描写植物的小学生作文精选描写植物的小学生作文十篇无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的描写植物的小学生作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写植物的小学生作文篇1夏天是雨水之季，没想到第一场雨就如此壮观。
放学后，我正在回家的路上。
突然，只听狂风怒吼，犹如巨龙咆哮一般。
又见天上乌云密布，霎那间下起倾盆大雨，像从天而降的天河流水。
倾刻间，我变成了落汤鸡。
路上行人到处避雨，我飞快地向家中跑去。
到家后，我坐在阳台边看着楼房浸在烟雨之中，（什么）在风中飞舞，路旁的小树被风雨吹打得左摇右摆。
打开窗听到雨从天上簌簌落下的声音。
看到亮闪闪的闪电，又听到轰隆隆的雷声，闪电和雷鸣连续不断。
雷鸣声时而震响，时而微弱。
闪电一个个连续不断出现。
渐渐的，雨小了，但雷电不止，过了一会儿又下起雨来。
虽然这次雨不那么多，那么密，但豆大的雨滴砸在屋檐上发出噼噼啪啪的声音。
晚饭后，天暗了下来，西面发出暗淡的光，上是粉红色的，再往下面是紫的。
格外美丽。
而南面远处的云不断发出片状闪电，闪电这一片，那一片，左面一片，右面一片。
这时有两片闪电撞在一起，在消失的同时，从中间窜出一条长龙似的闪电在这条闪电的半路又分出两条，好长的一条闪电，我无法形容这美丽的闪电。
有时再次出现，我不时惊呆，不时惊声称赞。
虽然闪电持续时间很长。
但我还是意犹未尽，望着长空遐想......今日所见的这风雨雷电，是我小时候到现在的第一次。
这又猛又强劲的风；这又密又大的雨；这又响又长的雷；这又多又美的闪电，令我震惊，久久不能忘怀。
（好，概括的精辟）此刻我才知道大自然是多么的伟大；多么的神秘；多么的奇妙啊！！评语：文章写出了这场“夏雨”的壮观和非同凡响。
主要抓住了雨急、风大、雷猛、电奇的特点，描绘很细致。
描写植物的小学生作文篇2今天，天气晴朗，我和爸爸、妈妈一起高高兴兴地来到广州植物园。
我一进门一片绿景出现在我的眼前，我兴高采烈地往里面跑，一边跑又一边看着我周边的植物，我看见的植物有很多品种，比如说有兰花、睡莲和荷花等。
后来我一边看植物爸爸也一边给我拍照，我还看见了巨大的恐龙模型和鳄鱼模型，它们生龙活虎地站着，我马上用照相机拍了下来。
最让我开心的是妈妈给我买的一瓶小植物叫巨人草，它很小，放在一个小瓶子里面，卖植物的阿姨对我说：不能打开盖子，如果打开了就得转植。
阿姨还说：这棵巨人草不用浇水也不用施肥，因为里面有一些蓝色的东西它有水和肥的功能。
后来我们走出大门，坐车回家时我在想广州植物园真大呀！走一天也走不完。
不过，我们这次来游植物园也使我增加了一些关于植物的知识。
描写植物的小学生作文篇3早春来临，大地醒了。
熟睡的万物都睁开惺松的睡眼。
小草钻出来了，树叶儿长出来了，一颗颗黄嫩的竹笋也在一夜春雨之后，神话般地穿着春天送给它们的纱衣，从湿润的泥土中冒出来了。
它们身上一尘不染，还带着春的气息。
春天过去，夏日来临。
大地脱去春的稚气，变得像一个热血青年。
早春的竹笋，现在已经长高了，它开始领略夏天的厉害——酷热和暴风雨。
它挺过来了。
很快就到秋天了。
入夜，明月高悬，凉风徐徐。
渐进深秋，树叶多已落光。
竹叶，那酷暑炎夏最令竹骄傲的绿色短剑，有的也枯黄了。
一阵萧瑟秋风吹来，枯叶儿便像完成了使命似的，悠悠落到地上，与竹根作伴了，而另一些绿色短剑，仍紧护竹枝，与秋风抗争。
风更大了，可竹不怕，它把根扎得更深了，腰挺得更直了，仿佛对秋风说：“来吧！” 冬天到了。
北风卷着雪花飞来了，喘着气，把雪花撒下。
雪花吻了吻竹，仿佛要对它叙说北风的寒冷，可很快就落到了地上。
竹骄傲地挺着，它对北风的进攻不屑一顾，仍是那样的自信。
