主要师生活动
1
分
钟
一、
复习旧知，导入新课
1.回顾课文主要内容。
2.聚焦对话，导入新课
6
分
钟
二、
揣摩人物内心，朗读对话
1.默读课文，想一想：列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
2.通过人物语言理解人物心理并表达对人物的看法。
3.分析应该如何朗读这段对话才能读出感情，并练习朗读。
4.分角色朗读课文，注意结合人物内心读出语气。
3. 分角色朗读课文，能读出对话的语气。
教学重点：
1. 能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
2. 能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
教学难点：
能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。
教学过程
时间
教学环节
5
分
钟
三、
体会列宁和小男孩对灰雀的喜爱
1.借助同学质疑：列宁和小男孩为什么会有这样一番对话？发现两位主要人物对灰雀的喜爱。
2.默读课文，边读边思考：从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀，结合相关语句说一说。
3.找出并交流列宁喜爱灰雀的句子，借助关键词体会列宁喜爱和着急的心情，并有感情地读句子。
4.交流小男孩喜爱灰雀的句子，结合故事的结局，深入理解列宁对小男孩的尊重爱护和小男孩的诚实善良、知错就改。
3
分
钟
四、
结语文园地，升华、结尾
1.教师总结喜爱的不同表现，引导同学们爱护小鸟，学习列宁用尊重、爱护的方式教育男孩
2.学习语文园地中关于待人接物的古代名言：
五、
布置作业
把《灰雀》这篇课文读给爸爸妈妈听。
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
三
学期
秋季
课题
灰雀（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书语文三年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1. 能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。
2. 能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。