《生产现场管理与质量控制》课程标准
一、学习领域定位
《生产现场管理与质量控制》是模具设计与制造专业的一门专业技术课程。

它是一门基于职业和工作分析，以工作过程为导向，以企业典型模具生产项目为载体，综合性与实践性较强的专业技术课程。

本课程的主要任务是培养学生具备模具生产与组织管理的基本工作能力。

二、学习领域目标：
（一）专业能力
1.掌握企业管理基本知识，了解模具企业管理流程和管理方法。

2.初步具备模具生产组织管理、模具品质管理和模具项目管理的基本能力。

（二）社会能力
1.具有诚信、敬业的良好职业素养。

2.养成科学、严谨的工作态度。

3.具有较强的安全、质量、效率、保密意识和环保意识。

4.培养沟通与协作能力。

（三）方法能力
1.具有信息查询、资料检索等工具应用的能力。

2.具有技术文件写作表达能力
3.具有不断获取新的技能和知识的能力。

三、学习情境设计
（一）学习情境设计思想
学习情境的设计是基于职业和工作分析，依据保证模具设计与制造专业人才培养规格要求及本课程教学目标要求涉及到的模具企业管理知识内容，设计了三个教学情境中，使学生掌握模具企业管理相关的知识和技能，同时养成学生职业素养，培养学生的方法能力与社会能力。

（二）学习情境课时分配
（三）学习情境描述：
四、课程考核
期末考核仍旧采用闭卷答题的方式。

但卷面成绩仅占本课程最终考核成绩的50%，另50%由各阶段体验与分析项目成绩（附表1，占30%）及学习过程中的表现（附表2，占20%）来考核。

即；课程成绩（100%）=50%期末成绩+30%各阶段体验与分析项目成绩+20%过程考核
附表1：各阶段体验与分析项目（100%）所占分值比例如下：
五、教材
参考教材：
《现代生产现场管理》，张平亮主编机械工业出版社，2009年8月，第1版
参考书：
《生产运作管理》，程灏主编，科学出版社，2009年10月，第1版
六、教学基本条件
（一）教师专业背景与能力要求
具有一定的模具工程生产实际背景，系统掌握模具技术和企业管理技术知识，具有模具生产组织管理、模具品质管理和模具项目管理的能力，掌握一定的教学方法与艺术。

（二）教学硬件环境基本要求
实施本课程的教学，需要校内实验实训硬件环境应具备以下条件：
（三）教学资源基本要求
1.基本的《模具企业管理》多媒体网络课程资源。

2.有专业软件。

3.有关专业图书与期刊等图书资源。

4.来自企业合作伙伴提供的企业生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。

（四）学生学习基础要求
1.掌握办办软件Word 、Excel 等办公软件；
2.有一定的数学基础；
3.具备识图与制图、建模能力；
4.材料及热表处理方法选用能力；
5.零件工艺分析与加工工艺编制能力；
6.机床操作技能；
7.钳工技能；
8.加工质量检测能力；
9.模具设计与制造能力；
执笔：李秋力
编制单位：机械工程系
日期：2009年7月1日。