第1课初识WPS 文字教材分析本节是学生学习WPS文字的第一节，是对WPS文字的初步认识，是扎实掌握该软件的基础。

因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。

分析本课的教学对象是四学生，之前学习的画图软件操作为WPS文字操作技能的学习提供了一定的基础。

学情分析经过上学期的学习，学生对电脑的操作已经很熟悉了，这为本课的学习奠定了一定的基础。

本课的重点是让学生认识wps的界面并体验输入文字的乐趣，学会打开，保存文档，通过学生的练习，会很轻松掌握本课的内容。

教学目标：1、学会启动WPS 文字，认识WPS 文字界面；2、掌握WPS 文字中输入文字的方法；掌握保存文件的方法；3、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。

教学重难点教学重点：输入、保存文本教学难点：输入、保存文本教具学具准备：学具准备：微机室、多媒体一、图片导入1.同学们我们常常做黑板报，那大家会做电子板报吗？先来欣赏下列电子板报作品，看看都用到哪些素材？2.这一单元我们学习一个制作电子板报的软件《WPS 字》，先来学习第一节课《初识WPS文字》。

（课件出示课题）。

二、探究新知 1.启动WPS 文字法一：单击系统桌面上的“ ”按钮，从弹出的列表找到“WPS 文字”。

法二：双击桌面上的“ ”图标2.认识《WPS 文字》界面《WPS 文字》界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏等部分组成。

3.输入文本（1）输入英文（2）输入汉字按主键盘上的“+”键和“-”键可向后向前翻页选取汉字。

（3）输入符号（4）输入大写字母4.保存文档单击“WPS 文字”按钮，在下拉列表中选择“保存”或“另存为”命令。

5、退出程序单击标题栏右侧的“ ”按钮，关闭程序。

三、巩固提升使用《WPS 文字》编辑文档时，我们可以使用“开始”选项卡中的“拼音指南”命令给文字添加拼音。

四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计利用《WPS 文字》输入唐诗《静夜思》，并保存。

第2课文字编辑有妙招教材分析在第一节的中，学生已经学习了WPS文字的启动、退出等相关知识。

本节课是在上一节课的基础上展开的，内容比较繁琐。

分析本节课对于较差的学生也许很吃力，所以学生应该根据实际情况，选择相关的内容作为重点学情分析通过上节课的学习学生已经熟悉wps窗口环境，掌握了文字录入，打开、保存的方法。

这节课的知识对于学生来说比较容上手。

但是学生之间存在一定的差异，所以在教学中我适当地采取分层教学，对于基础较好的学生我将放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在同学和老师的引导、示范讲解下完成任务。

教学目标：1、会插入、选中、删除、复制以及查找替换文字。

2、培养学生一丝不苟的学习精神和科学严谨的学习态度。

教学重难点教学重点：选中、删除文字教学难点：正确的查找、替换文字教具学具准备：微机室、多媒体教学过程：一、谈话导入上节课我们学习了在WPS文字，输入文本，并保存起来，实际上保存的文本还可以再打开。

2.这节课我们继续学习WPS 文字，《文字编辑有妙招》。

（课件出示课题）。

二、探究新知1.打开文档单击“WPS 文字”，选择“打开”命令。

找到文档所在的位置，选择并打开文档。

2.编辑文字（1）插入文字将光标定位在要插入文字的位置，用键盘输入文字。

（2）选中、删除文字（3）复制文字选中要复制的文字，单击“开始”选项卡中的“复制” 按钮。

（4）查找、替换文字三、巩固练习1、将光标定位后，按退格键可以删除（）的字符；按删除键可以删除（）的字符。

2、要删除一段连续的文字，可以3、怎样实现文字的移动？文字的移动和复制再操作方法上有什么区别？四、总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计：课本“试一试”第3课让文字更漂亮教材分析上一课，已经学习了WPS文字编辑，学生对此很感兴趣，本节课是上节课的延伸，“让文字更漂亮”。

分析这一节的知识学生比较感兴趣，但学起来较难，在学习时，要注意讲、练相结合的教学方法。

学情分析通过上节课的学习学生已经学会了文字的编辑、修改方法，这节课的知识对于学生来说比较容易。

本课的重点内容是对文字添加颜色、段落缩进，有之前画图的基础，这节课学习起来也比较轻松。

教学目标：1、使学生学会如何改变字的大小，改变字体和颜色。

2、学会对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”等的设置。

3、培养学生的主动学习能力，合作学习能力，创新能力和动手操作能力。

教学重难点教学重点：指导学生学会改变字的大小，改变字体和颜色。

教学难点:段落的对齐、缩进和行距调整。

教具学具准备：微机室、多媒体教学过程：一、谈话导入1.《WPS 文字》可以帮助我们修饰文字，使普通文档变得更精美。

2.这节课我们继续学习WPS 文字，《让文字更漂亮》。

（课件出示课题）。

二、探究新知任务一：文字大变身设置字体单击“开始”选项卡，找到“字体”工具栏，单击右侧的“按钮”在下拉列表中选择“楷体”。

设置颜色任务二：段落巧设置选中要修改的段落。

1、将光标移至选中区域，单击右键，在弹出的菜单中选择“段落”。

2、在对话框中即可对段落进行“常规”、“缩进”、“间距”等设置。

三、巩固练习1、修饰文字的工具还有很多，你会用哪些？2、设置文字和段落格式还可以用什么方法？3、继续修饰自己的文档，使其更加和谐、美观。

四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计：课本“做一做”第4课图文并茂显身手教材分析前面已经学习了WPS文档的文字设置，对于文字的录入、编辑、都比较了解。

