2015年吉安市高考质量分析报告吉安市教研室根据2015年我市高考数据及市教研室开展的高考调研，结合平时工作中了解的情况，现对2015年我市高考质量的基本情况进行分析，并对本年度的高中教学工作进行梳理，总结工作经验，发现问题,寻找原因，提出改进工作的建议与对策。
吉安家教网一、2015年我市高考基本情况（一）与去年比（不含艺体生，也不含三校生，只含普通文理考生）1.文理考生报考情况：全市文科考生14589，其中历届生1453人；理科考生19022人，其中历届生2422人；文理合计33611人，比去年增加考生1146人。
2.一本、二本上线情况：我市文科一本上线人数607人，比去年增加66人，文科二本以上上线人数2021人，比去年增加100人，文科二本以上上线率为13.85%，与去年比基本持平（去年13.82%）。
理科一本上线人数2618人，比去年增加232人，理科二本以上上线人数5670人，比去年增加192人，理科二本以上上线率为29.81%，比去年增加0.36个百分点。
文理合计一本上线3225人，比去年增加298人，与历史新高的前年比增加27人，文理一本上线率为9.60%，比去年增加0.58个百分点。
文理二本以上上线7691人，比去年增加292人，文理二本以上上线率为22.88%，比去年增加0.09个百分点。
3.特尖生情况：一是考取顶尖学校情况：我市有16名考生录取清华、北大和香港中文大学，比去年增加7人。
其中万安中学4人，吉安一中3人，新干中学3人，吉水中学2人，泰和中学2人，白鹭洲中学1人，吉安县立中学1人。
二是总分排全市前1%（即理科前190名，文科前140名）的文、理科考生分布情况。
理科全市前190名中，吉安县立中学27人、吉安一中23人、新干中学23人、白鹭洲中学22人、泰和中学21人、吉水中学14人、任弼时中学13人、万安中学12人、永丰中学9人、新干二中9人、安福中学7人、峡江中学6人、遂川中学3人、吉水二中1人。
文科全市前140名中，吉安县立中学29人、吉安一中18人、万安中学18人、吉水中学16人、泰和中学14人、白鹭洲中学10人、新干中学10人、遂川中学8人、永丰中学5人、安福中学4人、新干二中3人、任弼时中学2人、峡江中学1人、吉水二中1人、井冈山中学1人。
4.市直高中文理应届一、二本上线人数及上线率情况：吉安一中文理应届一本上线人数为360人，上线率为46.81%，比去年增加2.87个百分点；文理应届二本以上上线人数为558人，上线率为72.56%，比去年增加2.51个百分点。
白鹭洲中学文理应届一本上线人数为340人，上线率为42.88%，比去年增加2.22个百分点；文理应届二本以上人数为548人，上线率为69.10%，比去年下降1.29个百分点。
（二）各县（市、区）比（市直高中生源返回县、市、区后计算，不含艺体生）1. 文理应历届二本以上上线人数居全市前六名的县（市、区）为：吉州区910人，吉安县881人，新干县823人，泰和县787人，永丰县715，永新县717人，吉水县687人。
2．文理应历届二本以上上线人数在全市排名与去年比有进步的县（市、区）为：新干县进步四名，吉州区进步三名，万安县、遂川县各进步一名。
3. 文理应历届二本以上上线率居全市前六名的县（市、区）为：吉州区37.63%，新干县29.66%，吉安县26.56%，峡江县24.40%，吉水县23.76%。
遂川县22.35%，4．文理应历届二本以上上线率在全市排名与去年比有进步的县（市、区）为：吉安县、泰和县、万安县各进步一名。
（三）全市省、市重点高中比（市直高中除外）1.文理应届一、二本上线率情况文理应届一本上线率前六名的学校是：任弼时中学22.40%、安福中学20.04%、吉水中学18.54%、遂川中学18.42%、泰和中学18.28%、万安中学18.06%。
文理应届二本以上上线率前六名的学校是：任弼时中学48.03%、遂川中学46.97%、安福中学42.41%、万安中学41.35%、泰和中学40.07%、吉水中学32.43%。
2.文理应历届生总平均分及其学科平均分情况文科总平均分前六名的学校是：遂川中学461.16分（其中英语第二、其他均第一），万安中学458.81分（其中英语第一、语文和文综第二数学第三），任弼时中学448.34分（其中数学第二、语文和英语第三、文综第四），安福中学436.19分（其中语文和英语第四、数学第五、文综第六），泰和中学436.15分（其中数学第四、其他学科均为第五），吉水中学428.29分（其中文综第三、语文第六、数学和英语第七）。
文科全市总平均分为359.90分、24所重点高中文科总平均分为404.99分。
理科总平均分前六名的学校是：安福中学476.03分（其中语文第二、数学第一、英语第一、理综第二），任弼时中学475.68分（其中语文第四、数学第三、英语第五、理综第三），遂川中学471.95分（其中语文第三、数学第二、英语第二、理综第一），泰和中学469.70分（其中语文第五、其他学科均为第四），万安中学454.14分（其中语文第七、数学第九、英语第三、理综第六），吉水中学452.46分（其中语文第一、数学第六、英语第七、理综第十一）。
理科全市总平均分为404.13分、24所重点高中理科总平均分为435.79分。
