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• 我们应该怎样研究物质的这些不同性质呢？
• 我们可以通过“看”分析物体的形状、颜色、透 明度；通过“摸、捏”分析物体的软硬。对于物 体的体积，不必准确测量，只要能分析其是否固 定即可，或能根据所选材料用打、比较大、较小、 小等方法表示即可。而对于物体的质量需要同学 们能够使用天平准确测量。
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生活中的物体
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描述固体
1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的……
2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬…… 3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有 4.其他方面：重量、透明度……
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活动一、研究固体的主要性质
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天平可以称重物体的质量，下面 我们来学习天平的使用。
砝码 镊子
分度标尺
指针
• 使用天平注意事项：
横梁
托盘 • （1）首先把天平放到水平桌
面上，然后调节衡量平衡；
标尺 平衡螺母
（2）做盘内放被测物体，右
盘内放砝码；（3）不能直接
游码
用手去砝码，要用镊子夹取；
底座
（4）称量的物品不要超过天 平的称量范围；（5）物品不
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用什么方法判断出它们可 能是什么液体的？
用鼻子闻
眼 睛
看
嘴尝等。
｛ 用什么方法去了
解液体的性质？
用工具：烧杯、称、毛边纸…… 做实验：同等条件下定量分析
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没有一定的形状， 没有一定的体积。
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 方法一：用手捡的方法把豆、小米和 沙分离出来。 • 方法二：先把豆、小米、沙放入浓度 较大的盐水中，此时豆、小米漂浮在 盐水表面，沙沉入盐水底部，这样能 够先把沙子分离出来；然后借用筛子 把豆和小米分离出来。
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清水 牛奶 食用油 蜂蜜
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固体和液体的区分
1.固体形状是固定不变的液体形状有容器决定！ 2.液体具有流动性，固体没有 3.说说其他的区别
能直接放在天平的托盘上；
（6）实验完成后，把砝码放 回盒中，把砝码拨到零刻度 处。
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• 通过刚才的研究，我们发现：我们生 活的周围大多数固体都有一定的形状， 有一定的颜色，有一定的软硬程度， 除玻璃等少数固体外，大多数固体是 不透明的。
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• 豆、小米、沙分别是什么状态，如果将他们混合 在一起，如何把它们分离？