30 25 20 15 10
5 0 2008
2010
2012
2014
2016
2018
20%
30 25 20 15 10
5 0
2010 2011 2012 2013 术支持 品牌推广
Black gold high-end Commercial finance business plan
被动地接受知识。同时主张加强教材的趣味性，对教材内容进行更新，加强基本概念和 学，这些都是它的核心部分和优点。但是，这种课程论也有很大弊病，它过分强调了理
论知识，削弱了教材的实用知识和基本技能，使新编制的教科书太抽象化和理论化，脱 际应用价值。在中学课程门类的设置上，只考虑学术课程，忽视学生就业需要的实用课 曾说可以把“任何科学”教给任何年龄的儿童，这种见解具有一定的片面性。提高教科 论水平，这也过高地估计了美国大多数中小学教师的教学能力，给教师带来困难。 这
纳倡导的课程现代化，由于教材的难度远远脱离教学实际，教材的内容远远脱离实际需 受挫折。有人统计，当时编写的高中教材，全美国只有25％的高中生能够接受，75％的 了。因此，布鲁纳于1971年发表《教育过程再探》，公开承认自己改革的失败，
01
项目背景介绍
竞争对手名字 竞争对手名字
竞争对手名字
竞争对手名字 竞争对手名字
竞争对手名字
优势1 优势3
优势2 优势4
添加标题文字
添加标题文字 添加标题文字 添加标题文字
添加标题文字 添加标题文字
添加标题文字 添加标题文字
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
MARKET VALUE
20
15
10
5
0
1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月
项目招商方案
适用于企业招商引资/项目汇报/商业计划/项目竞标
CONCENTS
目录
1
项目背景介绍
2 市场分析
3 项目发展规划
4 项目产品运营
5 投资回报分析
方法用；理科——中间科学课程研究会编制的综合理科教科书，是美国初中使用率极高 科——理科课程改进研究会编制的教科书，供从幼儿园到小学6年级使用，本书编辑方法 杰的儿童发展研究成果，注重孩子的科学表现力和理解力；理科——小学科学研究会编 理科教材，采用了布鲁纳的研究成果，重视培养儿童的洞察力，引导他们认识、分析周 等。 布鲁纳的结构主义的课程论，强调发挥学生的学习主动性，要求学生主动地发现