学校班级建设构想（初稿）
1、 班级团队建设的目的
1. 让思考常态化
2. 让思维功能化
3. 让学习策略化
2、 班级团队建设的步骤
1. 团队的草创期
2. 团队的成长期
3. 团队的成熟期
4. 团队的衰败期
3、 团队成长规划：
1. 第一阶段——草创期（第一学期）
主要任务：团队形成及角色定位、班级文化建设、明确学习目标、订立团队制度
A、团队形成及角色定位
1) 团队形成过程
第一个阶段，第一次毛遂自荐，形成“临时过渡政府”，时间一个月第二个阶段，民主选举制度形成基本固定班级管理团队，一般在国庆节后期中考试之前，这个时候同学之间相互比较了解，班主任老师也对同学也有充分的了解。
第三个阶段，适时调整，视情况而定再进行微调。
2) 角色分配
a) 强者：强者就是能量大的人，在团队当中是可以被委以重任，
担当灵魂人物（团队领导）的角色，能够在草创期凝聚团队，带领团队走过人心不齐的时期（通过活动选拔）
b) 智者：善于思考、开拓创新、总结成果
c) 第三种人：弱者跟随型的人
B、班级文化建设
1) 成立班规步骤
第一步、树立共同愿景。
愿景就是班级建设的目标，在某种程度上是一种文化的传承或者是一种文化的形成，在国家教育部和学校关于德育教育的指导方针的框架下，班级形成具有独特内涵，独特意义的独一无二的文化形态和班级德育教育思路。
第二步、民主集中多数意见。
在行动，上少数服从多数；在精神上，多数服从少数
第三步、自己制定班级规则
2) 成立班规原则
第一、广泛性，班规在制定之初一定要尽可能涵盖面广，然后再通过全体班会进行修订补充。
第二、可行性，其一是，班规本身所规定的一定要是符合实际的、可操作、可执行、有监督机制，有奖惩措施的。
第三、普遍使用，一视同仁，班规适用于班级所有成员以及与班级相关的所有成员，包括班主任和带队老师。
这样的目的是：在学生心目中树立“班规既是最高权威”的意识，避免出现等级观念，人治意识、权利特权等。
第四、班规一定要坚决实施。
3) 班级文化（环境、价值观）
环境布置
形成班级大团队概念，以黑板报、手抄报为载体展示班级文化建设的成果。
团队之家的建设，为每一个学习小组精心制作一块属于自己的学习园地，用来记录团队发生的变化、粘贴团队形成的规则、展示团队取得的成果。
教室本身的大环境布置，从文化气氛、色调搭配（蓝色、绿色、黄色）和桌椅摆放。
文化建设
主题班会，根据“班级文化建设思路”和“时下学最关心的话题”以及“学生心理出现问题”定期进行不同形式的主题班会，形式一定要多样化，真正起到全员都参与，人人在思考，各个有收获的目的。
户外活动，例如郊游、踏青、野炊、亲自周末等户外活动，以此促进班级成员间、师生间（包括带队老师）的情感。
通过家长、班主任、学生间的互动，达到家长与老师互相理解、支持与配合，家长更好的了解班主任的治学理念既而更好的配合班主任达到教育的目的；学生与学生间的互相尊重，坦诚相待建立和谐积极地同学关系；学生与老师互相欣赏，老师更充分了解孩子、接纳孩子，给老师则是提供一个很好展示自己人格魅力的机会，这样潜移默化的就在学生心目中树立起一个高大、被尊敬的形象，为后面的教育打好基础；家长与孩子互相沟通，给家长提够一个发现孩子、深度了解孩子的机会，也提供一个平等沟通的平台，班主任可以在适当的时候解决一些亲子间的沟通问题和一些成长过程中的亲子矛盾。
师生沟通机制，第一，设立班级建设意见箱，收集全班同学对班级建设的金点子，这样其一是让学生真正做班级的主人，形成主人翁意识，其二是在贯彻执行中比较容易，以为都是在执行他们自己的思想；第二，设立班主任信箱，用于收集班级间好的或是不和谐的因素反馈，采用不记名方式用电子邮件发送到制定的邮箱；第三、班主任的个别谈心。
4) 责任、合作、信任、凝聚力、目标
2. 第二阶段——成长期（第二学期）
主要任务：团队成果展示、学习环境布置、统一团队声音、强化文化规则、小组合作学习
3. 第三阶段——成熟期（第二学年）
主要任务：探究式学习、家校生联动
4. 第四阶段——升华（第三学年）
主要任务：坚定备考目标、高效计划执行
4、 班级团队建设的原则
1. 在领导方面。
群体应该有明确的领导人；团队可能就不一样，
尤其团队发展到成熟阶段，成员共享决策权。
2. 目标方面。
群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这
点之外，还可以产生自己的目标。
3. 协作方面。
群体的协作性可能是中等程度的，有时成员还有些
消极，有些对立；但团队中是一种齐心协力的气氛。
4. 责任方面。
群体的领导者要负很大责任，而团队中除了领导者
要负责之外，每一个团队的成员也要负责，甚至要一起相互作
用，共同负责。
5. 技能方面。
群体成员的技能可能是不同的，也可能是相同的，
而团队成员的技能是相互补充的，把不同知识、技能和经验的
人综合在一起，形成角色互补，从而达到整个团队的有效组
合。
6. 结果方面。
群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的
结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。
5、 操作实务
1. 树立榜样
2. 强化角色
3. 注重规则
4. 文化保障。