【二、时评类作文特征
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远
三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可 必须一文一主题。
四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说 。尤其要注意准确性和说理性。
时评类作文
就事论事 就事选例 就事说理
一般议论文
缘事发挥 谈古论今 并列对照
【三、时评类作文怎么写（结构 剖析范
【范文剖析】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文
为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师 信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和 ，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课 ，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示 做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确 法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功 。
议：忌蜻蜓点水
3、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进
但事实上，我相信焦世奇老师发微信红包 “师道之不传也久矣”，很多高校的学生翘 学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探 厌学，沉迷于电子产品的现象并非个例。由 无惑”之重担的教师更是举步维艰，发红包 成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生 中，但这又确实是教育手段低俗化的表现。 间形成了一个恶性循环，最终的结果就是教
结：回扣主题
归纳总结时评类写作结构模
1、引：引材料、提观点 2、议：析原因、论意义（危害） 3、联：举类似、例后议 4、结：寻对策、扣题呼（劝勉）
四、巩固方法 根据时评类作文的写作结构模式
修改学生二模考场作文并展示写
借助移动互联网的蓬勃兴起，网上“抢红包”吸 引了万千公的加入。对此大家众说纷纭：
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男” 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个 人的表现，表明你的态度。
梁宏达
江岷钦
【一、什么是时评类作文
1、顾名思义，时评即时事评论，时评文是 生的一件事发表自己看法的文章。
2、时评通常以时事为评论对象，针对着一 来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有 、公众关注的事，并且是有实效性的事。归 是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访 等一样，是“新闻”大家庭中的一员。
引：忌机械照
析原因
论危害
2、讨论思考：此段围绕观点是从哪两方面进行
“红包”本是“礼轻情意重”，在生 它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱 其用心良苦值得肯定，但用红包物欲刺激 从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。 听课，学好学业，本是分内之事，而如今 浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好 是不公平的，因为他们原本单纯的求知， 师的这一做法也沾上了利欲色彩。
时评类作文的结
【学习目标】
1、了解时评文的概念和特征。 2、通过剖析范文归纳总结时评类作文 3、通过修媒体上也出现了越来越多的新闻评论性的节 比如，电视媒体上有央视的《焦点访谈》，广东电视台的 《今日关注》，广州电视台的《新闻日日睇》、《今日一
【走近时评】
有人说：“抢红包”是新事物，现在很流行，周 围的人都参与其中，自己不参与显得有点落伍。
莫让红包抢走了亲情
课堂小结：
通过这节课的学习，我们对时评作文有 了解，并通过剖析范文归纳出时评文的 模式，而更重要的是我们必须不断地关 深刻思考、加强练习，才能在高考中更
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不
议：忌蜻蜓点
4、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行
“微信签到”、“刷脸神器”、“拍合 神器层出不穷，在网友调侃逗乐的同时，也 深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激 严又该何去何从？这些看似创新的举措，冲 化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低 已在红包发出时消失殆尽了。
联：类似举例
5、讨论思考：此段围绕观点是从哪个方面进行
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生 表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料 好角度，确定立意，完成写作任务。
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
有人说：“抢红包”不过是一种新的娱乐方式， 可以打发闲暇时间，大可不必过于在意。
欲改变现状，纠正歪风邪气，从根源 育者应努力完善自己的教学方式，因材 实践，使学生真心爱上学习，真切地感 识的充实感与愉悦感。而求学者也应树 值观，尊重师长，尊重知识。
寻对策：有针对
6、思考：如何结尾？
红包包不住沉甸甸的知识，知识亦 的外包装。“红包奖励”更多的折射出 。红包作为习俗符号，该被珍惜使用； 个人灵魂的填充，更应该被崇敬与尊重 的师道尊严该由师生共同维护。