介质的温度越高，声速越大。
12
• 五．回声：
声音传播出去遇到障碍物反射来就形成回声。
• １. 听到回声的条件
回声到达人耳的时间比原声慢0.1秒以上。
• ２. 回声到达人耳的时间小于0.1秒， 使原声加强。
• ３. 应用：测海底的深度s=vt/2
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13
课堂练习：
书上P16学物理
知识运用：
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1
各种动物的声音
马叫 狗叫 大象叫 羊叫
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2
（一）声是怎样产生的？
小实验
用小锤轻敲音叉，有 什么现象？再用手握住音 叉，又有什么现象发生？ 为什么？
？
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3
振动 声音是由物体的
产生的
说话时声带在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
敲鼓时鼓面在振动
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4
声源：正在发声的物体
5、人说话、唱歌时的发声，靠的是_声__带___ 的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是__翅_膀____ 发出的振动。
6、登上月球的宇航员，靠__无__线__电___交谈， 说明:______真__空_不__能_传。声
7、人们彼此交谈的语声，是靠__空_气___传播
的。
精品习方法：
中不能传播.
3.在一根正在输水的自来水管的一端用力敲
一下,在远处的另一端会听到___三___次声音,
最先听到的声音是从_钢__管__中传来,最后听到
的声音是从__空__气___精中品 P传PT 来.
23
4、声音靠__介_质___传播。声音在钢铁中 比水中传播速度__快____，声音在空气中 的速度大约是____3_4_0___米/ 秒。
答：虽然振动可以发出声音，但所发出的声音有的达 不到人的听觉范围，人耳就不能听到。
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20
练习
L 1 vt 2
（1）一切正在发声的物体都在 振动 （2）声音必须靠 介质 传播，它在 真空中 不能传播
（3）15 o C时空气中的声速是 340m/s 。
（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 固体也能传声
忽略闪电传播的时间，2s为雷声传播的时间进行计算 L=vt=340m/s×2s=680m
22
小测验:
1.一切正在发声的物体都在__振_动__, ___振_动___停止,发声也停止.
2.声音的传播需要___介_质___,声音在___固_体___中 传播得较快,在_气__体__中传播的较慢,在__真_空___
发声振动→空气振动→耳壳收音→ 耳膜振动→听觉神经传至大脑。
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17
★ 你知道为什么我們都称月亮为【寂静的 月球】了吗？
答：因为月球上沒有空气， 所以不能传播 声音， 但仍能传播无线电波。 太空人說 话时因太空帽內有空气， 所以太空帽內仍 能传播声音， 这声音由无线电发话机改为 无线电波发射， 对方的无线电收话机接收 无线电波，再转换为声波就可以听到声音 了。
• 1.宇航员在太空中或在月球上能 不能面对面的交谈？为什么？
• 2.我们在钓鱼时，能不能大声说话？ 为什么？
• 3.渔民用电子音乐网怎样捕鱼？ (看图片)。
• 4.音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒 “听”音乐。
• 5.狗休息时常常伏在地面，将一只耳 朵贴在地面，听远方传来的声音。
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第三题图片
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7
实验二: 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，
逐渐抽出其中的空气，注意声音 的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内， 注意声音的变化.
进
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8
现象：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。 再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。
结论：
声音的传播需要介质。（固体、液体、气体。） 真空不能传声。 （推理法）
一般，人听到的声音是从空气传播的。
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9
月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 .
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10
（三）声是一种波，我们把它叫
做声波.
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11
（四）声速
声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟 介质的种类有关，还跟介质的温度有关.
15ºC空气中的声速是340m/s． 声音在气体中最慢，在液体中更快，在固体中最快。
----针对声音现象“提出问题”，再通过实验探究声音的特 点和规律，是我们学习物理的重要方法。
猜想和假设： 声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？
也可能不需要什么东西作为媒介？
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6
把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻
实验一: 敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.
结论： 两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。
两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。
（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回 声，求人与山峰之间的距离
解：L=1/2Vt=1/2×340m/s×1.5s=255m
21
练习：
下雷雨的时候，我们经常先看 到闪电再听到雷声，这是什么原因？ 假如我们看到闪电后2秒听到雷声， 那么你能不能算出刚刚的雷电距离 你多远？
解：因为光速远大于声速。
风声———— 空气的振动
山洞中的轰鸣声——— 空气的振动
雨声——— 水的振动
读书声———— 声带的振动
一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、 气体都可以因振动而发出声音。
振动停止，声音也停止。
思考：有振动，一定精有品 P声PT 音产生吗？
5
（二）声音的传播
提出问题： 声怎样从发声的物体传播到远处？
14
课堂练习1：填空题
• 如图3-1-5所示， 图甲为人敲鼓，能发 出悦耳动听的鼓声， 这说明声音是由于物 体_______产生的； 图乙为抽去玻璃罩内 的空气，就听不到铃 声，说明声音的传播 需要依靠_______．
15
课堂练习2：思考题
16
★你能解释我們是怎样听到声音的吗？
答：发声体的振动引起空气振动， 这个振动传入人耳，引起耳膜振动， 刺激听觉神经，传至大脑， 人就听到声音了。
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18
★ 动动脑：你知道为什么从录音机中听自己
的声音会觉得不像的原因吗？
答：這是因为介质不同的原因。用录音机录 声音时 ，声音是经由空气传送的，但平时自 己听自己的声音时，声音除了由空气传送外， 还有部分由脸部的骨头传送到耳膜，所以两 者之間听起來会有一点点差异。
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19
★虽然振动可以发出声音，但所发出的声音 人耳不一定都听得到，這是为什么呢？