基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况说明
为了加强学生“一专多能”的综合性实践技能，学校增加了第二专业辅修，但在具体的课程设置上，一些专业方向的课程开设与人才市场的实际需求不相符。

很多毕业生毕业后的就业去向为教学领域，而声乐和舞蹈常常是中小教师获培训机构最常用的基础技能；器乐选修课设置两个学年，学生很难达到培养方案要求的基本演奏能力；歌剧音乐剧方向的学生提出了演出中，对化妆能力的迫切要求。

我们经过广泛论证，从2013年起，对学生的专业辅修课程内容和学时数进行了调整:
声乐、电脑音乐制作方向的器乐辅修课程由第2、3学年开设变更为1、2、3学年开设，增加一个学年的学习时间；
舞蹈和器乐方向的乐器辅修变更为声乐辅修，在学生的第2、3学年开设；
音乐剧、歌剧方向，从2013-2014第1学期开始，新增加了1学年的专业选修课《化妆》课；共4个学分，64学时，每学期32学时。

方案的调整，切实加强了学生实际学习效果，更加符合就业所需。