校园公共垃圾箱研究报告作者:庞博学号：0901040223摘要：本文主要针对校园公共垃圾箱进行研究,研究的主要内容包括垃圾箱自身设计的合理性以及垃圾箱在校园内摆放位置的合理性。

通过对垃圾箱进行人机分析以及人体测量学分析找出本校校园垃圾箱的不合理之处并设计出合理的解决方案,最终实现最大化利用每一个垃圾箱，最合理分配每一个垃圾箱，使校园环境干净、整洁的目的。

关键字：垃圾箱;人机分析；人体测量学Public bins on campus studyAuthor: Pangbo Student ID: 0901040223Abstract:This paper bins for the campus public research， the study design of the main contents include the reasonableness of their own trash and garbage in the campusplacement is reasonable. Through the trash man—machine analysis, and anthropometryanalysis to identify the school campus trash unreasonable and design a reasonable solution， and ultimately maximize the use of each bin， the most rational allocation of eachbin, the campus environment is clean, tidy purposes。

Keywords: dustbin analysis of man-machine；anthropometry0引言随着社会文明的不断进步，人们的生活日新月异，垃圾箱作为一种文明的象征伴随着环境问题的产生已经遍布于人们生活的各个场所。

垃圾箱看似不起眼，但在我们的生活中有着重要的作用。

公共垃圾箱对环境是有特殊要求的，它要求在自然条件下能够耐高低温，有足够的机械强度和良好的冲击韧性,易清洁且能够与环境相融合。

同时公共垃圾箱的摆放位置也是十分考究的，不合理的垃圾箱区位选择会是垃圾箱的作业趋近与零。

大学作为培养高素质人才的基地，必须要有良好的校园环境.然而，大学校园垃圾随便丢弃的现象却屡见不鲜，垃圾箱的设计及安放位置的不合理是产生这种现象的原因之一。

为了使本校垃圾箱的分布更为合理,为校园环境的建设出力，我们针对本校垃圾箱的结构与分布进行研究,通过对现有垃圾箱的人机分析,指出不足并提出合理化建议.1 研究时间、地点，参与人员1。

1 研究时间2010年10月21日星期五1。

2 研究地点湖南科技大学南校区1。

3 参与人员2 研究的过程及方法2.1 研究过程2.1.1 在校园确定一些有代表性的垃圾箱作为研究对象共选取六个主要垃圾箱进行研究，分别是美食广场前圆柱形银白色垃圾箱，宿舍区圆柱形蓝色垃圾箱，宿舍区树墩状灰褐色垃圾箱，宿舍区圆柱形蓝色垃圾箱（三垃圾投放口），三教长方形银白色分类垃圾箱，一教圆柱形绿色垃圾箱。

2.2。

2 通过现场测量确定各个垃圾箱的尺寸在现场，通过皮尺的初步测量对垃圾箱的尺寸进行整理，并利用观察法初步判断垃圾箱摆放位置的合理性。

2.2.3 通过上网、查阅书籍获取与垃圾箱设计的有关资料主要查阅人体尺寸学方面相关资料，并以此为依据判断垃圾箱高度、垃圾投放口大小等参数的合理性。

2。

3.4 将搜集的信息整理归纳确定合理的标准通过各种信息，结合本校实际情况，制定出合理的垃圾箱设计标准，其中包括高度、大小、投放口位置、投放口大小等.2。

3。

5 设计合理的方案并进一步研究2。

3.6 撰写研究报告2.2研究方法定量研究法、定性分析法、文献研究法、调查法、观察法、个案研究法、功能分析法3 研究成果3.1 与垃圾箱尺寸设计相关的人体测量学尺寸3.1.1 手功能高手功能高的定义:上肢自然下垂时，从手握轴至地面的垂距。

在垃圾箱尺寸设计中,最重要的人体测量学尺寸就是手功能高.这一参数直接决定了垃圾箱垃圾投放口的高度，过高或者过低的垃圾投放口高度都会使人们在投放垃圾的时候产生不便,有可能导致在仓促投放垃圾时无法将垃圾准确的投入到垃圾桶内。

所以说这一参数对于垃圾桶的设计至关重要.3。

1。

2 中南地区男女人体尺寸表由该表格可知,如若在本校安放垃圾桶，垃圾桶的垃圾投放口中心位置高度应在75至80厘米为最佳。

这一高度完美的符合本校学生的手功能高，可以有效的提高学生在投放垃圾时的便利程度，不易出现在仓促情况下无法将垃圾准确的投入到垃圾桶的情况，符合人机学的原理.3.2 各垃圾箱尺寸、位置测量结果及简评3。

2.1 美食广场前一体式圆柱形银白色垃圾箱该垃圾箱尺寸设计较为合理，其垃圾投放口的高度为74。

2cm，基本符合了本校大部分学生手功能高的需求，使垃圾的投放较为简便。

但是该垃圾箱的垃圾投放口较小，一些体积较大的垃圾无法方便的投入，在这一方面需要改进。

此外，该垃圾箱位于美食广场门口的十字路口处，该地点人流量较大，且该垃圾箱的位置位于路边，在此处设置垃圾箱十分合理. 3。

2.2 宿舍区一体式圆柱形蓝色垃圾箱该垃圾箱的尺寸设计不合理之处较多。

第一，它的垃圾投放口高度过低，中心位置只有59cm，垃圾投放很不方便。

第二，其投放口较小，大型垃圾无法投入.该垃圾箱位于宿舍区一丁字路口出,该路口连通宿舍、一教、三教，人流量大，且该垃圾箱距离路边仅30cm，在此处设置垃圾箱十分合理。

