2016中国农业大学考研生物必做题集王镜岩生物化学题库及答案解析第六章生物氧化一、选择题（A 型题）1.关于生物氧化的错误描述是（）A.生物氧化是在体温，pH 近中性的条件下进行的B.生物氧化过程是一系列酶促反应，并逐步氧化，逐步释放能量C.其具体表现为消耗氧和生成CO 2D.最终产物是H 2O，CO 2和能量E.生物氧化中，ATP 生成方式只有氧化磷酸化2．生命活动中能量的直接供给者是（）A.葡萄糖B.ATPC.ADPD.脂肪酸E.磷酸肌酸3．下列关于呼吸链的叙述，其中错误的是（）A.它普遍存在于各种细胞的线粒体或微粒体B.它是产生ATP，生成水的主要方式C.NADH 氧化呼吸链是体内最普遍的D.呼吸链中氧化与磷酸化的偶联，可以解离E.氢和电子由电负性较高的、电子密度较大的流向电负性较低、电子密度较小的成分,最后传递到正电性最高的氧4．当氢和电子经NADH 氧化呼吸链传递给氧生成水时可生成的ATP 分子数是（）A．1B．2C．3D．4E．55．当氢和电子经琥珀酸氧化呼吸链传递给氧生成水时可生成ATP 的分子数是（）A．1B．2C．3D．4 E.56．细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序是（）A.a→a 3→b→c 1→cB.b→a→a 3→c 1→cC.b→c 1→c→aa 3D.c 1→c→b→a→a 3E .c→c 1→aa 3→b7．线粒体内膜表面的α-磷酸甘油脱氢酶的辅酶是（）A.FADB.NAD+C.NADP+D.FMNE.TPP8．作为递氢体,能将电子直接传递给细胞色素的是（）A.NADH+H+B.NADPH+H+C.CoQD.FADH2E.FMNH29．能接受还原型辅基上两个氢的呼吸链成分是（）A.NAD+B.FADC.CoQD.CytcE.Cytb10．鱼藤酮抑制呼吸链的部位是（）A.NAD→FMNB.c 1→cC.CoQ→bD.aa 3→O 2E.b→c 1二、填空题1．琥珀酸呼吸链的组成成分有、、、、。
2．在NADH 氧化呼吸链中，氧化磷酸化偶联部位分别是、、，此三处释放的能量均超过KJ。
3．ATP生成的主要方式有和。
4．FMN和FAD作为递氢体，其发挥功能的结构是。
5．呼吸链抑制剂中，可抑制细胞色素C氧化酶的物质有、、。
10．呼吸链抑制剂BAL的中文名称是_____________，它能阻断呼吸链的传递部位是_____________。
11．ATP与_____________反应生成CP，催化该反应的酶是_____________。
12．寡霉素可与_____________结合，从而抑制了ATP的生成和_____________。
13解偶联剂DNP的化学本质是_____________，其解偶联的主要原理是_____________。
14．解偶联蛋白主要存在于_____________组织中，其解偶联的主要机理是_____________。
三、名词解释题1．Biological oxidation2．Respiratory chain3．Oxidaive phosphorylation4．P／O比值5．高能磷酸键6．Creatine phosphate四、问答题1．试说明物质在体内氧化和体外氧化有哪些主要异同点？2．简述ATP的结构和功能3．简述氰化物、一氧化碳中毒的生化机制。
4．试述体内能量的生成、贮存和利用。
