我们生活的世界里充满了各种声音，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道之一。
下图中的声音依次是如何产生的：_________________；__________________； ______________________。
【答案】翅膀振动；鼓面、锣面振动；腹部的鸣管振动一、声波的产生1、一切发声的物体都在___________。
振动停止，_________也停止。
2、声源：_________________的物体，包括____________、________________。
例如：橡皮筋用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音；直尺用力弯曲没有声音，拨动拍打有声音；桌面用力按用力压没有声音，敲击拍打有声音。
3、科幻电影中能看到飞船在太空爆炸的惊悚画面，但却听不到爆炸的声音，这是因为___________________。
【答案】1、振动；发声2、一切正在发声；正在振动的声带、正在振动的音叉等 3、声音不能在真空中传播二、声音在介质中的传播知识梳理声波的产生和传播1、声音是以波的形式在介质中由近及远地传播开去，可以和水波类比来认识声波。
2、声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声音在每秒内传播的________，声音在介质中的传播速度跟温度有关，空气中温度低，声速就小。
声音在15℃的空气中的传播速度为__________。
3、声音在不同的介质中的传播速度不同。
一般是________中最慢，液体中较快，________中最快。
古代行军宿营，士兵常头枕牛皮制的箭筒睡在地上，能听到夜袭敌人的马蹄声，现代人们常把耳朵贴在铁轨上，能及早听到远处传来的火车的声音，这是因为_______________________。
4、听到声音的必要条件：__________________________；__________________________；________________________。
5、听录音机里自己的声音感觉不像自己的声音的原因：______________________________________________________________________________________________。
【答案】2、距离；340m/s3、气体；固体；声音在固体中传播速度较快4、声源在振动发声；有传播声音的介质，如空气；听觉器官完好5、我们讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉（骨传导）。
但这跟接收从空气穿来的声波的感觉并非完全一样三、声音的利用1、声音不仅具有能量，还能_____________。
2、回声：声波在传播过程中一部分声波遇到障碍物被反射回来的现象。
不同的障碍物表面对声音的反射和吸收能力不同。
通常______________的表面反射声波的能力强，_______________的表面吸收声波的的能力强。
声源距离障碍物的距离s=1/2s总=1/2vt总。
3、如果人的耳朵要将回声与原声区分开来，必须满足：传入人耳的原声与回声时间相差_______秒以上，人距障碍物不得小于________米。
否则，回声与原声混在一起使原声加强。
【答案】1、传递信息2、坚硬光滑；松软多孔3、0.1；17四、探究实验1．实验目的：探究声波的产生及传播2．实验器材：音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、真空罩、闹钟、抽气机3．实验步骤（1）敲击音叉使其发声，感知音叉发出声音并观察音叉是否振动。
（2）将发声的音叉接触用细线悬挂的乒乓球，看到乒乓球被弹起。
（3）把正在响铃的闹钟放入真空罩中，感知铃声的大小。
（4）用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，感知铃声的变化。
4．实验结论（1）一切正在发声的物体都在振动。
（2）声波的传播需要介质，真空不能传声。
例题解析一、声波的产生与传播知识点一：声波的产生【例1】下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起B．在音箱上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声D．把一支短铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线【难度】★【答案】C【例2】遇到大风天气,路旁的树叶发出“沙沙”的声音,这种声音是由（）A．空气振动产生并由空气传来的B．树叶振动产生并由空气传来的C．树叶振动产生并由大地传来的D．空气振动产生并由固体传来的【难度】★【答案】B【例3】发声的物体是声源。
关于声源，下列说法中正确的是（）A．声源只能是固体B．声源只能是固体和液体C．声源只能是固体和气体D．固体、气体和液体都能成为声源【难度】★【答案】D【例4】下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（）A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天B．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．夜来风雨声，花落知多少【难度】★【答案】D【例5】用手握住正在发声的自行车车铃，就听不到车铃声了，原因是（）A．手吸收了声音B．手使车铃停止了振动C．手挡住了声音D．手太用力了【难度】★【答案】B【例6】如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播【难度】★【答案】A【例7】在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”。
其原因是（）A．一定是大钟的回声B．人的听觉发生“延长”的缘故C．有余音说明大钟仍在振动D．大钟停止振动，空气仍在振动【难度】★【答案】C【例8】为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论：______________。
（2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：________________。
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介；②声音要传播出去，不需要物质作媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_____。
（填“大”或“小”）由此现象可以推理：猜想_____是正确的。
（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A．提出猜想假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现并提出问题。
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是_______（填字母序号）。
【难度】★★【答案】（1）发声体在振动（2）在桌面上放置塑料泡沫或乒乓球等（3）小；①（4）EADBC 知识点二：声波在介质中的传播【例1】能说明“液体可以传播声音”的事例是（）A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．人在小溪边听到流水的“哗哗”声【难度】★【答案】C【例2】婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声【难度】★【答案】C【例3】下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响【难度】★【答案】C【例4】将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一同学敲一下铁管的另一端，会听到两个敲打的声音。
这个事实说明（）A．敲打在空气中形成了两个声波B．声波在空气中发生了反射C．声波在铁管中发生了反射D．声波在不同介质中传播速度不同【难度】★【答案】D【例6】雷声和闪电是同时发生的，在距离较近的情况下，可以认为光的传播不需要时间。
在一个雷雨天，小红观察到闪电后5s才听到打雷声，那么小红距打雷处有多远?（v声=340m/s）（）A．1700m B．850m C．170m D．85m【难度】★【答案】A【例7】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大【难度】★【答案】C【例8】声音在不同介质中，传播速度不同，请阅读下列表格温度/℃声速/m•s-1介质声速/m•s-1频率/Hz 声速/m•s-10 330 氧气316 2000 34015 340 水1450 1000 34030 349 冰3160 500 340100 386 铁4900-5000 256 340根据表格中数据分析，试写出三个与声速有关的结论：（1）_______________________________________________________；（2）_______________________________________________________；（3）_______________________________________________________。
【难度】★★【答案】（1）同种介质中，温度越高，声速越大（2）相同温度下，固体中的声速大于液体中声速，气体中的声速最小（3）声音的速度与频率无关二、声音的利用知识点一：声音具有能量，声音可以传递信息【例1】下列实例中不能说明声音具有能量的是（）A．轰隆的雷声震耳欲聋B．超声波能粉碎人体内的结石C．美妙的音乐使人陶醉D．人的声带的振动能引起周围空气振动【难度】★【答案】C 【例2】如图，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音____________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理。
【难度】★【答案】传递信息【例3】下列声现象中能说明声具有能量的是（）A．蝙蝠用超声波捕捉昆虫B．马路上汽车的行驶噪声让人心烦C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器【难度】★【答案】C【例4】下列事例中：①大的声音使人的耳朵振的疼；②超声波能粉碎人体的结石；③美妙的音乐使人愉悦；④炸弹的爆炸声能将玻璃震碎，其中能说明声音具有能量的是（）A．①②③B．①②④C．③④D．②③【难度】★【答案】B【例5】我们听到轰隆隆的雷声是通过_________传到我们的耳朵的，它预示着一场暴风雨的来临。