第一段声音跳跃，第二段 声音流畅。
歌曲为几拍子歌曲？每次乐句起唱时有什么 特点？
歌曲学唱（三听）
歌曲学唱（二听）
歌曲节拍为6/8拍，每一乐句都为最后一拍起唱， 即在弱拍起唱，所以被称为弱起。
演唱要求（3）
演唱时注意利用弱起来表 现小鸟跳跃的节奏感觉。
学练提示
歌曲第一乐段为齐唱，第二乐段为合唱。齐唱时， 注意声音的轻巧与跳跃；合唱时，注意两声部音 色的和谐、速度的统一与力度的均衡。
说一说乐谱中休止符和弱起节奏对歌曲表现起到 了怎样的作用。
音乐知识卡
前奏又称引子，பைடு நூலகம்音乐主题呈示前出现的 乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营 造气氛。
知识拓展－主歌与副歌
部分歌曲由两部分组成，第一部分通常有两段以 上的歌词，称为“主歌”，第二部分只有一段歌词， 称为“副歌”，每段“主歌”唱完后，都要接唱同 一段“副歌”。
歌曲学唱（一听）
歌曲学唱（一听）
清晨，阳光明媚的树林，小鸟迎着朝阳欢唱！充 分表达演唱者对小鸟与自由的热爱、向往。
演唱要求（1） 中速稍快，活泼地演唱。
歌曲可分为几个乐段？分别描写了什么场景？
歌曲学唱（二听）
歌曲学唱（二听）
两个乐段，第一乐段小鸟在树上跳跃嬉戏，第二 乐段小鸟飞上了天空。
演唱要求（2）
主歌是一般歌曲中高潮（副歌）之前的部分，这 一部分不像副歌那样拥有可以代表整首歌曲的高潮， 而主歌的作用是将旋律慢慢推上高潮的同时，将歌 曲所表达的故事背景表述清楚。例如：《小鸟，小 鸟》。
能力提高
歌曲《小鸟，小鸟》第一部分利用弱起与跳跃的 节奏来表现小鸟在树枝上翩翩起舞，第二部分利用 流畅、舒展的旋律来表演小鸟翱翔蓝天，这是典型 的音乐表现手法之一。
本节课，我们演唱了歌曲《小鸟，小鸟》，学习 了弱起、副歌等音乐知识，同时也明白了，鸟类是 我们的朋友，我们应该保护它们。让我们行动起来， 投身到保护鸟类、保护自然、保护地球的公益事业 中去吧！
欣赏音乐小品，请你猜测一下，这首音乐小品 描写的是什么样的场景。
作品介绍
这是一首性格鲜明、形象生动的钢琴小品，描绘 了蝴蝶穿过花丛、起落飘忽的可爱形象。全曲由两 个对比性的乐段组合而成。
作者简介
活动与探究
画出前两小节旋律线，观察一下，说说乐曲是通 过哪些音乐表现手段塑造“蝴蝶”这一形象的。
课堂小结
2
小鸟，小鸟
你关注过小鸟的叫声吗？它在表达什么样的意思？ 用心倾听，有什么感受？
引语：
长久以来，人们对小鸟的鸣叫有过无数暇想。人 们把小鸟的叫声写进了诗里，写成了歌曲，小鸟的 声音，成为人们生活一种积极的调料，进而成为极 具普遍性和感染力的音乐素材之一。
歌曲描写了怎样的情景？表达了怎样的情绪？