3.2.3 宿舍区一体式树墩状灰褐色垃圾箱该垃圾箱的尺寸设计极为不合理。

首先其垃圾投放口的高度仅有47.3cm,正常身高的成年人如不弯腰根本无法将垃圾投入其中；其次其垃圾投放口的大小仅有13。

0cm×15。

5cm，这种大小的投放口向其投入一瓶可乐都是十分困难的。

虽然该垃圾箱设计成树墩状，与周围的环境可以完美的结合,但是由于其尺寸设计完全不符合人体测量学和人机学的基本要求，应将其尽快淘汰。

此外，该垃圾箱设置的位置也极为不合理。

该垃圾箱设置在宿舍区内，平时人流量极小.且该箱距离路边十分遥远，不宜在此处设置垃圾箱。

3.2.4 宿舍区一体式圆柱形蓝色垃圾箱（三投放口）该垃圾箱的设计基本符合人体测量学和人机学的要求。

其垃圾投放口为70。

2cm，略低于华南地区大部分成年人的手功能高，但在可以接受的范围内。

其投放口虽然较小，但是设置了三个垃圾投放口,可以从更多的角度投放垃圾，这一设计值得称道。

不足的是，该垃圾桶的安放位置十分不合理。

该垃圾桶设置在宿舍区草坪内，距离路边十分遥远,且该位置人流量极小，在此处安放垃圾箱十分不合理。

3。

2。

5 一教前一体式圆台形绿色垃圾箱该垃圾桶尺寸设计不够合理.虽然其垃圾投放口足够大，便于各种大型垃圾的投放。

但是投放口的位置过低，使得垃圾的投放并不是那么便利。

如果该垃圾桶能够将投放口高度提高到70cm以上,那么该垃圾桶的尺寸设计将较为完美。

该垃圾桶的安放位置十分合理。

该垃圾桶为于一教前转角处，每天来往行人极多,在此处安放垃圾桶十分符合人机学的要求。

3.2.6 三教前双箱式银白色分类垃圾桶该垃圾桶无论从垃圾投放口高度、垃圾投放口大小还是安放位置来看，都是本次调研的垃圾桶中最合理的一个。

该垃圾桶的垃圾投放口高度为78。

0cm，垃圾投放口大小有31×31cm，十分符合人体测量学和人机学的要求。

且该垃圾桶为双箱式垃圾桶，可进行分类回收垃圾,有利于资源的回收再利用。

在该垃圾桶的中间位置还设置了一个烟灰缸,这有效的降低了烟头引燃垃圾桶内垃圾的危险,这一设计虽然小巧，但是作用却十分重要。

此外，该垃圾桶设置在三教旁的路口处，此处人流量较大，且紧邻路边，在此处设置垃圾桶十分合理.4 研究结论4.1 本校垃圾箱设置的不足之处4.1。

1 垃圾箱高度不当，设计不合理很多地方的垃圾箱都太低，人们使用垃圾箱时不得不弯腰，十分不便。

一些垃圾箱的投入口太小，垃圾很难扔进去。

另外,垃圾的回收不方便。

4.1。

2 垃圾分类不合理，标志不明确一些地方设有垃圾分类的垃圾箱，但其分类不明确，没有明显的标志及文字，颜色也各式各样的，效果不好。

现在通行的是将垃圾分三类:蓝色箱放置“可回收垃圾”；黄色箱放置“不可回收垃圾”；而红色箱放置“有害垃圾"。

4.1.3 垃圾箱设置区域不合理在人流比较多的地方安置的垃圾箱过小,相反在人流多的地方安置的垃圾箱却比较大，造成资源的浪费。

此外，分类箱在偌大的南校区也仅仅只有一个。

4。

1。

4 垃圾箱安放位置不合理垃圾箱距离人行道比较远,学生需要进入草坪才可以扔垃圾，对校园环境有所破坏，有违绿色精神。

4.2 关于本校垃圾箱问题的合理化建议4。

2。

1 垃圾箱设计方面的建议此方案属于分类垃圾箱设计，双箱设计,容量较大,投入口高度770mm，采用一般的颜色分类标志,蓝色箱放置“可回收垃圾"，黄色箱放置“不可回收垃圾”,比较适合行路的人使用。

下部设有倾倒垃圾的抽板，方便垃圾回收.表面涂有荧光漆，夜间比较容易看清楚;固定架牢固，不容易被移动；顶盖设计避免雨水渐入；实用性与美观和理性统一.建议学校大面积采用此种垃圾箱.4.2。

2 垃圾箱安防位置方面的建议对于校园内垃圾箱的安放，应注意以下几点：第一，在人流量较大的地方多设置垃圾箱，如各教学楼各食堂前的主要路口等，但是在图书馆前花园等人流量较小的地方就不要过多的设置垃圾箱。

第二，在设置垃圾箱的时候一定要贴近路边,否则学生老师在仍垃圾的时候还需要绕路而行，十分不便。

第三，在安放垃圾箱的时候考虑垃圾投放者的心理，力求使垃圾投放者花最小的精力投放垃圾。

相信通过合理的设计、设置垃圾桶，力求最大化的方便垃圾投放者投放垃圾,使垃圾投放者愿意、乐于投放垃圾，一定可以使本校的校园环境得到改善。

［参考文献] （References)［1］赵江洪，谭浩，等。

人机工程学[M]。

高等教育出版社，2006.［2］工业产品及设计中人体测量学特性测试的被试选用原则GB/T 23699-2009[S]。

中国标准出版社，2009。

[3] （美）威肯斯等著，张侃等译。

人因工程学导论（第二版）［M］。

华东师范大学出版社,2007.。