三、数学高考的应试技巧与策略
A．提前进入“角色”B、精神要放松，情绪要自 控 C、迅速摸透“题情”D、信心要充足，暗示靠自 己 E、三先三后 1．先易后难。 2．先高(分)后低(分)。 3．先同后异。 三先三后，要结合实际，要因人而异，谨防“高 分题久攻不下，低分题无暇顾及”。
1．对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全” 这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做， 但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答 案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺 少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要 特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、 语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明， 对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中 的合理成分，分段给点分。 2．对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿 不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样 的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题 的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分” 的全部秘密。
6、由已知条件能推得哪些可知事项和条件？要求未知结 论，需要知道哪些条件？ 7、与这个问题有关的结论（基本概念、定理、公式等） 有哪些？
1、“题眼”是什么？能否将题中复杂的式子化简？ 2、能否对条件进行划分，将大问题化为几个小问题？ 3、能否将问题化归为基本命题？ 4、能否进行变量替换、恒等变换或几何变换，将问题的 形式变得较为明显一些？ 5、能否形──数互化？利用几何方法来解代数问题？利 用代数（解析）方法来解几何问题？ 6、利用等价命题律（逆否命题律、同一法则）或其他方 法，可否将问题转化为一个较为熟悉的等价命题？ 7、能否考察对立面？通过间接法（排除法）解决？
解填空题常用方法： 1、直接求解法 2、特例求解法 3、数形结合法 4、等价转化法（化复杂为简单、化陌生为熟悉） 5、整体代入法 6、构造法（如立几中的“割补”思想，应用题中的 “建模”思想等）
一、填空题解题策略
解填空题还要注意检验，通常检验方法有： 1、代入检验法 2、赋值检验法 3、作图检验法 4、极端检验法 5、多解检验法 6、回顾检验法
成功的秘决
• 在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到
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终考一分钟，也不做交卷第一人。 “胆大心细，沉着冷静”永远是成功的秘 决！
高考数学成绩公式 高考数学成绩 = 信心 + 熟络基本知识 + 活用思想方法 + 基本规范
得数学者得天下！
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头脑清醒 胆大心细 感悟数学 笑傲高考 沉着冷静 集中精力 充满自信 马到成功
高考命题动向（1）
1、关注教材新增内容的考查： 幂函数、复数、算法、量词、推理与证明、 几何概型、、数据处理、 2. 不变的主旋律：立几、 三角、向量、数 列、应用题、函数与导数、解析几何 3. 伸缩性：运算量的变化与思维量的变化 考“算的”少一些，考“想的”多一些
高考命题动向（2）
四项命题原则仍将继续贯彻 1、全面考查，突出重点；在知识网络交汇点 设计试题； 2、结合知识考查数学的思想方法，注重通性 通法，淡化特殊技巧； 3、以思维能力为核心，全面考查数学能力； 4、多角度、多层次地对知识和能力进行考查。
2017高考考前指导
得数学者得天下！
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17高考命题指导思想
• 突出数学基础知识、基本技能、基本思
想方法的考查 • 重视数学基本能力和综合能力的考查 • 注重数学的应用意识和创新意识的考查
17江苏高考考试形式及试卷结构
①缺步解答 • 若遇到很难的问题，聪明的解题策略是将它们分解为一系 列的步骤，或一个个小问题，先解决其中一部分，能演算 几步就写几步。特别是那些层次明显的题目，或已经程序 化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后 结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。 ②跳步答题 • 解题过程卡在某一环节上是常见的。这时，可以先承认中 间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个 途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过 头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。若“卡壳处”的攻 克没有实现，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某 步之后，继续有……”然后一直做到底。也许后来中间步 骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面， “事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。 若题目有两问，第一问想不出来，但第二问用到第一问结 论的，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，也是跳 步解答。
一、填空题解题策略
《考试说明》中对解答填空题提出的基本 要求是“正确、合理、迅速”。为此在 解题时要做到： • 快——运算要快，力戒小题大作； • 稳——变形要稳，不可操之过急； • 全——答案要全，力避残缺不齐； • 活——解题要活，不要生搬硬套； • 细——审题要细，不能粗心大意。
一、填空题解题策略
二、解答题解题策略：观
察
