新徽小学实验操作考核总结
接手五年级两个班的科学课，特别是这学期五年级的科学科目全市要进行实验考核，对于我来说，是一个很大的压力和挑战，因为时间紧，实验考核的内容又有六个实验那么多，并且要求每个实验学生都要熟练操作，学生练习的时间到考核的时间只有半个多月，对于有些实验，我个人刚接触，很多实验规则、步骤和注意事项也都不太懂，我只好去别的学校请教有经验的老师，让他每个实验每个步骤都做一次给我看，我一边思索一边记下操作过程，还请问他一些如何训练学生的方法。

学了经验回来，我就抓紧时间准备好实验器材，将同学分成6小组，并选出小组长，先教会小组长，让小组长熟练操作实验，这样小组长在全班同学训练时就担当起我的小助手的作用，他们负责教好本小组的同学的操作，确保每个实验每个同学都会熟练操作。

在做每个实验时，我都先耐心向他们讲解实验原理，示范操作实验，重点强调每个步骤和注意事项，让他们理解并懂得这个实验的道理，而不是机械重复去记实验结论和操作过程。

由于时间紧，我充分利用上科学课时间，早上，中午，下午时间甚至星期六日的时间都在辅导学生做实验，采取全班同学整体模拟考核，个别抽查辅导，反复练习，让每个学生对每个实验都能熟练操作。

经过紧张而有条理的训练，终于迎来了全市的实验操作考核，功夫不负有心人，实验考核成绩出来了，49个人考试，全部合格，并且都达到85分以上，部分同学还拿了满分，全部参考同学成绩达到优秀，总算完成学校交给的任务。

相比那些有经验的科学老师，我们的成绩还有差距，我的实验教导方法
还有待改进，而我也把这次学生的实验考核当作提升我个的教学能力和积累经验的一次很好的机会，我相信我只要勤于思索，善于总结经验，不断改进，在以后的日子里就会和学生一样成长，共同进步。