第五课插花技艺——插花作品的设计与制作教学目标
1、知识与技能：
（1）了解插花艺术的历史、类型以及插花艺术的审美特征、艺术欣赏的条件与方法和插花作品评价的标准。

（2）知道插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识，了解插花器皿、道具的相关知识。

（3）学习插花基础知识和技巧，提升动手水平。

2、过程与方法：
（1）通过欣赏艺术作品启发学生创造美的欲望，在教师的指导下实行设计表达。

（2）通过教师演示与学生的实际操作、评价，对自己的设计实行完善。

3、情感态度与价值观：
（1）提升审美和鉴赏水平，净化与陶冶心灵和情操，体会艺术插花的魅力。

（2）通过设计制作，培养审美意识和创新意识。

（3）通过设计插花、表达主题和赠送作品，对学生实行一次感恩和生命教育。

教学重点与难点
1、教学重点：
（1）插花基本造型方法的学习。

（2）插花作品的设计以及完善。

2、教学难点：
插花作品主题的体现。

教学器材
教具：剪、刀、钳、金属丝等加工用具，花器，花材，教学用插花图或幻灯片。

学具：花材、花器、加工用具等。

教学过程
（一）插花赏析（1）
——了解插花艺术的溯源、类型以及体会它的魅力
1、课时建议：1课时
2、教学准备：
收集插花的历史、类型、方法，插花艺术在人们生活中的作用和关于插花的多媒体材料。

3、教学过程：
（1）出示两至三份不同风格的鲜花插花作品让学生欣赏，开阔学生眼界，引起学生兴趣。

设问1：你们看到的插花都是什么样子的？
设问2：你看到过哪些场合有插花艺术？它们起了什么样的作用？
（2）讨论：插花溯源和插花类型
A、插花溯源：A/中式B/日式C/西式
B、插花的类型：；①礼仪插花和艺术插花（根据用途）；②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风；③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根；（3）欣赏插花艺术，交流对插花艺术魅力的感受；●活动1：交流感受；通过活动引导学生理解插花与其他学科的关系（插花与；（二）插花赏析（2）；——学习插花艺术的审美特征、欣赏的条件与方法，掌；1、建议课时：1课时
B、插花的类型：
①礼仪插花和艺术插花（根据用途）。

②东方式、西方式、现代自由式、中国式（根据艺术风格）。

③鲜花插花、干花插花、人造花插花和混合式插花（根据花材）。

（3）欣赏插花艺术，交流对插花艺术魅力的感受。

●活动1：交流感受。

通过活动引导学生理解插花与其他学科的关系（插花与园林植物学、插花与绘画艺术、插花与诗歌艺术），引导学生感受插花与生活的关系。

（二）插花赏析（2）
——学习插花艺术的审美特征、欣赏的条件与方法，掌握插花作品评价的标准
1、建议课时：1课时
2、教学准备：
收集插花艺术的审美特征、艺术欣赏的条件与方法、插花作品评价的标准。

3、教学过程：
（1）在评价交流的过程中为学生引出本课相对应的教学主题。

●活动2：评价交流，
（2）新知识认知
①讨论：插花艺术的审美特征。

A/插花艺术具有较高的审美价值。

B/插花艺术是自然美与艺术美的完美结合。

C/插花艺术是实用艺术与审美艺术的有机融合。

②分析：插花艺术欣赏的条件与方法。

A、客观条件与主观条件。

B、时间合适与角度使用。

③插花作品评价的标准
A、整体效果
B、构图造型效果
C、主题表现
D、设色效果
E、技巧使用
教师使用准备好的插花作品，边教授新知识，边实行现场评价演示，使学生所学的知识不限与肤浅的表面，让学生领会艺术插花的相关知识。

④评价：在学过欣赏与评价的相关知识后，再次对插花作品实行评价。

这次评价不同于前一次的评价，要从评价标准的5个方面实行考虑，以小组形式实行讨论，并实行组与组间的交流。