严冬过去，又是一个春天。
这时，竹长大了…… 我们不也和竹子一样吗？童年，像竹笋一样一尘不染。
慢慢的，我们在一次比一次艰苦的磨难中长大了，成熟了。
描写植物的小学生作文篇4远眺，那棵树很美，树像一朵绿色的云，从远处慢慢升起，有一丛丛的黄花映入我眼帘。
仔细一看，叶子椭圆的、绿绿的.花像一个个娇嫩的小公主，躲在叶子士兵的后面，士兵们个个拿着“长矛”和“枪”威武得很。
花香像大海，而我是一叶小舟，在花香的海洋里飘来飘去.花香像一只巨大的手把我往花香的天堂里拉.人们走过时总忍不住深吸一口气，那沁人心脾的香味直往鼻子里钻，怎能不让人心旷神怡呢?再吸一口气，连烦恼都抛到九霄云外去了。
风雨中的桂花又是另一番景象，风轻轻地吹着，雨淅淅沥沥地下着，小公主们一起跳舞、摇摆。
她们慢慢地飘下来，落在马路上，繁星点点，好看极了!谁也别去—-那是一幅画，谁也别碰风和雨的杰作。
我知道桂花的作用可多了：可以泡茶、做汤圆，还可以做桂花糕......桂花一开，十里飘香，真是名不虚传啊!描写植物的小学生作文篇5去年九月，我们搬新家，三伯为了祝贺我们，送了一盆凤尾竹。
正好这时我家的一个空花盆里也长出了一棵海芋，苗还很小，只有两片叶子，也和凤尾竹一起摆在客厅里，海芋和这盆凤尾竹显得极不相配。
这盆凤尾竹最高处有一米六，比我还高一大截。
他的叶子和竹叶一样，中间宽两边窄的长条形，主干也似竹子，有节；可与竹子不同的是，竹叶是三三两两的聚在一个枝上，而凤尾竹叶子排列的和铁树一样，是按顺序的排列在一个枝上。
凤尾竹的嫩芽初长出来时像一根长矛一样，光光的看不出那就是叶子。
一周后“矛”就开始分叉了，包住主干的叶子分离了一些，怪不得看起来像没有叶子一样。
两周后，主干最前端的两片叶子已经完全分离了。
但下面包在一起的叶子还是把剩余的部分包的严严实实的。
这时的叶子好像一只绿色的毛笔一样。
三个星期后，那些包在一起的叶子就完全分开了。
而这时，那盆海芋也长出了许多叶片。
起先，从叶柄上裂缝里探出了一个小尖尖；接着几天后，小尖尖又长长了许多；慢慢的那像尖尖的鸟嘴似的小尖尖打开了，原来他是卷着的，像女生裙子的花边；到后来他完全长出来了，花边也完全打开了。
有过了一个星期，爸爸想让凤尾竹长的快些，给他施了一次肥。
过不久他又施了第二次肥。
接下来可就糟糕了，先是叶子发黄，慢慢的叶子就耷拉着，打不起精神，到最后叶子干脆就成了干草的颜色，我看她真是奄奄一息了。
如果你现在来我家，就会发现那盆凤尾竹已经不在了，取而代之的是海芋，瞧她的叶子已经巴掌的四倍大了。
海芋也有枯叶子，可这是新陈代谢，不去管她，它也能活下来。
爸爸本来想让凤尾竹长的更茂盛，结果害了它。
这件事让我明白了一个道理，就像拔苗助长一样，欲速则不达。
枯死的凤尾竹就是这样：爸爸违背了自然规律，结果事与愿违。
描写植物的小学生作文篇6今天，我和妈妈开车植物园看落叶。
在路上，我看见梧桐树上叶子不见了，地上却到处都是它的身影。
风一吹，那些叶子像一个个小舞蹈家，在空中飞舞。
我还看见了西湖和远处的山，西湖上飘着薄薄的雾，山在西湖后面隐隐约约地出现，这景色别提多美了！西湖边还有残荷，那棕色的叶子可了，但我相信明年夏天一定会很美的。
到了植物园最先看到的是小竹林，我仔细地看了看，发现竹子和大树不同。
竹子很细，它的树枝也很细，而且种子是在竹子旁边长的，这几点和其它的树完全不同。
我们走到有落叶的地方，踩在上面感到落叶又松又软，有的落叶没有粘在土上，卷卷的，有的被踩多了，粘在了土上，扁扁的。
叶子下面有时候，是有高有低的土，有时候是树根，还有的时候会是大大小小的石头。
我们又向树林里面走，看见一棵大树，它层层密密的枝叶把树遮住了，也把蓝天挡住了。
它的长相很，茎只有一点地方，树枝就乱长了，让人看了，仿佛走到了电影《哈利.波特》里的打人树前面。