1、要求解的问题是什么？它是哪种类型的问题？ 2、已知条件（已知数据、图形及其与结论部分的 联系方式）是什么？要求的结论是什么？ 3、所给图形和式子有什么特点？能否用一个图形 （几何的、函数的或示意的）或数学式子将问 题表示出来？能否在图上加上适当的记号？ 4、有什么隐含条件？有什么括号里的附加条件没 注意的吗？会不会开始注意了，一会又忘了？ 5、实在不会，要先做会做的，要舍得放弃，要勇 于PASS！
二、解答题解题策略：转
化
最终目的：将未知转化为已知。
二、解答题解题策略：书写
1、推理严密，运算准确，不跳步骤， 书写工整清楚；实在不能完成时，争 取跳步得分； 2、规范的表达，完整的步骤（不怕难 题不得分，就怕每题都扣分，切忌会 而不对，对而不全）； 3、检查、验证结论，注意写出答； 4、注意答题卡上每题的书写位臵，千 万不能张冠李戴。
只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难 度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答 卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以 上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生 能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了 胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
J、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷 • 答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一
③退步解答 • “以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决 所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象 退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强 的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的 问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写 上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一 般性的解法提供有意义的启发。 ④辅助解答 • 一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有 次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅 助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如： 准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用 题的未知数等。 • 书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说 第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写 认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。 • 有些题目比如探索性问题，“大胆猜测”也是一种辅助
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次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查， 看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上 的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号 是否抄错。 高考关系到你的前途命运，考场上的马虎、粗心无疑是 在玩火，所以在答题过程中要最大可能地步步为营，认 真细致。然而考试是紧张的，因此在答题过程中难免出 现漏答或错答，所以主动安排时间自查答卷也是保证考 试成功的重要环节。先查有无漏做题，发现后迅速补做， 再看有无解错题（答题时会使用草稿纸，演算也要清晰 可辨，按顺序排好），必要时重新演算，但不必慌张。 答题卡要准确填涂，切忌张冠李戴。
注意：基本题目的扩充与延伸
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与熟悉问题的关联与组合 一题多问、 一题多变等探究性发展
一、填空题解题策略
正确、合理、迅速
二、解答题解题策略
观察、联想、转化
三、数学高考的应试技巧与策略 A．提前进入“角色”B、精神要放松，情绪要自 控 C、迅速摸透“题情”D、信心要充足，暗示靠自 己 E、三先三后 F、一细一实 G、分段得分 H、提倡有效得分 I、立足中下题目，力争高水平
二、解题解题策略：
联想
1、这个题以前做过吗？这个题以前在哪里见过吗？ 2、以前做过或见过类似的问题吗？当时是怎样想的？ 3、题中的一部分（条件，或结论，或式子，或图形）以 前见过吗？在什么问题中见过的？ 4、题中所给出的式子、图形，与记忆中的什么式子、图 形相象？它们之间可能有什么联系？ 5、解这类问题通常有哪几种方法？可能哪种方法较方便？ 试后要不要再换另一种思路？
衷心祝各位
金榜题名 前途似锦
H、提倡有效得分 • 高考数学共有20个题，考试时间为两个小时，平均每
题约为6分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的 时间，每道填空题应在2至3分钟之内解决。若这些题 目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐性 失分”。一般，填空题与解答题的时间分配为4:6。
I、立足中下题目，力争高水平 • 平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，
• 考试形式
闭卷、笔试。必做题满分为160分，考试时间 120分钟；附加题满分为40分，考试时间为30分 钟。 • 考试题型 必做题由填空题与解答题两种题型组成，其 中填空题14小题，约占70分，解答题6小题约占 90分。 • 试题难易比例 必做题由容易题、中等题和难题组成，在试 卷中的比例大致为4：4：2