人教版七年级地理上册：《气温的变化与分布》教案设
计
教学目标
知识与能力：
1.知道气温的测定方法。

2.能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。

3.根据气温资料，绘制气温年变化曲线图，并依据这些气候资料了解气候特点，说出气温的变化规律。

过程与方法：
让学生充分动手实践、动口表达，引导学生逐步学会看图、制图。

学会合作、探究、讨论、评价，积极参与到教学过程之中。

教学过程中，分析问题时注重科学方法的体现，充分体现比较法的科学价值。

情感、态度与价值观：
通过分析家乡气温资料的过程，进一步加深对家乡的了解和认识，增进对家乡的热爱之情。

通过对不同气温条件的辩证分析，了解自然规律的美，建立正确的人地关系理念。

教学重难点及突破
重点
学会使用气温资料，绘制气温曲线图、等温线图，并会通过读图总结气温的变化规律。

难点
等温线图的判读、分析。

教学准备
1．温度计、学生绘图用坐标和气温资料。

2．教学课件设计
教学步骤
一、气温的变化
气温在时间和
．学生读图后回答：情况。

气温的观测
思考得出月平均气温、．我们该如何来测定
四幅不同温
并总结读图方
二、气温的分布
教师活动
量观测问：观察资料，规律是否一目
均气温的分布规律。

律？
三、总结、练习、拓展
间和空间上的变化规律，世界多样性的美丽，
板书设计。