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最新核舟记练习题及答案 (2)知识分享

《核舟记》自测题命题:梦在他乡年级___________ 班级_____________姓名________________得分______________ 一.文学常识填空:1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

作者是,字,嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。

“山高月小,”是《》中的句子;“清风徐来,”是《》中的句子。

二.解释加点字的意思1.有奇巧..因.势象.形_______________ _____________ _________________ ..人_______________ 2.罔不3.盖.大苏泛赤壁云_______________4.尝贻余...核舟一_______________ _______________ _______________5.启.窗而观_______________6.高可.二黍许.._______________ _______________ _______________7.雕栏相望.焉_______________ 8.箬篷.._______________ _______________ _______________..覆之9. 如有所语._______________ 10. 中峨冠..而多髯.者_______________ ____________ ____________11.清风徐.来,水波不兴._______________ ______________12.石青..糁.之______________ ______________13.其.两膝相比.者_______________ _______________ 14.佛印绝类..弥勒___________ ___________15.矫.首昂视_______________16.神情与苏、黄不属..数也_______________.._______________ 17.珠可历历18.居右者椎髻..仰面_______________ 19.其人视.端.容.寂_______________ ______________ ______________20.若.听茶声然.______ _____ 21.其船背稍夷.____________22.钩画了了..,其色墨.___________ ____________23.长曾.不盈.寸_______________ _______________24.盖简桃核修狭..者为之_______________三.找出下列句中的通假字并解释1.舟首尾长约八分有奇_______________2.诎右臂支船_______________3.左手倚一衡木_______________ 4.虞山王毅叔远甫刻_______________ 5.盖简桃核修狭者为之_______________四.解释下列多义词:①木:能以径寸之木_______________②曰:明有奇巧人曰王叔远_______________以至鸟兽、木石_______________文曰“初平山人” _______________③奇:明有奇巧人_______________④有:明有奇巧人_______________长约八分有奇_______________长约八分有奇_______________⑤为:为宫室、器皿、人物_______________⑥而:中峨冠而多髯者为东坡_______________中峨冠而多髯者为东坡_______________启窗而观_______________为人五;为窗八_______________而计其长曾不盈寸_______________⑦可:高可二黍许_______________⑧云:盖大苏泛赤壁云_______________珠可历历数也_______________ 此中人语云_______________五.将下列语句翻译成现代汉语。

1.罔不因势象形,各具情态。

2.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。

3.中峨冠而多髯者为东坡。

4.启窗而观,雕栏相望焉。

5.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

____________ 6.其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

7.其人视端容寂,若听茶声然。

___ 8.细若蚊足,钩画了了,其色墨。

_ 9.而计其长,曾不盈寸。

_____________ 10.盖简桃核修狭者为之。

_____________ 六.问答题。

1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?______________________________________________________________________________________________________________________________________________2.写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?__________________________________________________________________________________________________________________ 3.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?___________________________________________________________________________________________ 4.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?___________________________________________________________________________________________ 5.开头结尾的两节文字可以看出,作者说明这一核舟的情况时是紧紧扣住了核舟的一个什么样的特点?___________________________________________________________________________________________ 6.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.文中最后一段运用了什么说明方法,这样说明有什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案:一.1.《虞初新志》魏学洢子敬明末2.苏轼水落石出《后赤壁赋》水波不兴《赤壁赋》二.1.奇妙精巧 2.无不依据模拟 3. 句首表示推测语气,原来是,大概是4. 曾经赠我 5. 打开 6. 大约黄米上下7. 正对着8. 用箬竹叶做的船篷盖代词船舱 9. 说话 10. 戴着高高帽子长着胡须11. 缓缓地起12. 用石青涂抹13.他们的靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.清清楚楚的样子18.梳着椎形发髻 19.眼光、眼神正神色 20.好像……的样子 21.平 22.清楚明白黑 23.尚,还满 24.长而窄三.1.通“又”用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3.通“横”4.通“父”,男子的美称5.通“拣”挑选四.①木头树木②叫是③奇异零数④动词,表示存在通又用来连接整数和零数⑤雕刻是刻⑥表示并列表示修饰表示转折⑦大约可以⑧句尾语气词说五.见“课本知识点梳理”。

六.1.①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超“嘻,技亦灵怪矣哉”3.这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。

作者真切地描述它们,足以见他对核舟观察的精细。

4.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角。

5.奇巧、灵怪第2节中的“长八分”、“高二黍”、“篛”、八扇窗、见到窗外雕栏、看到十六个刻字。

足见这条画舫游船的精致奇特。

第3节中“执”、“抚”、“指”、“语”等动词活灵活现地表现出苏、黄两位挚友亲密无间的关系与欣赏陶醉艺术精品的神情,“绝类弥勒”、“矫首昂视”等佛印的神态描写陪衬了苏黄超尘出世的不易,显现出作者的精巧构思。

第4节中两位舟子,一个“若呼啸状”,一个“视端容寂”,还有“仰面”、“倚木”、“攀趾”的动作细节,再次说明雕刻技艺之精巧。

第5节船的背面刻有“细若蚊足,钩画了了”的十八个字,令人惊叹奇巧。

6.因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。

先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述7.列数字作比较突出雕刻者技艺的高超第三节动物细胞【教材来源】初中七年级《生物学(上册)》教科书/人民教育出版社2011年版【课程标准相关要求】1、阐明人体口腔上皮细胞基本结构;2、区别动、植物细胞主要不同点。

【教材分析】本节是初中《生物学》(人教版)七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

细胞是构成生物体的基本单位,观察细胞、认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础;通过制作临时装片,显微镜观察动物细胞,不仅可以锻炼学生的实验动手能力,而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。

因此,本节课在本章乃至在整个初中生物教学中,都占据着至关重要的地位。

【学情分析】七年级学生思维敏捷,对事物充满好奇,尤其是有关动物和人体的实验,兴趣更是浓厚。

上节已学习《植物细胞》,对显微镜的使用和制作临时装片的技能已经有一定基础,但还不够熟练,本节课的学习会进一步加强对这两方面的操作。

【学习目标】1、通过观察图片、观看视频,认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程2、通过观看图片、阅读课本,说出人体口腔上皮细胞基本结构;3、通过比较动植物细胞的图片,比较动、植物细胞主要不同点和相同点。

【教学重难点】1、通过观看图片、阅读课本,说出人体口腔上皮细胞基本结构;2、通过比较动植物细胞的图片,比较动、植物细胞主要不同点和相同点。

通过观察图片、观看视频,认识制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程【评价任务】1、通过观察图片、观看视频,选派学生说出制作临时装片并观察口腔上皮细胞的过程的关键字。

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