看图写话帮助小兔过河
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赠人玫瑰，手有余香
——低年级写话设计之《帮助小白兔过河》
玉山镇中心小学袁鑫鑫
【题目】帮助小白兔过河
【年级】二年级
【话题】从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分，因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决，那就是“帮助与被帮助的关系”，这也是我们老师在教学中应该重视的思想品德教育。

从班级的情况出发，让学生从思想上认识到“帮助别人是件快乐的事情”。

我根据教学内容和学生的成长思想设计了这样一篇写话《帮助小白兔过河》。

【话题重点】看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。

重点就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。

【话题难点】引导学生进行思维训练，培养学生创造性思维能力，让学生插上想象的翅膀，进行大胆想象，想别人还没有想到的，说别人还没有说过的。

【引语】同学们，在别人遇到困难的时候，我们都应该伸出温暖的手去帮助他们，因为助人为乐是一种美德。

有一只非常可爱的小白兔被一条小河挡住了去路，它伤心地哭了。

它是怎么过河的呢？又是谁帮助它的？如果有兴趣的话，就大胆发挥你们的想象，写下你们的想法吧！
【话题导读】
快乐读一读
●我来读一读
不要问我她是谁
妈妈送我一件美丽的新衣，
我要把它保存好，
送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”
爸爸送我几块香甜的蛋糕，
我要留下最大的一个，
送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”
哥哥送我一只可爱的小熊，
我要把它打扮好，送给小姐姐。

你不要问我：“她是谁？”
若是你真想知道，
就去问问安徒生爷爷童话里那位——
卖火柴的小女孩。

●爸妈考考我
1、 小诗内容精彩回放。

你行吗？
妈妈送给我 ，爸爸送给
我 ，哥哥送给我 ，我
都
要留给我的小姐姐，因为她需
要 。

2、这位小姐姐是谁？请用“～～” 在文中画出来。

同学这样说
学习小贴士
小朋友们，快伸出我们的友爱之手吧！请记住这句
话：
为别人做自己能做的事，是最大的快乐。

一起学一学 把游泳圈用白乳胶使劲粘在木板上，做成小船…… 小花猫让小兔踩
在木板上漂到对岸
…… 小花猫让小兔坐在盆子里，用竹竿划到对岸…… 小花猫给小兔戴上游泳圈，让小白兔用竹竿滑过去
……
●老师教教你
●要写清小兔遇到
什么样的困难。

●我来显身手
1、看图回答问题：
（1）小白兔为什么伤心地哭了？
（2）小花猫准备怎样帮助小白兔过河？
（3）小白兔过河了吗？，结果怎样？
1、请你根据画上的内容写一段完整的话好吗？
【设计理由】
1、说写话教学的要点：结合实际生活与教学，从学生的思想出发。

看图写话要注意与图片资料、身边的生活、口语交际的联系。

利用学生熟悉的文本资源，生成的写话，一定会让学生有话可说，而且促进了学生与文本的对话。

2、“课标”要求学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语，学习清楚连贯地表达自己的意思”，用孩子们在生活和学习中“助人为乐”的好人好事作为话题，积极地表达自己的观点。

3、“课标”要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话。

这个话题接近孩子们的生活，利用图片作为写话内容，能激发学生细心观察、留心生活、激发想象的能力。

正所谓“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”
附：小学低段看图说话、写话教学目标序列表
一年级二年级
情
感态度对说话、写话有兴趣。

留心事物，乐于书面表达，增强习
作的信心。

愿意将自己看到的图片
说给人听。

内容形式
能说自己看到的图片
中主要事物。

说图意思明确，语言通顺。

写自己
想说的话，写想像中的事物，写出
自己对图片中事物的认识和感受。

语言运用
在说话中能运用阅
读和生活中学到的句型。

（如四素句、陈述句、感
叹句等）
在说话中乐于运用阅读和生活中学
到的词语，学会用一些表示衔接的
词语把话说连贯。

标点
根据表达的需要，学
习使用逗号、句号、问号、
根据表达需要，使用冒号、引号。

符
感叹号。

号。