活动二 一次性用品的再利用

活动目标：

1、根据一次性用品的材质、形状、颜色等特征，设计制作新颖、美观的装饰用品。

2、能够开动脑筋，通过小组头脑风暴，进行创意设计。

3、通过开展利用使用过的一次性用品做装饰品的活动，提高变废为宝的环保意识。

4、能够公正、合理地对作品进行评判。

活动准备：

教师：准备多媒体课件、奖状和学习单。

学生：准备易拉罐、饮料瓶、吸管、牛奶盒、塑料泡沫等一次性用品若干，以及胶水、剪刀等工具。

活动过程：

活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图

看看议议 ·通过多媒体欣赏生活中用一次性用品做成的一些装饰品的图片。

·说说：这些装饰品是用什么废旧物品改造而成的？

·想想：这些物品的创作思路是怎样的？它对你有什么启发？ ·提出任务“一起想一想，做一做，利用一些用过的一次性用品做一些漂亮的装饰品。

·揭示课题：一次性用品的再利用。 ·课前找一些生活中用一次性用品做的装饰品，用照相机拍下来，制成多媒体的资料。 ·激发探究兴趣。

分析创作 ·各组集中课前准备的用过的一次性用品。

·交流分析每种材料的材质、形状、颜色等特点，思考可以做成怎样的装饰品。

·交流设计思路，提出合理新颖的改进措施。 ·让学生把废旧去拼归类。

·提问：这些一次性用品是什么材料制成的？

·这些材料有什么特点，适合做什么？可以从材质、形状、颜色等方面考虑。

·指导学生以3~4人为一小·指导学生对材料归类。

·让学生充分进行分析谈论，避免作品千篇一律。

·帮助学生准备制作时需要的辅助材料。 ·正在设计中发挥想象力。 组设计装饰品，并填写学习单。

实践操作 ·以小组为单位，根据设计思路进行操作。 ·介绍工具的使用规范。

·巡视指导。 ·制作过程中加入安全教育。 ·在制作过程中提高团队合作能力。

交流评价 ·派代表介绍自己小组的作品。

·设计奖项名称：可以设立哪些奖项？这些奖项分别应该给谁？ ·让学生开展“一次性用品创意设计作品展示会“。

·让学生说说各自的作品有哪些独特之处和不足之处。

·让学生讨论作品奖项、获奖小组。

·总结：我们扔掉的一次性用品除了做装饰品外，在工业、农业等领域都发挥了重要的作用。 ·一个小组介绍时，其他小组可以质疑并提出改进措施。

·设置奖项名称举例：①最富创意设计；②最优实用价值；③最为美观经济；④最具环保概念。 ·激发对一次性用品再利用的进一步研究。