第七章氨基酸代谢一、选择题（Ａ型题）：1．有关氮平衡的正确叙述是（）A．每日摄入的氮量少于排出的氮量，为负氮平衡B．氮平衡是反映体内物质代谢情况的一种表示方法C．氮平衡实质上是表示每日氨基酸进出人体的量D．总氮平衡常见于儿童E．氮正平衡，氮负平衡均见于正常成人2．蛋白质的消化主要依靠（）Ａ．胃蛋白酶B．胰蛋白酶C．肠激酶Ｄ．寡肽酶E．二肽酶3．食物蛋白质的互补作用是指（）A．供给足够的热卡，可节约食物蛋白质的摄人量B．供应各种维生素，可节约食物蛋白质的摄人量C．供应充足的必需脂肪酸，可提高蛋白质的生理价值D．供应适量的无机盐，可提高食物蛋白质的利用率E．混合两种以上营养价值较低的蛋白质时，其营养价值比单独食用一种要高些4.食物蛋白质营养价值高，表现在（）A.食物中有足量的某种蛋白质B.食物含有大量无色氨酸蛋白质C.食物中含有某些必需氨基酸D.食物中含有足量蛋白质E.食物蛋白质中必需氨基酸的种类和比例与人体蛋白质接近5．胰蛋白酶原激活成胰蛋白酶的过程是（）A．在肠激酶或胰蛋白酶作用下，水解下两个氨基酸B．在H+作用下破坏二硫键，使肽链分离C．在胰蛋白酶作用下，水解下来五个肽．D．在肠激酶作用下，水解下一个六肽，形成酶活性中心E．在胰蛋白酶作用下，水解下一个六肽，形成有活性的四级结构6．胰液中的蛋白水解酶最初以酶原形式存在的意义是（）A．抑制蛋白酶的分泌B．促进蛋白酶的分泌C．保护自身组织D．保证蛋白质在一定时间内发挥消化作用E．有利于酶的自身催化7.人体营养必需氨基酸是指（）A.在体内可以由糖转变生成B.在体内能由其它氨基酸转变生成C.在体内不能合成，必需从食物获得D.在体内可由脂肪酸转变生成E.在体内可由固醇类物质转变生成8．下列哪组氨基酸，是成人必需氨基酸?（）A．蛋氨酸、赖氨酸、色氨酸、缬氨酸B．苯丙氨酸、赖氨酸、甘氨酸、组氨酸C．苏氨酸、蛋氨酸、丝氨酸、色氨酸D．亮氨酸、脯氨酸、半胱氨酸、酪氨酸E．缬氨酸、谷氨酸、苏氨酸、异亮氨酸9.肌肉中氨基酸脱氨基的主要方式（）A.转氨基作用B.联合脱氨基作用C.直接脱氨基作用D.氧化脱氨基作用E.嘌呤核苷酸循环10.下列关于L-谷氨酸脱氢酶的论述，哪一项是错误的?（）A.L-谷氨酸脱氢酶是一种不需氧脱氢酶B.L-谷氨酸脱氢酶广泛存在于骨骼肌和心肌组织细胞中，其活性较强C.L-谷氨酸脱氢酶的辅酶是NAD+或NADP+D.L-谷氨酸脱氢酶催化L-谷氨酸脱氢生成α-酮戊二酸E.GTP和ATP是L-谷氨酸脱氢酶的别构抑制剂11.鸟氨酸氨基甲酰转移酶在尿素合成中的作用是催化（）A.由瓜氨酸生成精氨酸B.由鸟氨酸生成瓜氨酸C.由精氨酸生成尿素D.鸟氨酸的转氨基作用E.鸟氨酸的氧化作用12.联合脱氨基作用是指（）A.氨基酸氧化酶与谷氨酸脱氢酶联合B.氨基酸氧化酶与谷氨酸脱羧酶联合C.转氨酶与L-谷氨酸脱氢酶联合D.腺苷酸脱氨酶与谷氨酸脱羧酶联合E.GOT与腺苷代琥珀酸合成酶联合13．人体内最主要的氨基酸脱氨基方式（）A．转氨基作用B．氧化脱氨基作用C．联合脱氨基作用D．核苷酸循环脱氨基作用E．脱水脱氨基作用14．天冬氨酸可由下列哪个组分转变而来（）A．琥珀酸B．苹果酸C．草酰乙酸D．α-酮戊二酸E．草酰琥珀酸15．α-酮戊二酸可经下列哪种氨基酸脱氨基作用直接生成?（）A．谷氨酸B．甘氨酸Ｃ．丝氨酸D．苏氨酸E．天冬氨酸16.ALT活性最高的组织是（）A．心肌B．脑C．骨骼肌D．肝E．肾二、填空题1．心脏组织中含量最高的转氨酶是_____________；肝组织中含量最高的转氨酶是_____________。
2．转氨酶的辅酶是_____________；氨基酸脱羧酶的辅酶是_____________。
