【关键字】学习单片机学习计划篇一：51单片机培训计划51单片机培训计划第3周，C与C51的区别，熟悉Keil的编译环境，编写4个LED流水灯程序（尽量采用不同的编写方法）第4周，4*4键盘的操作、数码管的显示操作（可含数字芯片）第5周，51单片机定时器的运用（典型：数字电子时钟的编写、LED摇摆帮、PWM控制灯光的强度）第6周，51单片机中断的运用（典型：数字电子钟的时间调节、闹铃设置）第7周，51单片机串口的运用（典型：由PC机控制单片机的输出操作，如PC机发命令LED的亮灭）第8周，51单片机中断优先级的使用第9周，DS18B20第10周，16*16点阵的编程第11周，图形液晶LCD12864的操作第12周，使用ADC0809\DAC0832：综合应用（13周—14周）例：带温度显示、可保存数字电子钟基本要求：a、使用单片机内部定时器（Timer0、Timer1的操作）b、在数码管或LCD上显示数据（I/O口的输出操作）c、显示数据可在时钟和温度间切换（I/O口的输入输出操作）d、如使用LCD显示则可要求同时或分开显示时钟、温度（I/O口的输入输出操作）e、可设置闹铃（单片机I/O口输入操作）f、可调整时间（单片机I/O口输入操作）g、可设置温度上下限报警（单片机I/O口输入操作）h、掉电后可保存掉电时间，再次上电时初始时间为上次掉电时间（I/O口的操作，对保存器的读写操作）i、报警声和闹铃声可以用手动消除（外部中断的操作）篇二：单片机任务计划书单片机系统课程设计成绩评定表设计课题：基于89C51的自动打铃器设计学院名称：电气工程学院专业班级：电气F1201学生姓名：学号：指导教师：李攀峰设计地点：31-517设计时间：XX-12-29～XX-01-11单片机系统课程设计课程设计名称：基于89C51的自动打铃器设计专业班级：电气F1201 学生姓名：学号：指导教师：李攀峰课程设计地点：31-517课程设计时间：XX-12-29～XX-01-11目录第1章引言 (5)第2章总体方案设计 (5)设计的应用意义 (5)设计方案选择.......................................5(1) 设计课题简要概述 (5)(2) 系统软硬件划分 (5)(3) 单片机选型 (6)总体设计框图 (6)第3 章硬件电路设计 (6)基本原理概述 (6)主控制器AT89C51 (7)时钟电路DS1302.....................................7 (1) 性能特性 (7)(2) 工作原理 (7)显示电路设计 (9)键盘接口设计 (9)第4章程序设计 (10)主程序流程图 (10)定时中断程序流程图 (11)显示程序流程图 (12)第5章设计总结 (13)参考文献 (13)附录A 源程序清单 (14)附录B 元器件清单 (19)附录C 系统原理图 (20)篇三：单片机课程教学计划课程教学计划科教学计划进度安排表★教学大概具体内容参看文件夹中附录(教学大纲)篇四：单片机教学计划表篇五：XX年下学期单片机教学计划教务副院长批示年月日长沙民政职业技术学院课程授课计划XX年下学期课程名称单片机系统分析与调试A 适用班级电子1331、1432 物1331、1332任课教师孟洋，宋晓虹教研室主任签名____________________________ 系主任签名____________________________教研室通过日期：XX 年9月1日课程授课计划首页245篇六：单片机兴趣小组组建计划单片机兴趣小组组建计划为了落实选培办提高国防生学习成绩和综合能力的指导思想，充分整合学院教学活动资源，发挥国防生集中管理优势，以兴趣小组活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发国防生学习兴趣，培养国防生的动手操作能力，不断提高国防生的综合素质。
为学习信息化建设的国防生提供实践和创新的舞台，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本计划。
1、组建单片机兴趣小组的目的(1)用生动有趣的实验，把课本知识转化为实验现象，告别乏味，提高国防生学习积极性；(2)利用小组活动把各年级的国防生组织起来，小组活动中学长可以给学弟答疑解难，寓教于乐；(3)增强国防生的专业技能，提高国防生的岗位竞争力，把课本中学到的知识转化为可以用的技术，开拓国防生的创新思想和能力，为去部队任职培养一技之长；(4)为有兴趣的同学开辟活动的舞台，引导国防生培养积极向上的爱好，合理利用课余时间。
(5)为参加比赛储备人选，力争校级大赛中获得好的名次，提升我国防生的形象和在学校的影响力。
2、单片机兴趣小组教学计划（1）目前单片机兴趣小组以C51单片机的学习为主，学习内容从基础的点亮LED灯到高级的红外通讯和超声波测距等等共十余项实验内容，全部实验都配有都有硬件设备，软件程序和讲解资料。
（2）小组针对大二和大三员做电子实验困难的情况，会在学校安排实验的时候先在学院的单片机小组内对实验进行讲解，也欢迎组外人员旁听，来提高国防生的电子实验综合成绩。
（3）针对要参加创新杯的竞赛的优秀学员，小组会积极安排学院获得过校级奖项的同学进行讲座和指导。
（4）如果教学顺利，能较快的完成教学内容，小组还可以教授基于protel 99的印刷电路设计基础。
（5）时间安排，计划一周两次教学，两次教学讲通一个实验。
具体时间安排听从营里和选培办指示。
