歌曲《童年》教学设计
1教学目标
1、能用轻快活泼的声音表现歌曲，并背唱歌曲。

2、体会歌曲所表达的对童年学习生活、对校园、对同学、对老师、对美好生活
无限爱热及眷恋之情。

2学情分析
大部分学生在音准方面比较好，有一定的音乐表现能力，《童年》这首歌曲富于童趣，很多学生都比较熟悉，但是部分学生在音乐的听觉稍有差异。

歌曲中的弱起小节、后起半拍、切分节奏等难点，学生学起来有一定的难度。

3重点难点
1、用轻快活泼的声音表现歌曲，并背唱歌曲。

2、能正确演唱歌曲中的弱起小节、切分节奏。

4教学过程
活动1【导入】师生问好
仁C 2/4
1 2 3 4 | 5 — I i 5 | 5—| 6 3 | 3 — | 5 4 3 2 | 1 —
小朋友们好你好你好何老师你好
活动2【练习】节奏练习
2/4 x x X | XX XX | x x x | xx xx | xx xx | xx x . x | x - | x - II (1)要求学生口读手拍，轻轻地排出上面的节奏。

2/4 X X X | XX XX | X X X | XX XX | XX XX | XX X . X | X - | X - II (2)加入连线练习：教师先拍第1、2小节，学生模仿，熟悉以后再完成拍出整条节奏。

活动3【讲授】揭示课题，介绍作者
罗大佑，1954年7月20日出生于台湾一个家道殷实的医生家庭。

5岁起学习钢琴演奏。

1974年开始歌曲创作，就读医学院期间，正值“校园民谣”兴盛，他是其中最重要的代表人物之一。

1972年参加学生乐队担任键盘手。

1976年正式投入商业音乐创作。

1981年首度担任唱片制作人，制作歌曲《童年》。

1985年协同张艾嘉、李寿全等创作完《明天会更好》后离台赴港发展；同年，发表歌曲《皇后大道东》。

1990年于香港成立“音乐工厂”，为电影《衣锦还乡》担任配乐，获得第9届香港电影金像奖的最佳电影配乐奖。

活动4【活动】聆听歌曲
1、多媒体播放歌曲《童年》，学生聆听。

2、说说歌曲主要描写什么内容？由几个乐句组成？用什么情绪演唱？
3、归纳：歌曲主要描写童年的学习生活，由4个乐句组成，第1、2乐句旋律几乎相同，弱起拍子，显得活泼而又俏皮，充满童真。

第3、4乐句采用切分节奏，音区提高，表现对童年生活的无限怀恋之情。

是二四降A调，用中速、童趣地演唱。

活动5【活动】学唱歌曲
1、播放录音，学生跟唱，说出难唱的乐句，教师指导“弱起小节”、“切分节奏”。

2、教师范唱，学生跟唱，教师纠正。

3、教师弹学生唱。

3、学生跟伴奏唱。

4、背唱歌词，有感情地完整演唱歌曲
活动6【活动】分组表演并创编
学生分成四组，用不同的演唱形式处理歌曲。

如：轮唱、小合唱、表演唱等。

教师对每组的表现做鼓励性评价。

活动7【讲授】小结
今天我们学的是一首校园歌曲，歌曲轻松活泼，清新自然，旋律简单优美，易学易唱，贴近生活。