3．肝、肾组织中氨基酸脱氨基作用的主要方式是_____________。
肌肉组织中氨基酸脱氨基作用的主要方式是_____________。
4．血液中转运氨的两种主要方式是：_____________和_____________。
5．肝细胞参与合成尿素的两个亚细胞部位是_____________和_____________。
6．肝细胞参与合成尿素中两个氮原子的来源，第一个氮直接来源于_____________；第二个氮直接来源于_____________。
7.一碳单位代谢的运载体是_____________，其生成的重要酶是_____________。
8.体内有三种含硫氨基酸，它们是甲硫氨酸、_____________和_____________。
9.甲硫氨酸循环中，产生的甲基供体是_____________，甲硫氨酸合成酶的辅酶是_____________。
三、名词解释题1．氮平衡2．营养必需氨基酸3．鸟氨酸循环4．一碳单位四、问答题1．一碳单位代谢有何生理意义?2．简述血氨的来源和去路?3．试述体内清除血氨的机理(要求反应过程及关键酶)?4．试述氨中毒、肝性脑病的生化机制。
复习方法如果细心对比一下历年的专业课考题，我们就会发现考研专业课考试的重复性很强，虽然题量和题型可能会有一些的改动，但是每年考试的命题重点基本上不会有太大的变化。
所以要想在专业课的竞争中获得胜利，建议广大考生第一步就是要搜集专业课历年考试资料和最新信息，标准就是要“准”和“全”。
第一，有效地收集专业课辅导资料专业课的资料主要包括专业辅导书、课程笔记、三人行辅导班笔记以及最重要的历年试题。
如果这些都搜集全的话，就可以踏踏实实的开始复习了。
专业辅导书是复习的出发点，所有的考试的内容都是来源如此，但是通常专业辅导书都是又多又厚的，所以要使我们复习的效率最大化，就要运用笔记和历年试题把书本读薄。
如前所述，专业课试题的重点基本上不会有太大的变动，所以仔细研究历年试题可以帮助我们更快的掌握出题点和命题思路，并根据这些重点有的放矢的进行复习，这样可以节省很多复习的时间。
市场上有很多关于历年考研真题解析的书籍，建议大家去看一些考研专业课辅导名师的著作，毕竟只有他们才有能力充分洞察历年考研的最新变化以及考研命题规律。
考研时各种各样的信息，如三人行辅导班，参考书，以及最新的考研动态，并不是一个人就能顾及到的，在一些大的考研网站上虽然可以获得一些信息，但是有关的专业的信息还是来自于学校内部同学之间的交流，毕竟考生大部分的时间还是要放在学习上。
专业课信息最重要的来源就是刚刚结束研究生考试的的研究生一年级学生，由于他们已经顺利通过考试，所以他们的信息和考试经验是最为可靠的。
笔记和历年试题都可以和认识的师兄师姐索取，或者和学校招生办购买。
由于专业课的考试是集中在一张试卷上考查很多本书的内容，所以精练的辅导班笔记就比本科时繁多的课程笔记含金量更高。
考生最好能找到以前的三人行辅导班笔记，或者直接报一个专业课考研辅导班，由专业课的老师来指导复习。
另外，也可以尝试和师兄师姐们打听一下出题的老师是谁，因为出题的老师是不会参加辅导的，所以可以向出题的老师咨询一下出题的方向。
第二，专业课的具体复习方法专业课的内容繁多，所以采用有效的复习的方法也显得尤为重要。
任何一个会学习的学生，都应该是会高效率地学习的人。
与其为了求得心理上的安慰“小和尚念经”般的在桌边捱过“有口无心”的半天时间，还不如真正有效的学习两个小时，用其余的时间去放松自己，调节一下，准备下一个冲刺。