观班级环境，观察游戏材料的提供和摆放。
（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。
（3）老师小结：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。
3.自由选组。
（1）幼儿讨论并重新确定小组名。
（2）幼儿自己选组，注意男女搭配。
(3) 各个小组成员商量小组标记。
4．幼儿为小组做标记。
（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。
（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。
四、早操、户外自主游戏大型玩具、亿童足球五、餐前活动《元宵节的故事》、《元宵灯》2月19日星期二下午一、桌面游戏起床整理自主点心二、亿童足球复习上学期所学足球技巧三、户外体育游戏体育游戏:花样鞭炮目标:1.学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏地走。
2.能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右,判定自己在走队列时的方向。
3.在队列的变换中,体会通过集体合作所带来的成功感。
准备:蓝色和红色手花各8个,小火把2组,大转弯箭头8个,直线箭头8个,大鼓1个,蓝色红色相间的鞭炮设计图2幅。
过程:1.通过走跑交替,以及队列队形的变换玩卷爆竹游戏,活动身体。
玩法:大圆走(齐步走、跑步走、变速跑)——两个小圆走——螺旋走——放鞭炮游戏。
2.双色爆竹,学习左右分队走。
(1)出示图示,探索并理解如何两队并为一队、一队分为两队。
大家听排头小爆竹的口令“分开”和“合起来”,按照设计图进行变换。
幼儿两队为一组,听口令探索由两队与一队之间的变换,教师帮助排头幼儿调整口令。
场地:幼儿在四路纵队上进行探索。
(2)根据机器声(鼓声)快慢节奏的变化,听信号步伐均匀地变换队形走。
导语:跟着制造爆竹的机器节奏快慢一步一步地步伐均匀地走,看看哪一组变换得又快又好。
两组幼儿共同变换队形,进一步感知并队和分队动作的变化。
场地:在四路纵队上进行一队和两队之间的变换。
(3)给图示加上箭头标记,重点观察箭头所表示的含义,鼓励幼儿探索感知,按左右分队走。
幼儿听教师口令和机器的节奏走,教师帮助幼儿探索左右方向与身体之间的关系。
(4)游戏:爆竹加工厂。
导语:在每一组的最前方,有一个“小火把”,当小爆竹走到火把处之后即为被点着,快速地按照箭头指示的方向跑回自己的位置。
当教师引爆一名幼儿,该幼儿发出“嘭”声后,其他幼儿同时也被引爆,可以做任意的表示爆竹爆炸的动作,发出“啪”的声响。
第一次小组游戏幼儿按照一定的节奏走,第二次游戏时机器节奏加快,小爆竹跑回自己的位置;游戏共进行两次。
两组合并变成一个大爆竹进行游戏两次。
场地:幼儿由四纵列分别向中间合并成两纵列,经过左右分队后回到四列纵队。
在任意方向游戏,没有标记。
3.放松活动。
根据音乐,随意地做一些放松动作。
重点对腿部进行放松。
四、场馆活动图书室强调图书室阅读规则,组织幼儿有序阅读五、幼儿游戏故事记录回顾幼儿今天的活动，并请幼儿用笔画出来。
2月20日星期三上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动语言:小熊图书馆活动目标:1.能仔细观察画面,理解故事的内容。
2.大胆想象,能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。
3.培养幼儿喜欢阅读的情感。
活动准备:故事图片活动过程:一、活动导入今天老师要带你们去一个地方,你们想去吗?你们知道这是哪里吗?(图书馆)这里的主人可是我的好朋友哦,你们猜猜是谁?(小熊)师:“书里面有许多有趣的故事和游戏,还藏了我们不知道的小秘密,小动物们也很喜欢图书,于是小熊就开了一家图书馆,里面有许多神奇的书。
有大的、小的、圆的、撕不破的、立体的,他想把这些好看的书都送给朋友们看。
”二、出示图片,引导幼儿理解故事内容打开第一张图片,师:“看,图书馆里有许多许多的书,小熊这就去送书了。