而WPS还提供了更加强大的功能，比如：插入图像，这一节就来学习这些功能。

分析这一节的知识学生比较感兴趣，在学习时，要注意让学生多练，把主动权交给学生。

学情分析学生在前三节课已经学会关于文字的编辑所有技能，对文字和段落排版有了一个新的提高，这节课的插入图片和艺术字相对来说并不是难点，学生比较容易接受。

同时学生对艺术字和图片有很大的兴趣，本节课学习起来也会比较轻松。

教学目标：1、使学生学会如何插入图片、艺术字。

2、培养学生的主动学习能力，创新能力和动手操作能力。

教学重难点教学重点：学会如何插入图片、艺术字。

教学难点：学会如何插入图片、艺术字。

教具学具准备：微机室、多媒体教学过程：一、谈话导入出示漂亮的文本课件，激发学生的求知欲，导入新课《图文并茂显身手》（课件出示课题）。

二、探究新知1.插入图片（1）切换至“插入”选项卡，单击“图片”按钮，选择“来自文件”选项。

（2）从“查找范围”栏找打到文件所在位置，选中图片后单击“打开”按钮。

（3）插入并选中图片后，在右侧弹出的快速工具栏中对图片进行格式设定。

从“布局选项”中选择一种文字环绕方（4）选中图片，四周出现8个尺寸控制点，拖动即可改变图片大小。

当鼠标变成四向箭头时按鼠标拖动可移动图片。

（5）单击“裁剪图片”命令，根据板报布局可以选择“按形状裁剪”或“按比例裁剪”中的按钮对图片进行裁剪。

2.插入艺术字（1）在“插入”选项卡中单击“艺术字”按钮，选择一种艺术字样式。

（2）选中文本框后，菜单栏上出现的“绘图工具”、“文本工具”选项卡可以对艺术字进行修饰美化。

（3）使用文本工具对艺术字进行“文本轮廓”、“文本效果”等格式设置。

三、巩固练习1、使用绘图工具设置艺术字的背景图和颜色。

2、插入“来自手机”的图片或者登录WPS 后插入“在线图片”，丰富你的作品。

四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计：课本“试一试”第5课环保小调查教材分析本课属于知识技能型课题，主要通过教师引导、学生自主学习、实践活动达到教学的知识目标，在亲历实践的过程中，体验表格处理信息的优势。

分析通过前面几节课的学习，学生对WPS文字已经很了解了，表格的学习比较新颖，学生很感兴趣。

教学目标：1、了解表格的组成；2、学习制作简单表格的方法；3、渗透计算机服务于社会的思想，进一步激发学生学习计算机的兴趣。

教学重难点教学重点：制作、美化表格的方法教学难点：制作、美化表格的方法教具学具准备：微机室、多媒体教学过程：一、谈话导入出示一张低碳环保小调查的表格，问学生想不想为自己制做一张这样的表呢？在WPS 文字里要得到这样一张表非常简单，下面我们就来学习制作方法。

（课件出示课题）。

二、探究新知任务一：制作统计表1.插入表格单击“插入”选项卡，找到“表格”按钮，在下拉菜单中选择“4 列表格”2.输入文字3.修改单元格（1）增加行或者列（2）删除行或者列（3）合并单元格（4）设置单元格属性4.美化单元格选中表格，单击“表格样式”选项卡在工具栏中可以快速对表格进行修饰，也可以利用“底纹”、“边框”等对表格进行美化。

任务二：制作流程图为自选图形添加文字最终效果图三、巩固练习用自己喜欢的方法制作一张“环保小调查”统计表或者流程图四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计课本“试一试”第6课绿色家园作品展教材分析电子板报是针对学生wps文字前期分散的教学内容进行综合的整体应用，从而改变枯燥无味的教学过程，可根据该课程与美术学科的海报设计可以进行一定的整合。

分析通过学习，学生已经对电子板报的设计有了一定的思路，综合WPS 文字运用方法，同时培养学生的审美能力及艺术情操。

教学目标：1、能够根据实际需要对文档进行页面、版式、配色等设置；2、在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣教学重难点教学重点：设计、制作板报教学难点：设计、制作板报教具学具准备：微机室、多媒体教学过程：一、问题导入出示问题与手抄报相比，电子板报有哪些优势呢？这节课我们就一起来制作电子板报。

（课件出示课题）。

二、探究新知1.页面设置很重要单击“ ”右侧的“ ”，找到“页面设置” 命令，可对电子板报的“页边距”、“纸张”、“版式”等进行设置。

2.版式设计我做主电子板报通常包含版头、版权信息、导读等内容。

版面一般划分为多个栏目区域，需根据每个栏目区域的内容进行版式设计。

3.图文并茂要搭配4.巧用配色来换装根据作品的主题确定板报的主色调和配色方案。

注意：文字清晰，便于读者阅读。

5、发布作品来宣（1）将作品输出为PDF 格式或者图片格式。

（2）将电子板报通过邮件发送出去。

三、巩固练习综合运用所学《WPS 文字》知识，根据板报制作要求，设计并制作一份参展作品。

四总结收获通过本节课的学习，你都有哪些收获呢？作业设计：课本“做一做”多媒体素材采集教材分析本节课是在学生已有的知识基础上学习多媒体素材采集，教学内容贴合实际，易于理解。

分析本课的学习者是小学四的学生,他们对信息技术课程具有很高的学习热情,对于素材采集有极高的兴趣。

教学目标：1、了解多媒体的含义、种类和特点。

2、掌握从数码相机等移动设备导入文件的方法，学会截取屏幕图像素材。

教学重难点教学重点：从数码相机等移动设备导入文件的方法。