原来冬天也有这样的迷人景色，为什么以前不知道呢？描写植物的小学生作文篇7“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句古诗是一句家喻户晓的名句。
讲的意思是，在无计可施的情况下，突然有了一个办法。
这个意思往往能形容我们平时生活中的事情。
还记得一次语文课，叶老师捧着一摞卷子走了进来，说：“着节课考试，把书包架起来。
”“考试！完了。
”我在心里祈祷，卷子不要太难呀！卷子发到了我面前，我连忙抓起来大概的浏览了一下，发现不怎么难，我便抓起笔，写了起来。
正当我顺顺利利的把第一面做完后，翻到第二面的古诗部分时，“横眉冷对千夫指”，下一句。
这句没有学过呀，这怎么写？不管了，先做后面的吧。
我把后面做完后，看了看手表，发现还有五分钟就要收卷子了，我还有一题没写呢，怎么办呀？我扶着脑袋想了一会，这个我好想在哪里看到过，可就是想不起来了。
“时间到，组长收卷。
”“等等，马上就好。
”组长快收到我的时候，我突然想了起来，“俯首甘为孺子牛。
”等她收到我这时，我已经写好了。
这应该就是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思。
描写植物的小学生作文篇8会跳舞的草！一听到这个名字你一定会大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你这是真的。
今年3月，爸爸从云南给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。
“爸爸！草怎么会跳舞呢？”我半信半疑，但出于好奇，还是小心翼翼地把种子种在盆里。
我种下种子的同时，也种下了一个谜。
放学回到家，我一放下书包就迫不及待地跑到花盆边看种子是否发芽，我多么想早点解开这个谜呀！日子一天天过去，我天天看着它、等待着它。
在一个阳光明媚的早上，黄黄的，就像纤细的豌豆似的芽儿终于破土而出。
嫩嫩的芽，多么可爱呀！我把它放在窗台上，让温暖的.阳光陪伴着它。
“爸爸！它怎么不跳舞？”爸爸认真地说：“等到长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏音乐，它就会跳舞。
”我抱着花盆。
细细地端详着，笑了。
在阳光的沐浴中，芽儿仿佛也笑了。
一天夜里下起了倾盆大雨。
轰隆隆！一声巨雷把我惊醒。
我突然想起了跳舞草，它一定会挺不住的，我不顾一切地把花盆抱回屋里，我多么喜爱它呀！生怕它出半点差错。
我盼呀盼呀，每天都要观望好几次。
终于，幼芽长出了叶子，一片、两片、三片……看着这一片片嫩绿的叶子，我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜就要解开了。
我赶紧将花盆端放在钢琴旁，弹起了玛依卡帕尔的钢琴曲——《小童话》。
“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着对对小叶子，真的舞动了起来。
当我停止了演奏，伏下身来轻轻地对着它说话。
它也真的好像絮絮低语，和我对话。
噢！还真有会跳舞的小草呢！我为亲手栽培的生命喝彩！这棵神奇的草深深地吸引了我。
当我高兴时，对它说说我的快乐，跳舞草总是点着小脑袋，舒展着对对小叶子，分享着我的快乐；当我不痛快时，对它讲讲我的心事，也总能得到它的回应，心里得到些安慰。
我和它成了朋友。
大自然多么神奇美妙啊！我想，既然有跳舞草，就一定有跳舞树、跳舞花、跳舞果。
只要我们有一双明亮的眼睛，注意观察；有一双勤劳的手，敢于尝试。
许多好像不可能发生的事和现象都有可能出现。
描写植物的小学生作文篇9我们教室外有一片绿树丛，绿树丛面积并不大，但是我们学校的一道亮丽的风景线。