1、
一、真题再现 ——根据示例，了解考点
1:2012年课标卷16题
司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山 下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜， 以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年 前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可 以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传 说。 早在世文献记载来看，我国在夏代之前就已进 入铜器时代，但是，（2）这却一直未得到考古发掘的确 证。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带 发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距 离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地 点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确 信，（3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。
1、材料性质：记叙类语段
主要信息 （1）叙述的主体（对象） （2）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的
2、句子特征
（1）是总领句 （2）是过渡句，有“但是”提示的转折意 （3）是总结句
3、做题方法
（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果等要素。不能顾此失彼。 （2）关注句子位置确定其性质 （3）关注关联词的提示作用
3：
伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌， 这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻， 他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机，吴景彪不能自已， 突然鞠躬道歉，泣不成声：“我有愧于祖国，有愧于中国 举重队，有愧于所有关心我的人。对不起大家！” 在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。吴景彪 的哭声表明，（1）我们的参赛队员承受的压力太大 。 “金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇” 的社会逻辑。所以，要化解运动员身上的重压，（2）我 们必须学会真正地尊重所有参赛选手 ：学着给所有失利 者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正 的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。如 何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是 赛场上的事，（3）更是整个社会关于成败得失的价值观 的问题。
补写句子专题复习
【课堂目标】
1、了解补写句子的题型和及其特点。 2、总结补写句子的做题规律。
3、能够根据要求补写合乎要求的句子。
专题特点：
“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类 题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求 所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密， 并且不能照抄材料，另有字数限制。 2、所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补 写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中 去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。 3、所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结 上文，或与上下文衔接连贯。 4、 “词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这 两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出， 而且答案几乎是唯一的。
2：2013年课标卷16题
在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字
水是植物主要的组成成分，植物体的含水 量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。 ①水是很多物质的溶剂 ，土壤中的矿物质、 氧、二氧化碳等都必须先溶于水后， ②才能 被植物吸收 。水还能维持细胞和组织的紧张 度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合 作用制造有机物的原料，他还作为反应物参 与植物体内很多生物化学过程。因此， ③没 有水就没有植物的生命。
规律总结：关注关联词、逻辑
在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬闻破坏力巨 大而更受关注，相比之下，①干旱则因成灾缓慢常常受 到忽视 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在 我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象 因素造成，②但人类活动的影响也不可小视 ：比如温室 气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发 生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限， 气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我 修复，③ 一旦这种自我修复能力被破坏 ，或将造成雪崩 式的环境突变，后果不堪设想。
1、材料性质：说明类语段
分层把握
（1） 被说明的事物及其主要特征 物体——属性、特点、功用主要信息 景物、建筑物——方位、大小、结构、成因 抽象事物——内涵、外延、属性 （2） 说明的目的
2、句子特征：
（1）是总领句 （2）是总结句 （3）是总结句
3、做题方法：
（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义， （2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用 （3）注意选用词语、句式的准确性，
1、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法 主要信息 （2）证明中心看法的证据 （3）结论是什么 2、句子特征： （1）是总结句 （2）是总领句 （3）是总结句 3、破阵方法 （1） 注意补写句子的位置和性质， 如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料 的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。 （2）注意提示性语句， 如：首先、其次；一方面、另一方面等。
规律总结：关注标点、句式
横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造 和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记 录工具，①更是多彩的中华文化的载体 。有了汉 字，才有了唐诗的激情洋溢，②宋词的婉转清雅， 元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲 之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息 时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来 沟通和完成工作，③ 而不愿意提笔写字 ，因而越 来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难 做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。
命运总是与人一同存在的。① 不要惧怕命 运的神秘 ，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运 的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在 你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的 别忘了你手里有一半的命运 时候，② ；在你得意忘 形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你 的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去 的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一 半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的 全部意义就在于：③ 用你手中拥有的去获取上帝掌握的。