健全机构，明确职责，理顺资产管理体制
主要工作职责为： ①负责学校资产清查、评估、产权登记、界定、变动、纠纷 的调处、统计报告及日常监督检查工作。 ②负责办理非经营性资产转为经营性资产的论证、评估和保 值的考核工作并对投资者进行监督管理。 ③负责学校固定资产的归口管理和台帐管理，办理资产的调 拨、出租、出借、报损、报废等申报和批准手续。 ④负责学校资源的合理配置，调剂闲置资产，监督检查有关 部门管理、使用国有资产情况。 ⑤负责学校国有资产数据的收集和统计上报工作。
围绕本科教学评估，作出工作特色
1、建章立制，规范资产管理工作。
在学校合并后及时出台了武汉理工大学国有资产管理办 法等十一个资产管理文件，保证了在新校合并运作后全校资 产管理工作、技术物资工作有章可循，按程序科学管理，规 范运作，实现了全校资产管理规章的统一。逐步把资产管理 纳入科学化、制度化、规范化轨道。 经过几年的运行，结合学校实际情况及文件运行过程 中 存 在 的 问 题 ， 2006 年 修 改 完 善 各 项 资 产 管 理 文 件 ， 2007年出台，更进一步适应目前学校资产管理与办学条件 建设工作的要求。
围绕本科教学评估，作出工作特色
②调查研究，献计献策，加大教学投入

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2000、2007年两次在全校范围内进行资产清查； 2004、2006年两次对学院公用房屋与设备资产进行清查； 每年对二级单位资产进行抽查，对全校各类资产的使用情况、分布进行全面 调查和了解，制作了各项资产情况一览表； 配合学校加大本科教学投入，积极向本科教学倾斜，加大投资力度： 在大校园建设规划中，2003年学校购置1229466平方米的土地建设新教学 区，满足本科教学条件的需要。在财政部修购专项计划论证申报中，充分考 虑本科教学仪器设备更新改造与实验室建设，连续三年共争取投入9000万元， 其中用于购置设备经费４０８３万元，直接用于本科教学的经费达3352万元 占整个修购专项设备购置费的８２％。 积极争取交通部行业培训专项经费，2006年投资2480万元。学校学科建设 与“211工程”项目建设中，也对实验教学、实践教学平台建设给予很大投入。 近三年学校投入近1亿元用于本科教学仪器设备的更新改造和教学实验室建设， 通过各种渠道地努力，2001年来学校新增教学科研设备总价值3亿元。。
健全机构，明确职责，理顺资产管理体制
⑥负责学校土地资产产权管理、家具资产及公用房屋管理。 ⑦负责学校行政设备购置费、大型设备维修基金的使用管理 及学校大型仪器设备合理布局和使用效益的考核评估及档 案管理工作。 ⑧负责组织大型和批量设备及家具的招标采购、合同签订工 作。负责各类国（境）外进口购置及捐赠物资、设备的批 文、报关、免税、外贸合同、提货、商检等手续的办理。 ⑨负责学校环境保护归口管理，放射性物质的安全监测及监 督有害废弃物达标排放，协助有关单位做好新建项目生态 环境评价。负责学校仪器设备的计量认证以及学校涉及安 全的特种设备和设施的安全监测工作。 ⑩协同有关部门加强国有资产对外投资的管理，参与基建工 程竣工验收工作。
健全机构，明确职责，理顺资产管理体制
国有资产管理处，于2000 年 5月三校合并后，由原武汉工业 大学资产管理处、武汉交通科技大学资产管理处、武汉汽车工 业大学资产管理处组建而成。 学校机构调整与定岗定编后，最终确定科室设置4个，机关岗 位设置２１个，经过几年退休自然减员，到目前有在职职工 20人。 科室设置为： 处办公室、 国有资产管理科 设备管理科 公房与家具管理科 余家头校区办公室
健全机构，明确职责，理顺资产管理体制
学校国有资产管理体制：分级负责、归口管理。 行政管理职能部门：国有资产管理处。 分级管理部门：各学院、部、处等直属二级单位， 设专职或兼职资产管理负责人与资产管理员，负责 对本单位的各项资产实施管理。 归口管理部门：校办、国有资产管理处、后勤管理 处、科技处、基建处、计划财务处、图书馆。
围绕本科教学评估，作出工作特色





2、通过有效手段，将管理制度落实的实处 建立全校资产管理二级管理网络。 召开全校资产管理员培训会，使每个资产管理员明确自己的工作职责。 结合本科教学评估，通过校报宣传国有资产管理有关政策和相关知识， 介绍学校各类资产管理要求、规范及流程，进一步搞好资产管理宣传工 作。 将指标考核体系与院系目标责任制的考核结合。将资产管理人的落实， 资产管理制度的完善，院系资产帐、物、卡管理，大型仪器设备日常管 理、二级单位公用房屋管理等指标列入考核目标，每年实施考核。 规范仪器设备、家具、低值品帐、卡管理，统一定制帐簿，设备实行条 形码管理。 发挥学校智力资源的优势，紧紧依靠教师、专家、学者办教育。建立设 备购置专家库，让专家直接参与设备、家具选型、论证、招标工作，并 用制度规范设备购置的论证和购置各环节的管理， 进一步修改适合学校特点的设备家具招标程序，招标文件。每年设备、 家具都通过招标购置，为学校节约资金数百万元。
围绕本科教学评估，作出工作特色
3、多方努力，改善办学条件，满足学生培养的需要 ①内部挖潜，整合教学资源 合理调配与整合现有资源，调整行政与实验用房 比例，加大教学、实验室资源配备，提高教学、 实验用房占用率，限制非教学、实验用房的占用 量，缩小与评优标准的差距。 参与校区置换与新校园建设工作，2001年以来， 学校通过新建改建教学楼5栋，新增教室座位 40000余个，新增多媒体体教室100余间，保证 了教学条件指标达到A级指标要求。
积极改善办学条件 为本科教学保驾护航
序言
高等学校本科教学工作水平评估,是我国高等教育 改革的重要举措，对于确立高等学校教学工作的中心 地位，推动高校教育教学改革的深入发展,探索对高校 的宏观管理经验，建立健全高等教育质量监控机制具 有重要意义。 根据教育部本科教学工作水平评估指标体系要求， 对照涉及到我处工作范围内的本科教学工作评估项目， 把教学评估工作与资产管理工作有机相结合，在“以 评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设” 的评估原则指导下，我们以自评促整改、促建设、促 发展，通过扎实工作取得了较好的效果。