值得一提的是，有些学校虽然总平均分没有排到前六名，但某些学科的平均分却排到了前六名。
如理科语文永丰中学第六，理科数学新干中学第六，文科数学、英语吉安县立中学均第六。
还有一些学校的某学科平均分比其总平均分排名较前一些，这里不再一一列举。
3.应历届艺术、体育二本以上录取人数截止8月5日，我市重点高中艺术、体育录取二本以上总人数为1435人，比去年增加184人，录取率(录取人数与艺体报考人数比)为44.44%。
其中录取人数前六名的学校是：井大附中127人、吉安三中114人、井冈山中学89人、泰和二中84人，安福二中66人、峡江中学60人,（值得一提的是泰和民办高中七曜中学63人）。
二、主要工作经验今年我市高考成绩与去年比有较大提高，尤其是一本上线人数比去年增加298人，高分层人数（包括录取清华、北大、香港中文、城市大学等）比去年多。
这是全市教育系统所有同志上下齐心聚力狠抓教育教学质量的结果，更是2015届高三全体教师及其相关学校领导付出艰辛劳动和努力拚搏的结果。
总结起来有以下几点经验：1.精心部署，科学管理市教育局精心部署。
进一步明确抓高考质量，既是市教育局的重要工作，更是县（市、区）教育局的头等大事。
一年来，围绕抓教育教学质量做了许多创造性的扎实工作，开展了一系列的活动。
如由市教育局牵头组织全市教育局长和重点高中校长前往长沙长郡中学等名校学习考察，接着又把长郡中学陈来满校长请来我市讲学，介绍复习备考经验，寻求抓质量的真经；为加强对高考的研究和高中课堂教学的指导，成立了吉安市高考学科专家指导小组和高中学科兼职教研员队伍；组织了高三第一轮、第二轮复习备考研讨会；开展了两次全市高三统考并及时作了分析，每次都下发了高三后阶段复习备考指导性意见；组织了高考各学科专家指导小组和各学科专职、兼职考研员深入到15所重点高中学校开展听课、座谈、调研活动；开展了片区高三专题复习经验交流会及听课评课交流活动；召开了高考阅卷教师谈高考失分情况及其原因分析会；等等。
学校科学管理。
各校都把高考当成一个系统工程来抓，整体规划，合理统筹学校内部各年级、各部门工作，以高三复习备考工作为重点，努力为高三师生创设一个良好的复习备考环境，提高复习备考效果。
从高一开始就做好了扎实的基础性工作，三年一以贯之，每个阶段达到什么层次和目标都有具体要求。
特别是高三年级，我们见到的学校高考备考计划都精细到了每一周的工作，使整个高三师生在一年的教学中忙而不乱，扎实有序。
如万安中学、新干中学、吉水中学等学校，基本上按照既定计划做工作，变动不多，说明他们的计划趋于完善和成熟。
2.求真务实，苦干巧干高三是所有年级中最特别的一个年级，它的每一项工作都必须缜密规划，求真务实，苦干巧干，稳扎稳打，不敢有丝毫的懈怠。
一是发挥名师和骨干教师的带头作用。
高考之后，学校及时组织上届高三教师、名师和骨干教师对新一届高三复习进行经验交流，把一些好的做法延续下来，使高考复习备考更加科学、适应新形势的要求。
组织高三骨干教师成立命题专家组，对高考考试说明进行再次学习和解读，集体研究和命制高三试题，现在多数学校月考周考的试题都是高三老师自己命制，外来试题只作参考，不直接给学生考试，极大地提高了考试的针对性和有效性，高考方向把握得较好。
二是积极学习和借鉴先进教学经验。
学习了长珺中学的好做法之后，许多学校对自己以往的做法作了改进，在万安中学、新干中学等校高考调研座谈会上老师们反映，他们采用了长珺中学考前编写知识回顾手册帮助学生梳理知识的做法，确实起到了很好的效果。
吉水中学几个高三重点班借鉴太谷经验，由班主任和任课老师共同参与，真正组建起了学生学习小组，每个班在六、七个学习小组长的带动下，提升了整个班级的学习风气，明显地提高了学生学习的效果，增强了学习的自主性和自觉性。
吉安县二中创造性地借鉴长珺中学的经验，在300天冲刺阶段，每周开一次由校长亲自组织的备课组长会，其中一个重要内容是研究和落实作业设计和考试的层次性：老师根据教学内容、目标和学情精选与精编习题，并系统规划、当堂指导、分步完成，甚至对临界生布置挑战性作业，恰到好处地满足了各层次学生的学习需求，充分地调动了学生学习的主动性和积极性。
三是按照高三备考计划精心做好每一项工作。
如调整或完善学科复习计划和安排，对后阶段的各学科还要上多少节课、每节课复习什么内容、布置哪些练习、安排多少次考试都作出了具体而精准的安排，提前作好准备并告知学生。
根据所掌握的信息和有关会议的要求，把迎考的重点落在课堂，做好“一增一减”：即增加课堂教学的含金量，帮助学生对所学知识构筑清晰的知识网络，使知识系统化，网络化；减少无准备或准备不充分的课堂，尤其防止用购买的复习资料或课件代替教师的教案或课件。
各学科按时间结点完成三轮复习；周考、月考和大考的时间安排、命题、考后分析和讲评都有详细的要求；学生答题规范性训练，在学生的审题习惯、表述能力和书写规范等方面进行强化训练；做好学生心理疏导，提高应试心理素质。
班主任、各任课老师利用各种机会对学生进行心理疏导和信心鼓舞，帮助学生减轻心理负担，放下包袱全身心投入复习中。
如万安中学在高考前重点班的班主任会给学生发放小卡片，上面写有科任老师对学生的寄语，鼓励学生积极应考，效果很好；新干中学高三年级组所有科任老师和班主任轮流到学生宿舍就寝，和学生一起同吃同住，及时发现和解决学生中的问题，又增强了师生感情。