市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试题 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（ ）。

A.上位学习 B.下位学习 C.类属学习 D.组合学习2、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（ ）。

A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说3、“午饭吃鱼还是吃炸鸡呢?吃鱼更健康，但是刺多;吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。

”这种心理冲突属于（ ）。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突4、（ ）被认为是第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有：一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力。

并与相邻学科取长补短。

A 、《大教学论》 B 、《普通教育学》 C 、《民主主义与教育》 D 、《康德论教育》5、根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综合课程结合6、关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（ ）。

A.内发论 B.外铄论C.多因素相互作用D.平衡论 7、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（ ）。

A.适应 B.对比 C.联觉 D.综合8、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（ ）。

A.惩罚和服从 B.相对功利 C.遵守法规 D.道德伦理9、学校教育的直接目标是（ ）。

A.推动社会发展 B.增强人的体质 C.增进社会公平 D.促进人的发展 10、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。

A 、小学一年级至高中B 、小学三年级至高中C 、小学五年级至高中D 、初中一年级至高中11、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ ）。

A.关注学生的学业成绩B.关注学生在群体中的位置C.关注和促进学生的发展D.帮助学生认识自我，建立自信12、小学生学习“三角形的内角和是180度”,这在奥苏泊尔有意义学习分类中属于（ ）。

A.概念学习B.符号学习C.表征学习D.命题学习13、最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）。

A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特14、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是（）。

A、6-12 周岁B、6-14 周岁C、7-12 周岁D、7-14 周岁15、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。

这说明教育具有（）。

A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性16、依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。

A．勤奋感B．主动感C．自主感D．自我统一感17、小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐、这种情感属于（）。

A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感18、教育科学研究中运用最广泛的研究方法是（）。

A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法19、下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )。

A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法20、在教育调查研究中，有效问卷的回收率一般不低于（）。

A.20%B.40%C.60%D.80%二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。

2、简述小学教师的劳动特点。

3、简述如何培养小学生创造想象的能力。

四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。

该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。

虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。

如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。

虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。

继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。

“狼爸”可谓“语不惊人死不休”--“打是一种威严、一种法度、一种文化”。

“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。

“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。

请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。

2、在记者对吉林省安图县4所初中和4所小学进行调查盼结果显示，半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连清扫校园也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳，有高达20%的学生让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。

在长岭县调查显示，有的小学生花钱雇同学写作业;有的花钱拉选票争当少先队中队委员;有的花钱更改考试分数。

调查发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。

一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。

江源县在14所中小学调查了解到，中学生中仅有19.5%的人崇拜劳动模范，而崇拜明星的却高达34.7%。

针对青少年思想道德存在的问题，调查采访时不少人士认为，加强青少年思想道德教育已经刻不容缓。

结合以上材料谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、请认真阅读下列材料，并按要求作答。

说一说，想一想：1.说一说，你的脸型像什么形状，五官有哪些特点，也可以请同学补充。

2，你想突出自己的哪个特点。

你打算怎么画？艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己面部的特点。

大胆地画出自己的相貌。

然后向同学们展示你的画，说说你的画。

最后全班同学将自画像展示在黑板上。

评一评：我知道了我的脸形特征。

看谁把自己的相貌特征表现得突出？ 请根据上述材料完成下列任务：（1）什么是肖像画？肖像画要着重表现什么？什么是自画像？ （2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、A2、B3、D4、B5、B6、B7、C8、C9、答案：D 促进人的发展10、B11、C12、D13、B14、[答案」B[解析1中国少年先锋队第五次全国代表大会审议通过了《中国少年先锋队章程修正案》。

章程中，将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁，提出凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

故正确答案为B。

15、D16、A17、A18、【答案】A。

解析：教育科学研究中运用最广泛的研究方法是观察法。

19、D20、答案：C解析：有效问卷的回收率一般不低于60%。

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

2、答案如下：（1）复杂性和创造性（2）主体性和示范性（3）劳动时间的延续性和劳动空间的广延性（4）长期性和间接性（5）劳动方式的个体性和劳动成果的群体性3、答案如下：①激发兴趣，培养学生的创造欲望。

②鼓励求异，培养学生的创新精神。

③注重参与，培养学生的创新能力。

④给学生创造想象的机会⑤通过图文对照，引导学生想象⑥用神话图画培养学生想象力四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。

(1)遗传。

遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。

遗传是个体发展的物质前提。

遗传素质为人的发展提供了可能。

遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。

遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。

遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。

(2)环境作用。

人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。

环境包括物质环境和精神环境两个方面。

环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的。

环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。

环境中最重要的影响因素是教育。

教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。

(3)个体主动性。

个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。

个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。

我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

以上三类不同水平的个体活动及其作用，实际上是共时、交融的。

人的生理活动和心理活动渗透在一切社会活动中，人的一切社会活动又受到它们的“支持”和影响。

人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。

教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。

“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的教育方式有不可取的地方。

教育必须尊重人、积极引导其个性和潜能的发挥，教育方法也不能违背人的身心发展规律，必须重视孩子内心的幸福和感受。

教育首先是教孩子成人，把孩子作为平等的个体对待。

家长的专制会给子女带来消极影响，比如专制和暴虐，培养出来的更多的是奴性而不是创造性。

2、答案如下：(1)分析这种情况产生的原因：一是由于社会不良风气对这些涉世不深、免疫力不强的青少年产生了消极影响，极端个人主义、拜金主义和享乐主义等社会不良风气正潜移默化地影响着青少年的道德观、人生观的养成。

二是学校、家庭德育教育的缺失或不足，让我们失去了塑造青少年思想道德的前沿阵地。

目前，重智育轻德育、重教书轻育人的情况依然严重，很多家长对子女溺爱有加，教育不足。

(2)阐述思想道德教育的重要性与迫切性：就学校而言，应真正从应试教育转到素质教育上，把德育摆在素质教育的首位。