中考生物总复习教案七年级（上册）第一单元生物和生物圈第一章认识生物复习要点：一.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学二.生物的特征：1.生活需要营养①植物吸收外界的H2O、CO2、无机盐，通过光合作用制造有机物。

②动物以植物或别的动物为食获得营养。

2.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

3.生物能排出体内产生的废物①动物出汗、排尿、呼出气体 ;②植物通过落叶的形式4.能对外界刺激作出反应(具有应激性)5.能生长和繁殖①蘑菇等真菌——孢子②植物(高等—种子，低等—孢子)③动物(卵生、胎生)6．生物都有遗传和变异的特性。

生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素分为两大类：①生物因素：影响某种生物生活的其他生物(捕食、竞争、寄生、共生、合作等)②非生物因素：光、空气、温度、水等。

(二).生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也能影响和改变着环境。

1.适应：生物对环境表现出的相适合的现象。

反映了生物与环境的统一。

2.适应的特征①普遍性：每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式(如骆驼刺对干旱环境的适应)②相对性：生物适应它所生存的环境是在一定程度、一定时间上的适应，并不是永久的，长期不变的。

3. 生物对环境的影响(如植物对空气湿度的影响、蚯蚓增加土壤肥力等。

)三.探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流关键：设计对照试验对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。

(即对照试验1.实验组和对照组2.只有一个变量，其它条件一样)四、生态系统定义：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。

组成：分为生物部分和非生物部分2、草原生态系统——畜牧业的生产基地3、海洋生态系统——占地球表面的70%（最大的生态系统）4、淡水生态系统——包括淡水水域和淡水生物5、湿地生态系统——地球之肾6、农田生态系统——人的作用非常突出7、城市生态系统——以人为核心，是信息集散地第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位复习要点：一、练习使用显微镜1、显微镜的结构：目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。

P36显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理。

具体操作：(1)右手握镜臂，左手托镜座;(2)显微镜放在实验台距边缘7cm处略偏左，安装目镜、物镜;(3)转动转换器，使低倍物镜对准通光孔;(4)把较大光圈对准通光孔，左眼注视目镜，右眼睁开。

转光反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可看到白亮的圆形视野;(5)玻片标本放在载物台上，用压片夹压好，标本正对通光孔中心;(6)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要看着物镜，直到物镜接近玻片标本为止;(防止压坏玻片标本，损坏镜头)细胞壁：具有支持和保护作用细胞膜：保护细胞，具有选择透过性，控制物质的进出细胞质：细胞生命活动主要在这里进行细胞核：植物细胞的结构细胞核：是细胞遗传物质储存的核心；液泡:：内的细胞液中溶解多种物质，如糖分叶绿体：光合作用场所，将光能转变成化学能动物细胞的结构(由外到内)：细胞膜、细胞质、细胞核不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿素、液泡，而动物细胞则没有这几种结构。

(相同点是?)四、细胞的生活（一）.细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统三.植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官4.植物组织的种类分化组成组成2.结构：简单，可以对外界环境的刺激作出反应。

3.识图草履虫的结构：收集管、伸缩泡——收集体内多余的水分和废物，并排出体外;胞肛——排出食物残渣;纤毛——运动;表膜——呼吸和气体交换;口沟——取食食物泡——消化食物;细胞核——大核是营养核，小核是生殖核注：观察草履虫时应从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，因表层氧多草履虫重要在表层生活。

草履虫可净化污水。

每个食物泡中含有30个细菌。

四.没有细胞结构的微小生物—病毒1.结构：蛋白质外壳及内部遗传物质组成，无细胞结构。

形态多样比细菌小的多用纳米表示。

2.生活：必须寄生在活的细胞内才能生存3、分类(依据寄生细胞的不同 )：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(也叫噬菌体)第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物2、种子植物(胚是植物幼小的生命体)种子植物之所以更适应陆地生活，成为陆生植物占绝对优势的类群，产生种子是重要原因。

裸子植物和被子植物的主要区别：种子是否有果皮的包被。

种皮种子 （珠被）（胚珠） 子 叶3、果实 胚 胚芽 发育成 茎、叶（子房） （受精卵） 胚轴 伸 长 子叶和根的中间部分 胚根 发育成 根胚乳（受精极核）花药（含花粉）雄蕊花丝花蕊柱头雌蕊花柱花子房（含胚株）花瓣萼片花托(二) 概述传粉和受精过程传粉：花粉从花药散出落到雌蕊柱头上的过程。

受精：精子与卵细胞融合形成受精卵的过程。

双受精：被子植物受精时，有两个精子参与完成整个过程，其中的一个与卵细胞融合形成受精卵，将来发育形成胚，另一个与极核融合形成受精极核，将来发育形成胚乳。

(二)果实和种子的形成与花各结构的关系：受精以后，花瓣、雄蕊、雌蕊——凋落第三章绿色植物参与生物圈的水循环复习要点：一.绿色植物的生活需水的原因：1.水是植物体的重要组成成分2.水可以保持植物挺立的姿态3.有利于光合作用。

