大家忙来忙去，可真是不亦乐乎。看！四（ 3）班的几个推销员，蹬着椅子，手举几样毛绒玩 具，在空回上下舞动，脸涨得通红，卖力的大声 叫喊着：“快看快看！买玩具书籍抽奖了啊，买 一件抽一次，百分百中奖！”校收银员也不甘落 后，有条不紊地收钱、找钱，还不时的帮着销售 。 班级的店铺此时也被挤得前胸贴后背，大个子 杨鹏琨两手举着书，在空中左右挥舞，大声喊道 ：“超值侦探小说，10元一本！好运不可错过！ 快来买啊！”说着，他踮起脚尖，眼睛瞪得溜圆 ，身体也在的左右摇摆着。售货员蒲文轩也不闲 着，左手拿着收到的钱，右手把东西递给顾客。
• 写好场面，必须注意以下三点： • 第一，要写好出现某一场面的典型环境，用环境 衬托人物的活动。 • 第二，写好形成场面的活动群体，也就是场面描 写中的”面”。 • 第三，写好场面中的主要人物和主要活动，要抓 住个别典型人物和活动进行详细描写，这样才能 重点突出，具体生动，给人留下深刻的印象，这 就是场面描写中的“点”。
返 回
交流“义卖”活动
• 1、你捕捉到哪些“点”？ • 2、你想写的面是全校还是全班？ • 3、你在“义卖”活动中有什么表现？ • 4、你觉得“义卖”活动的意义是什么？
作文：《义卖》
• 要求： • 1、运用场 面 描 写 的 方 法再现当时的情 景。 • 2、要写出义卖的意义和你的感悟或收获。 • 3、不少于350字。 • 4、字迹工整，格式正确。 • 5、写完后先自读自改。
场面描写
• 什么是场面呢？我们这里所说的场面，指 的是较多人物在一定场合相互发生关系而 构成的活动场景。
场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内 以人物活动为中心的生活画面的描写。它可以包括环 境描写、人物的外貌、语言、动作、心理活动、神态 等各方面的细节描写，要综合运用记叙、描写、抒情、 议论等表达方式，才能再现场面 ，从而达到渲染气氛、 突出中心的作用。
天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩排成了巨大 的笑脸，仿佛在迎接令人激动的义卖活动。 等啊，盼啊！终于等到了爱心义卖的到来，我迫 不及待地拿起钱，用最快的速度来到操场上，左顾 右盼起来。 看！原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人 海，热闹非凡，仿佛变成了一家跳蚤市场。各个醒 目的招牌“拔地而起”，一声声叫卖飞入耳畔，“ 走过路过不要错过啊，便宜卖了，便宜卖了！”同 学们摇身一变，一下子了经验的售货员和推销员。 ”超值抽奖活动开始啦！”操场上的吆喝声不绝于 耳。 商家们也各有各的妙招来吸引顾客！瞧！五7 班的女同学，在“店”门口跳起了白族舞蹈，微笑 每时每刻都挂在脸上，美丽的舞姿吸引了众多“顾 客”前来观看。商铺，有卖玩具书籍的，有卖学习 用品的，有卖饰品的，还有卖叫不上名来的小玩意
• 写李莹，运用动作描写突出的是她勇 敢顽强、敢于拼搏的精神。 • 写自己，运用语言、心理、神态描写 表现了对同学，对班级荣誉的关心。
总结：场 面 描 写 的 要点
1、场面描写要点面结合。
2、场面描写要有明确的中心，渗透感情。 3、场面描写要有合理的顺序，能表现特定的气氛。 4、场面描写要运用描写方法突出人物性格。
1、场面描写要点面结合。
面
挤 车
（车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位 置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃， “嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着， 只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能 地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短 ） 的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用 力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。 任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼 得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！ 点
我也开始了大搜索，“嗯——先从 自家店铺搜起！”我自言自语道。橙色 的封面吸引了我的眼球，呵，这我最心 仪的《感动世界的一百个名人》吗？我 顿时高兴的大叫起来：“我就要这本书 ，蒲文轩，给你钱，不用找了！” 时间仿佛像流水一样飞快地过去 ，义卖也结束了，操场上又恢复了往日 的宁静。分分角角虽少，蕴含的是一份 爱心，一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚 成的却是巨大的力量。这次义卖让买到 了许多喜爱的物品，也为学校尽了的一 份力，献了一片爱心。
• 4、场面描写要运用描写方法突出人物性格
• 发令抢一响，我的双眼就紧紧盯住那位穿一身红色运 动衣的运动员。她叫李莹，是我们班有名的短跑“健将”， 每次运动会她都能为班争到三个第一。你看她，快速地摆 动双臂，两腿生风，一开始就处于领先地位。我和我们班 的同学高兴地扯着嗓子高喊：“李莹，加油！李莹，加 油！” • 忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的李莹一个 踉跄，一下子摔倒在地上。我“啊”地惊叫一声，心一下 子提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过李莹。 我心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，李莹毫不 迟疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追 去。多么勇敢，多么顽强啊！ •
2、场面描写要有明确的中心，渗透感情。
“外婆你别紧张，你一定会好的！”我含着眼泪，极力使它不滴 在洁白的床单上。“人老了，总会有些病，晨晨你别哭了，外婆好了 还会给你烧好菜吃的” 妈妈用手拍着我的背说。这话既是安慰我， 也是安慰外婆。一旁的舅舅说：“是呀，医生说这是小手术，妈、晨 晨你们都别紧张！没事！”爸爸接茬说：“手术一定能成功！”外婆 的手抚摸着我的头，目光深情地扫过我们每一个人„„ 这时，医生打断了我们，他们要推走外婆。我望着外婆，摘下了 小时候外婆送我的玉坠，给她戴上，外婆握着我的手，她懂了。当护 士把外婆推进手术室的一瞬间，外婆绽出了笑容，浅浅的。此时无声 胜有声，外婆带着我们给她的祝福，带着亲情的力量进去了。
3、场面描写要有合理的顺序，能表现特定的气氛。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比赛场上 我们学校春季田径运动会正在顺利进 行，操场上热闹非凡。主席台四周插满了 五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传出雄 壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成 绩的报喜声。操场中间，各种比赛正在紧 张进行。操场四周坐满了观众，“加油” 声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。 • 常见描写顺序：时间顺序 、空间顺序