南京信息工程大学实验(实习)报告
实验名称状态图实验(实习)日期 2014.04.26 得分指导老师
系专业班级一、实验目的
1．熟悉活动图的基本功能和使用方法。

2．掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。

二、实验器材
1．计算机一台。

2．rational rose 工具软件。

三、实验内容
通过前面内容的学习，完成了对图书馆的图书馆管理系统的需求的初步分析，得出系统的用例图和相应的活动态。

通过这两类图我们可以初步了解系统的业务处理过程，但对业务处理过程的处理状态间转换了解仍不够，这不利于设计人员对系统业务的进一步理解，而状态图能从对象的动态行为的角度去描述系统的业务活动。

因此，指派你运用本节所学的状态图，完成如下任务：
1. 完成图书业务模块中还书用例的状态图。

四、实验步骤
1．业务分析：由前面章节对图书馆管理系统中的还书主要业务的描述和分析可知，还书业务的动态行为是由：空闲（idle）、图书查找（finding）、还书（reversion）、失败（failure）、归还成功（success）5种状态及激活相互转换的事件。

2．绘制状态图：请您根据分析运用uml绘制还书用例的状态图。

分析：
还书的状态图，还书的主要业务都是由管理员来完成，首先管理员必须先登录系统，并通过验证后，便可以进行下一步的操作，查找该书的相关信息，如存在，则进行还书操作，如不存在该信息，则给出提示信息；
绘图步骤：
（1）在用例图中的还书（revesion）用例，单击右键，如图3.1所示，新建一个状态图，命名为revesion状态图。

（2）双击“receivesion”状态图，展开后，在左边的工具栏上选取一个实心圆点，此结点为开始结点；当还书的时候，操作者先要询问系统的状态，如果系统忙，操作者则必需等待，因此，得到系统的两种状态。

（3）操作者在询问系统和状态后，得到两种状态，如果系统忙，操作者必需要等待、结束，重返步骤（1）。

（4）如系统空闲，则进行对还书的信息进行查询操作；查询也有两种结果，一是查询得到该书的相关信息，二查询不到该书的相关信息；则此时有两种状态，需要建立两种状态。

（5）最后，操作者进行了操作后，系统会给出操作的结果给操作者；操作成功或失败，都会有提示信息给出。

整个的还书的过程便完成。

（7）根据分析设计情况，进一步添加或细化状态图。

五、实验报告要求
1．整理实验结果。

2．小结实验心得体会。

通过本次试验学习到了项目中状态图的绘制，了解了他们之间的关系以及关系处理的方法，熟悉了对rational rose 工具软件的使用，在以后做软件项目设计有很大的帮助。

2篇二：uml建模动态建模之状态图实验报告
实验报告册
课程： uml系统建模
学号：
专业：网络工程
班级：
指导老师：凌凤彩
2011 至 2012 学年第 2 学期
洛阳师范学院
信息技术学院
实验注意事项：
1、要求实验前做好充分的准备。

2、实验过程中严格遵守实验规则，认真完成实验内容，详细记录实验结果。

3、实验结束后，认真填写实验报告册，并做好实验分析和实验体会。

篇三：实验五状态图和活动图实验报告
洛阳师范学院信息技术学院
软件实验报告
专业：
学号：姓名：
篇四：状态图、活动图实验报告
uml建模课程
实验三、uml状态图、活动图模型的设计
班级：信息0702 组别：指导老师：徐凯波姓名：王姗学号：2007030331205
一、实验要求：掌握利用uml建模工具建立状态图和活动图的方法。

二、实验内容：利用uml建模工具设计状态图和活动图
三、实验环境：windows 2000 professional以上环境、rational rose 2003、sybase power designer 10
四、操作步骤：
（一）状态图
（二）活动图
五、遇到的问题和解决方法：
状态图：学生登陆选课系统进行选课，每个学生每个学期最多只能选3门课，如果学生
选课没有达到3门课，就可以进行选课，但学生选课如果达到了3门，则选课失败，不能进
行选课。

活动图：管理员再添加课程时，根据本学期实际情况设定课程人数的下限于上限，统计
每门课程的选课人数，如果本门课程低于设定的下限，则删除此课程，如果选课人数高于设
定的上限，则此门课可则不能再选。

在画活动图的时候，我犯了一个致命的错误，就是没有画泳道，泳道是老师在课堂上反
复强调的内容，但在实际操作中，依然这方面出错，这说明老师课上反复强调的东西是多么
的重要，还有就是一定要将课堂与实际相联系，才能将知识真正的掌握。