《国际组织概观》教学设计
二、教材分析
在第一目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。

第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。

这是本课的教学重点和难点。

第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。

这是提升学生国家意识的关键点。

三、学情分析
1．学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。

2．对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。

四、教学重点、难点
教学重点：国际组织分类；中国与国际组织的关系
教学难点：国际组织的积极作用和局限性
五、教学策略与手段
采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。

培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。

选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。

六、教学过程
教学环节活动目标
活动一：
国际组织大观园1.展示国际组织的图片，请学生识别（联合国、非洲联盟、无国界医生、世界自然基金会、中国--东盟自由贸易区、国际货币基金组织、国际奥委会、国际足球联合会、世界贸易组织、国际红十字会与红新月会联合会）
2.请学生列举所知道的国际组织
3.教师简要介绍国际组织的产生和发展过程及分类
4.教师引导学生给上述国际组织分类（结合课本17页）1.激发学习兴趣，开阔视野；
2.了解国际组织的构成，国际组织的产生及发展过程，知道国际组织的分类；
3.引导学生作比较式的分析
活
动
二：
感
悟
国
际
组
织
的
作
用1.教师以联合国为例简要介绍国际组织的一般机构
2.探究活动：
具体要求：阅读有关材料，谈谈国际组织在其中发挥的作用
积极作用：（结合课本18页）
材料一：联合国想科特迪瓦增派维和人员；
XX年底科特迪瓦大选后，巴博和瓦塔拉都宣布自己获胜，并于12月4日分别宣誓就任总统，科陷入“一国两主”的政治僵局。

此后科局势日趋恶化，暴力事件频发。

科特迪瓦政治危机发生后，非盟相继派特使到该国进行斡旋。

联合国安理会19日一致通过决议，决定向联合国驻科特迪瓦行动团(联科团)增派XX名维和人员，以保护科特迪瓦民众免受武装威胁。