棵。这才显得我最 用金缸盛着的，滤了又 着的时候就 从泥里挖出来，还
尊贵，最有权力。 滤，总怕它还不够干净。更不必说了， 是从前的样子，像
哈！哈！
每天早晨，国王亲自把 老坐在盆旁 核桃那样大，皮绿
哈！…….”
这个盆从暖房里搬出来，边等着。 油油的。越看越生
摆在殿前的玉阶上，晚
气，就使劲往池子
上还是亲自搬回去。
里一扔。
分享交流 预测让我在读书时更仔细、更注意细节、更喜欢猜测故事的发展。
1.预测组表达范例
我读《
》时，就依据
预测到了
。
我的预测和故事实际内容的_______有
相同之处。在
情节我想的和故
事原文不一样，我预测的是
。
作者想的是：
。我修正了自己的
预测，继续读故事，预测故事。听完故事，
我知道了作者想告诉我们
。
2.续编故事组表达范例
表达范例
根据不同的形象与不
同的启示，可以续编故事，
我续写了《
》这篇
童话的结尾，我知道了作

者想告诉我们
。
我续写的是：
，我
想要告诉大家：
。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 4．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 5 .学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
《稻草人》收录了叶圣陶童话集中的一些经典篇目。 这些故事，有的展现了劳动人民的苦难，表达了对弱者的 无限同情，如《稻草人》；有的言辞恳切，关注成长，如 《梧桐子》《画眉》；有的想象离奇，歌颂无私奉献、乐 于助人的精神，如《跛乞丐》《燕子》《旅行家》……
《稻草人》目录
1.小白船 7.新的表
13.眼泪
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8.《克宜的经历》中，蜻蜓送给克宜( 可以看出将来的样子 )的镜子。
9.《书的夜话》中，( 红皮书 )来到店堂里的书架子上，是因为主 人破了产。
10.《祥哥的胡琴》中，祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出 来的声音，三次分别听到了( 泉水 )、( 风儿 )、( 小鸟 ) 在唤他。
你是怎样阅读整本书的？
“现在好了，
国王就叫人把这粒
国王睡
于是国王生气
有这样一粒种子， 种子取来，种在一个白 在梦里，也 了，他说：“这是
只有一粒。等它钻 玉盆里。 土是御花园 想看盆里钻 死的种子，又臭又
出芽来，开出花来，里的，筛了又筛，总怕 出碧玉一般 难看，我要它干
世界上就没有第二 它还不够细。浇的水是 的芽来，醒 吗！”他就把种子
三年级上册 第四单元 整本书阅读课
稻草人
作者简介
叶 圣 陶 （ 1894-1988 ） ， 原 名 叶 绍 钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育 家、编辑家。他在小学、中学、大学教 过书，对语文教学的改革和教材的建设 有重大贡献。20世纪20年代和30年代是 他创作的重要阶段。代表作有长篇小说 《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难 中》，童话集《稻草人》《古代英雄的 石像》。
《稻草人》是叶圣陶所著的一部儿童文 学作品精选集。这篇童话就通过一个富有同 情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真 实地描写了二十代中国农村风雨飘摇的人间 百态。
《稻草人》首次出版是在1923年，收录了 23篇童话作品，是中国现代文学史上第一部 童话集。鲁迅曾说过，“《稻草人》是给中 国的童话开了一条自己创作的路的。”
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4.《最有意义的生活》里的小青石后来被( 修成了马路 )。
5.《芳儿的梦》中，芳儿送给妈妈的是( 星星项链 )。 6.《鲤鱼的遇险》中，救了他们的是( 自己的泪水 )。 7.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过( 国王 )、 ( 富翁 )、( 商人 )、( 士兵 )之手，最后到达( 农夫 )手 中，才成活。
2.稻草人是（ 农人 ）亲手造的，他的主人是一位（ 老太太 ）。 他的骨架子是竹园里的（ 细竹枝 ），他的皮肤是隔年的（ 黄稻草 ）。 破竹篮子、残荷叶都可以做他的（ 帽子 ）……他的手没有手指，却 拿着一把（ 破扇子 ）。
3.稻草人十分（ 善良 ），十分乐于（ 帮助别人 ）。他警告主人的法 子是摇扇子。他目睹了许多悲惨的事，自己又无能为力，最后（倒下了）。
19.克宜的经历
2.傻子
8.梧桐子
14.画眉鸟
20.跛乞丐
3.燕子
9.大喉咙
15.玫瑰和金鱼 21.快乐的人
4.一粒种子 10.旅行家 16.花园之外 22.小黄猫的恋爱故事
5.地球 11.富翁
17.祥哥的胡琴 23.稻草人
6.芳儿的梦 12.鲤鱼的遇险 18.瞎子和聋子
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1.（《稻草人》）是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶 也是中国现代童话创作的拓荒者，作品中大多数运用了（ 拟人 ）的手 法。
1.阅读整本书，首先阅读书中的作 者简介、序或者导读，了解作者意图或 其他读者的阅读感受；
2.看目录，猜想大概内容；
3.一边读可以一边预测情节，还可 以创编与作者不同的结尾。
4.读某一篇故事时，可以圈画批注， 好的段落可以反复读甚至背诵，积累。
预测实践 例：《一粒种子》 依据细节提示预测
国王听 说有这样一粒 种子，欢喜得 只是笑。白花 花的胡子密得 像树林，盖住 他的嘴，现在 树林里露出一 个洞——因为 嘴笑得合不上 了。