新时代，新生活
教学目标：
1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。

2、从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。

3、感受祖国人民的勤劳与智慧，立志建设祖国。

教学准备：
1、组织学生收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。

2、组织学生向村里老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。

教学过程：
课前体验，初步感悟
一、知变化
1、明确任务，用最短的时间去发现家乡面貌的变化以及家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，作好记录。

2、学生分组自由活动。

3、寻找家乡的变化。

学生调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行及生活方式的变化。

以下方法或途径供学生参考。

⑴到图书馆、博物馆查询资料了解家乡的过去。

⑵询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。

⑶城市学生可以调查商店的店主、交警、环卫队及自己的长辈，农村学生可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。

4、整理资料。

学生自由选择资料的呈现形式。

⑴分类整理所收集的照片、图片，并配上文字说明，对文字资料进行整理，写出汇报材料。

⑵用收集到的有关数据资料制作统计图表。

课中体验，深化感悟
二、说变化
1、学生采用新闻播报的形式把了解到的情况进行汇报。

2、学生把收集的照片、图片，文字资料以及汇报材料、统计图表展示出来，贴在黑板上。

可以分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名。

3、学生参观。

可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的学生提问题，提供资料的同学也可以充当解说员。

4、讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。

5、教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化，有物质建设方面的，有精神生活方面的，生活中的新鲜事变多了，吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求安全、快速；用要满足省时、方便、高档……
课后践行，内化感悟
三、谈感想
1、学生谈：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你的
感想，家乡变化这么大的原因是什么？
2、学生自由谈感想。

3、请社区德高望重的老人或村居干部现身说法，也可以选播一些宣传片，让学生感悟家乡的变化
教学反思：本课的教学目的从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。

教学中，我充分调动的了学生的学习积极性，取得了较好的教学效果。