七年级初中语文阅读练习题含答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

养鸭丰子恺①经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工和一个五岁的男孩。

但畜生倒有八口：一狗，两猫，两鸽和两鸭。

其中，我最喜欢的是两只鸭。

②这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。

来由是这样的：一吟买了一对小鸭回来。

小得很，两只可以并排站在手掌上。

白天在水田游泳，晚上睡在一只小篮里，挂在粱上；为的是怕黄鼠狼拖去。

、一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。

、连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。

仔细一看，头颈已被咬断，连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。

全家人都起来，看看残生的小雌鸭，叹了好几口气。

③后来一吟又买了一只小雄鸭。

这次我们戒备很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们迁居新屋，小鸭长成一对中鸭了。

新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内掘一个小塘。

一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。

不知不觉，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄。

它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。

箩子上压一块石板，也是为防黄鼠狼。

谁知有一天破晓，我睡醒来，听见连新（男工）在叫喊。

起来探问，才知道雄鸭又被拖去了。

一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有点滴，迤逦向荒山而去。

原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。

以后的情景着实可怜。

那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长呜，“嘎嘎”之声，竟日不绝。

其声慌张、焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。

以前小雄鸭被害了，她照旧吃食游水，我曾经笑她“毕竟是禽兽”。

但如今看来，毕竟是人的同类，也是含识的、有情的众生。

④雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。

后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。

邻人周婆婆来，看见了，说它是需要雄鸭。

我们托周婆婆做媒，过几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同它一样大小。

雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而去，直到屋后篱角，花荫深处盘桓了。

他们好像是旧相识的。

⑤这一对鸭就是我所喜欢的畜生。

我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。

许多人说，鸭步行的态度太难看。

我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。

狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。

但我之所以喜欢鸭子，主要是为了它们的廉耻。

人去喂食的时候，鸭一定远远地避开。

直到人去远了才慢慢地走近来吃。

正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。

虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有“不食嗟来”之志。

比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。

喂食的时候，人还没到，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。

所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。

猫是上桌子的畜生，其贪吃更可怕。

不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。

甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，从人的饭碗里抢东西吃。

一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。

凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。

鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。

这不是最可爱的动物吗？（有删改）（1）第①段写“但畜生倒有八口”，作者为什么使用量词“口”，而不用“只”？（2）结合划线的一组同义词，赏析下列句子。

①一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。

②那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。

（3）第⑤段作者花了大量笔墨写猫和狗，有什么作用？请结合文章内容加以分析。

（4）文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”，联系全文概括文中的鸭子的可爱之处。

【答案】（1）“口”作为量词时，可以形容人，而“只”不可以。

这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人，从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。

（2）“尽日”和“竟日”意思是整天，从早到晚。

①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子，体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。

②句突出了雄鸭被害后，雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子，表现了作者对鸭子的怜悯之情。

（3）写猫和狗，主要是和鸭子形成对比。

用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然；用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。

作者写猫和狗其实也是写人，以动物性观照人生，表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏。

（4）①雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生；②鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种“滑稽美”；③鸭子知“廉耻”，有“不食嗟来”之志；④即使人们忘了喂食，鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。

【解析】【分析】（1）“口”是用来形容人的量词，用来形容动物，体现了动物在作者心目中的地位：他把家中的畜生当成家人。

“只”一般用来形容动物，不如“口”亲切，从“口”字可以看出作者的人与动物和谐相处的博大胸怀。

（2）“尽日”和“竟日”的意思是整天，从早到晚。

①句写鸭子整天在池塘游泳，悠闲自在，体现了鸭子给作者带来的乐趣，②句写雄鸭被害后，雌鸭整天哀鸣，突出了鸭子的焦虑、慌张、痛楚。

（3）由文中写猫狗的句子“狗走起路……这才是真难看”“比较之下，狗和猫实在可耻……从人的饭碗里抢东西吃”可看出作者对猫狗的嫌弃，猫狗的丑态与鸭子的可爱形成鲜明的对比，突出作者对鸭子的赞美。

（4）文中第⑤段写“我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行”，从上文和下文中找出关键信息概括即可。

由第③段中雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现可知鸭也是含识的、有情的众生；鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种“滑稽美”；第⑤段，通过和猫狗的对比，体现了鸭子的天真自然、知廉耻。

故答案为：⑴“口”作为量词时，可以形容人，而“只”不可以。

这里作者说“但畜生倒有八口”是因为他把家中的畜生当成家人，从中可以体会到作者的人与动物和谐相处的博大胸怀；⑵“尽日”和“竟日”意思是整天，从早到晚。

①句突出了鸭子在池塘游泳时悠闲自在的样子，体现了鸭子给作者带来的乐趣以及作者对鸭子的喜爱。

②句突出了雄鸭被害后，雌鸭焦虑、慌张、痛楚的样子，表现了作者对鸭子的怜悯之情；⑶写猫和狗，主要是和鸭子形成对比。

用猫狗的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然；用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。

作者写猫和狗其实也是写人，以动物性观照人生，表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视，以及对如鸭子般质朴、知廉耻之人的赞赏；⑷①雄鸭被害后，雌鸭痛楚不安的表现表明鸭也是含识的、有情的众生；②鸭子走路摇摇摆摆，天真自然，有一种“滑稽美”；③鸭子知“廉耻”，有“不食嗟来”之志；④即使人们忘了喂食，鸭子仍摇摇摆摆自得其乐。

【点评】⑴本题考查对文章情感的把握，结合内容即可作答；⑵赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

⑶本题考查学生对文章写作手法的理解和把握。

首先理解对比写作手法的作用，在结合文章内容即可作答；⑷本题考查文章内容的主旨和内容的理解。

选定关键段落的关键句即可做出解答，注意答案的简洁性。

2．现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

它伏着不去。

我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。

张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。

但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。

如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。

它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。

大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。

三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。

有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

……一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

……它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。

（1）为什么我们一家不喜欢这只小猫？请简要概括。

（2）文中画线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？（3）作者说：“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

”结合上下文，具体分析其中的原因。

（4）请结合全文，分析“自此，我家永不养猫”一句在内容和结构上的作用。

（5）文中的“我”是个怎样的人？请结合选文，简要分析。

【答案】（1）长得不好看；不活泼，性格忧郁；懒惰，不捉老鼠。

（2）比喻，把“我的暴怒、虐待”比作“刺我良心的针”，生动形象地突出“我”明白真相、知道猫因“我”的主观臆断而蒙冤后，心里的内疚后悔、难过痛苦之情。

（3）“我”妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物；猫忽然死在邻家的屋脊上，“我”永无改正过失的机会了。

（4）内容上，是对全文的总结。

“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲手制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。

结构上，这句话照应文章的开头，交代几次养猫经历的最终影响，首尾呼应。

（5）“我”充满正义感，同情弱者，勇于反思己过。

“我”为鸟无辜被吃感到义愤填膺，为其“复仇”，更为自己冤枉了猫而感到痛苦自责。

【解析】【分析】（1）细读文本从“ 毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”可概括出：长得不好看；从“但大家都不喜欢它，它不活泼也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意”可以概括出：不活泼性格忧郁；从“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。