”师:“小熊走着走着”打开第二张图片,“哦,小熊遇到了谁呀?想象一下小熊会和他说什么呢?”幼:“小熊遇到了小刺猬,他们……”请幼儿大胆回答,如果没有小朋友回答到故事内容的点上,就引导创编。
师:“小熊是不是给了小刺猬一本书啊?你们觉得这是一本什么神奇的书呢?”师:“小刺猬身上是不是有许多刺啊,如果他拿着书容易会怎样啊?所以小熊会给他什么样的书呢?”幼:“小刺猬拿着书容易把书撕破,所以小熊送给他一本撕不破的书。
”师:“小熊送给小刺猬书后又继续走,”继续打开第三、第四张图片(小熊和小燕子、小熊和小鱼),利用同样的方式,根据小动物们的特点,小熊会送怎样的书呢?让幼儿想象故事内容。
小燕子飞来飞去的,背不了很重的书,所以小燕子需要很轻很轻的书;小鱼在水里游来游去的,需要不怕湿的书。
三、教师讲述故事师:“现在请小朋友们认真地听刘老师讲述故事《小熊图书馆》,听完后老师还要提问的。
看着图片教师讲述故事,“小熊开了一家图书馆,里面有许多书,有大的、小的、圆的、撕不破的。
他想把这些好看的书都送给朋友们看……”四、师生讨论1.师:“小熊的图书馆里有很多神奇的书,都有什么样的。
”重点回答出,有“撕不破的、很轻的、不怕湿的。
”如果有小朋友们听到故事中出现的其他的书也可以,比如说大的、小的、圆的、立体的。
2、师:“小熊送出了几本书?”幼:“小熊送出了三本书。
”师:“他把这些书都送给了谁呀?”幼:“小熊把这些书送给了小松鼠、小燕子和小鱼。
”师:“那小熊送给朋友们的书是一样的吗?”幼:“不一样,送给了小刺猬一本撕不破的书,送给小燕子一本很轻的书,送给了小鱼一本不怕湿的书。
”五、发挥想象力创编故事师:“小朋友们开动脑筋想一想,小熊还会将图书送给哪些动物朋友呢?他们又需要什么样的书呢?”根据小动物的特点选择合适的书,比如说会送给小老鼠一本很小的书,送给小蚂蚁一本很轻的书,送给猫头鹰一本会发光的书等等。
四、早操、户外自主游戏热闹的马路、涂鸦城堡、小器械组合五、餐前活动手指游戏：手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）2月21日星期四下午一、桌面游戏起床整理自主点心二、亿童足球复习上学期所学足球技能三、户外体育游戏体育游戏:花样鞭炮活动目标:1.学习“左右分队走”,初步感知左右方向与身体动作之间的关系,步伐均匀有节奏地走。
2.能够在箭头标记的帮助下根据前面幼儿的左右,判定自己在走队列时的方向。
3.在队列的变换中,体会通过集体合作所带来的成功感。
四、场馆活动科发室带领幼儿熟悉科发室的物品归类和摆放，强调可发现活动的规则。
五、幼儿游戏故事记录回顾幼儿今天的活动，并请幼儿用笔画出来。
2月22日星期五上午一、晨间接待二、区域活动美工区：制作元宵花灯材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。
益智区：有趣的数字（电话号码）材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。
建构区：合作建构我心中的小学及设施材料准备：小康轩建构区清水积木游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。
三、集体活动健康：明亮的眼睛活动目标：1.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。
2.积极参与讨论，结合生活经验大胆发表自己的意见。
3.教育幼儿在生活中关心、帮助盲人。
活动准备：1. 经验准备：初步了解眼睛的作用。
2. 物质准备：特征较明显的物体（如球、积木块、橡皮、彩纸等）挂图记号笔。
活动过程：一、教师导入。
师：“小朋友，今天老师给你们带来一些小礼物，我放在礼物箱内，你们想知道是什么吗？”（集中幼儿注意力）二、游戏《摸摸猜猜》：请幼儿到礼物箱内摸几种玩具。
提问：1.你摸到的玩具是什么形状的？2.是什么颜色的？3.请幼儿把玩具送回玩具柜上。
4.如果眼睛看不见东西了会怎样？5.教师小结：能不能用手摸出玩具的颜色？用手摸只能感觉出形状，猜出是什么东西，而不能辨别颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。