《乒乓变奏曲》教学设计【教材分析】
木琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有两个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。

【教学目标】
一、情感态度价值观：通过欣赏木琴独奏《乒乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精神运用到学习上的思品教育中。

二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。

三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、判断乐曲中出现的几次“变奏”。

【教学重点】
乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲式结构的了解。

【教学难点】
“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解。

【设计思路】
一、创设情境、谈话导入：师生通过讨论乒乓球的特性及打乒乓球的规定，分析、判断用
音乐表现乒乓球时所采用的拍号、演奏形式等。

二、分段欣赏、突破难点：分析、听辨各乐段，感受“乒乓球”
的音乐形象、感性了解
“变奏”与“变奏曲”。

【教学方法】
听辨法、教唱法、视唱法、比较法、提问法。

【教学用具】
多媒体、PPT课件、钢琴。

【教学内容】
一、组织教学。

1、师生互相问候。

2、老师自我介绍。

二、导入新课。

1、学唱歌曲《小小球儿闪银光》，并指导学生听辨出《乒乓变奏曲》的主题，欣赏《乒乓变奏曲》做铺垫。

2、用听辨法师生共同分析乒乓球的音乐形象从而导入本课的欣赏。

（板书）
3、出示课题。

三、分析、欣赏木琴独奏《乒乓变奏曲》，用不同的动作表示主题与变奏。

（一）初听乐曲。

（二）、分析乐曲。

1、听辨、分析音乐主题为单旋律、简洁、灵巧、轻快。

采用教唱法、视唱法分别在高音区和中音区视唱音乐主题。

1=C 2/4
2、指导学生分析、欣赏、比较、听辨变奏一和变奏二，指导学生感性了解什么是“变奏”。

变奏一： 1=C 2/4 变奏二： 1=C 2/4
主题出现在高音区主题出现在中音区
3、总结归纳全曲，指导学生感性了解什么是“变奏曲”。

（三）听辨与活动。

1、欣赏《乒乓变奏曲》，学生用不同的动作表示主题与变奏。

2、欣赏《小星星变奏曲》的音乐片段，学生听辨是不是变奏曲。

四、拓展延伸。

2、欣赏《乒乓小将》
五、思品教育。

教育学生要热爱运动，锻炼好身体；在学习上要向运动员学习，要有不服输、争第一的精神。

六、课堂小结。