4.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体各器官。

5、用于蒸腾作用，增加大气的湿度，降低空气的温度二.水分进入植物体的途径1.首先必须明确植物体主要靠根吸收水分，而根吸水的部位主要是根尖的成熟区(生有大量的根毛，增大了与土壤和水分的接触面积;)2.有机物在植物体内的运输途径——韧皮部的筛管(活细胞)。

方向：自上而下。

木本植物茎长粗的原因：木质部和韧皮部之间有形成层(一层可以多次分裂的细胞)。

水分在植物体内的运输途径——木质部的导管(死细胞)。

方向：自下而上。

三.绿色植物参与生物圈的水循环1.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口(当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;当保卫细胞蒸腾失水时，气孔闭合)表皮：分为上表皮(气孔少)、下表皮（气孔多）2．叶片的结构叶肉（靠近上表皮的栅栏组织由于含有较多的叶绿体而颜色深；靠近下表皮的海绵组织由于含有的叶绿体少而颜色较浅）（内部有导管和筛管，输导作用及支持作用）3.蒸腾作用的意义：⑵吸收大量的热量，降低叶片的温度，避免叶片被太阳灼烧。

⑵促进根吸收水分和无机盐，并向上运输(为水分和无机盐向上运输提供蒸腾拉力)⑶增加大气湿度，降低空气温度(正所谓“大树底下好乘凉”就是这个原因)⑷促进生物圈的水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者一.光合作用与呼吸作用的区别与联系：光合作用的意义：(1)光合作用产生的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了食物来源。

(2)绿色植物维持生物圈的碳-氧平衡原理。

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

呼吸作用的意义：1、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过食物链进入其他生物体内，为其他生物的生命活动提供能量，而在这些生物体内有机物分解、供能的方式都是一样的，即都是通过细胞的呼吸作用。

所以说呼吸作用是生物的共同特征。

2.普利斯特利的三个实验及结论：呼吸作用的产物是光合作用的原料，呼吸作用的原料来自光合作用。

第五章爱护植被，绿化祖国复习要点：一.我国的主要植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林(夏绿阔叶林)、针叶林二.我国的森林覆盖率：16.55,人均0.128公顷,相当于世界人均水平1/5全世界27℅保护措施：1984年、1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》，将每年的3月12日定为全国的植树节。

三、绿色植物对有机物的利用七年级（下册）第四单元生物圈中的人第一章人的由来复习要点：一.人的起源与发展1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿，由于环境的改变，为森林古猿进化成为人类提供了外部条件，在适应环境的同时，自身的形态结构发生了变化。

2.发展阶段：南方古猿→能人→直立人→智人二.人的生殖③性器官迅速发育④性意识开始萌动。

四.计划生育：目的：控制人口数量，提高人口素质;具体要求：晚婚、晚育、少生、优生少生是控制人口的关键，优生有利于提高我国人口素质第二章人体的营养复习要点：消化：食物中的淀粉、脂肪、蛋白质等大分子、结构复杂的有机物在消化系统中逐步分解为简单的物质被人体吸收的过程。

一、食物中的六大物质消口腔：有唾液腺，分泌唾液，含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉1、消化化咽：食物的通道系统道食道：食物的通道的结构胃：有胃腺，分泌胃液，含有胃蛋白酶，消化蛋白质。

吸收少量水小肠：（5—6m长皱襞，小肠绒毛）有肠腺分泌肠液，其中含有多种酶，同时汇集了胆汁、胰液等消化液，消化糖、脂肪、蛋白。

吸收葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、水、维生素、无机盐大肠：不具有消化的功能。

吸收水、无机盐、部分维生素肛门：排出食物残渣唾液腺：分泌唾液，进入口腔；唾液含有唾液淀粉酶，初步消化淀粉消胃腺：分泌胃液，进入胃；胃液含有初步消化蛋白质的酶化：肝脏：分泌胆汁，进入小肠；胆汁不含消化酶。

具有乳化脂肪的作用腺胰腺：分泌胰液，进入小肠；胰液含消化糖类、蛋白质、2.合理营养、食品安全。

第三章人体的呼吸复习要点：1．肺与外界的气体交换（一分钟大约16次）肋骨向上向外运动，胸廓左右直径、前后直径增大肋间肌同时收缩→→胸腔容膈顶部下降，胸廓上下直径增大→积扩大→肺扩大→肺内压缩小→气体被压入肺内肋骨向下向内运动，胸廓左右直径、前后直径减小膈肌同时舒张→→胸腔容膈顶部上升，胸廓上下直径减小积缩小→肺缩小，肺内压增大→气体被压出肺原理：呼吸运动产生气压差当内部气体压力 < 外界气体压力，气体被压入肺中当内部气体压力 > 外界气体压力，肺中气体被压出2.肺泡与血液之间的气体交换：氧氧肺泡与血液、组织的气体交换：肺泡血液组织细胞二氧化碳二氧化碳当肺泡中O2浓度 > 肺部毛细血管中O2浓度时，O2进入毛细血管的血液当肺泡中CO2浓度 < 肺部毛细血管中CO2浓度时，CO2进入肺泡原理：根据扩散原理，气体总是由高浓度的区域朝着低浓度区域扩散进入血液的O2最终进入细胞，在线粒体被用于分解有机物。

3.肺活量是指尽力吸气后能呼出的最大气体量。