3、单片机兴趣小组成员选拔条件（1）具备C语言编程能力和模电数电基础的国防生。
主要对象是二连国防生和部分三连自动化专业的学国防生。
；（2）品学兼优，对科研和创新有一定的研究热情，愿意牺牲自己的个人时间，能持之以恒的学习。
4、单片机兴趣小组的构成（1单片机兴趣小组设组长副组长和技术指导，组长负责统筹活动，能主讲主要课程；副组长主管小组设备和财务，组长不在时，代行组长任务，能主讲一般课程；技术指导要能担负起指导校级科研活动的任务；人员不足时以上职务可兼任；（2）小组成员10人，轮流设置两名名值日生，负责活动场地日常管理和维护。
5、单片机兴趣小组日常活动安排（1）小组成员听课，动手实验，课后研究实验资料；（2）小组成员利用课余时间自己寻找项目，自主开发项目，遇到困难或者做出成果时，开展小组交流篇七：单片机技术课程标准2．单片机技术课程基本信息课程代码：N010037课程归口：应用电子技术专业适用专业：应用电子技术、楼宇智能化技术、移动通信技术学时数：90 学分：5先修课程：电子电路分析与实践后续课程：智能电子产品设计与测试、毕业论文设计课程性质与地位本课程是楼宇智能化工程技术专业、应用电子技术专业、通信技术等专业的一门的专业平台课，是培养学生单片机基础应用能力和程序设计能力的课程，主要为专业培养适应于产品检测维修、销售及技术服务第一线需要，具有较强电子技术应用能力，熟悉基于单片机电路的应用技术设计，又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好的职业素质的高素质技能型专门人才的培养目标服务。
本课程培养学生的MCS-51单片机的应用、电子电路分析、测试、制作与调试能力，仪器仪表的使用能力及创新意识，为后续楼宇智能化的电子设备安装与维护等应用打下坚实的基础。
课程教学目标通过对电子产品设计助理工程师和电子产品测试员的工作任务、工作过程进行分析，确立了本课程的能力目标、知识目标和素质目标。
能力目标A1. 能熟练操作万用表、信号发生器、示波器、电子电压表、稳压电源等常用电子仪表；A2. 能熟练查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号、使用方法等技术资料；A3. 能熟练的使用汇编语言进行电子产品软件程序设计；A4. 能用PROTEUS仿真软件对电子电路进行仿真；A5. 能熟练的利用单片机仿真器调试硬件电路；A6. 能分析典型的模拟、数字电路（信号的提取、电源、信号移相等等）；A7. 能制定电子产品开发计划和步骤，提出解决电路设计问题的思路；A8. 查阅单片机外围电子元件的英文资料；A9. 能撰写产品制作文件、产品说明书。
知识目标K1. 熟悉电压数显表国家标准及ROHS环保指令要求；K2. 熟悉电力系统的相关技术指标及相关知识；K3. 掌握单片机仿真器和编程器使用方法；K4. 掌握MCG51汇编语言基本指令；K5. 掌握常用电子元器件和芯片的检测方法；K6. 掌握典型A/D、D/A转换器的使用方法K7. 掌握加、减、乘、除等子程序调用方法；K8. 掌握MCGS-51单片机的I/O接口、中断、定时器等模块工作原理。
素质目标Q1.具有良好的职业道德、规范操作意识；Q2.具备良好的团队合作精神；Q3.具备良好的组织协调能力；Q4.具有求真务实的工作作风；Q5.具有开拓创新的学习精神；Q6.具有良好的语言文字表达能力。
课程设计理念与思路课程设计理念以楼宇智能化系统维护岗位需求为导向，重点培养设备控制、编程与实施、电子产品设计、检测与维护的能力，按照“教学做”一体化的教学模式及“项目驱动式”教学法的要求，设计和开发一系列基于工作过程的教学标准和教学资源，实现基于实际工作过程的系统化的课程教学。
课程设计思路经多次的调研及分析，本课程选取以“多功能电子钟制作与调试”作为贯穿整门课程的教学载体，该教学载体以单片机作为控制核心，主要包括显示模块、键盘模块、控制模块、串口通信模块、模数转换模块以及各种传感模块。
每个学习情景都是一个完整的工作过程，并将整机的设计与测试设计成更为复杂的学习情境，从而将系统化的工作过程转化为教学过程。
针对单片机不同部分的运用能力训练，设计出了不同的学习情境，以训练学生分析和设计单片机应用程序的基本技能。
本课程共设计了4个项目，由1个综合项目——多功能电子钟，按照不同的功能模块分解成3个子项目，包括显示系统、键盘系统和控制系统，每个学习项目包含具有可选性的子项目。
教学内容与学时分配本课程项目结构与学时分配见表2-1。
表2-1 课程内容与学时分配教学资源开发与利用教材与参考资料（1）依据本课程标准编写校本教材：充分体现任务引领，项目导向工作过程的设计思想；充分考虑现代教学资源的利用；充分结合当地企业实际；（2）依据本课程标准及教学实践编写Proteus仿真教程；（3）依据本课程标准编写项目指导书；（4）自编络电子教材与教案、PPT课件；（5）高职高专十一五规划教材作为教学的参考教材：张永枫.王静霞主编清华大学出版社《单片机应用实训教程》（6）参考学习站[1]21世纪新锐http：//[2]实用电子制作http：/// [3]电子制作爱好者站http：/// [4]电子制作实验室http：/// [5]电子制作http：/// 教学建议（1）注重资源库的资料的开发与搜集整理：图片库：元器件库，仪器仪表工具库，实用制作电路图库，实训教学环境图库，校外实习图库，学生作品图库，生产设备及工艺图片。