微课教学设计/脚本
一、“微课”入数据库内容
设计人
全体英语编辑
执教/制作人
王姗姗
学科
初中英语
微课名称
How引导的特殊疑问句用法
知识点来源
PEP七年级下册Unit5
知识点标签
How引导的特殊疑问句用法
适用对象
七年级学生
开发方式
录像+课件合成
时长
7分钟
教学目标
1.知识目标：能够了解How开头引导的5个特殊用疑问句的含义与使用范围
同学们，现在你们可以区分他们之间的不同了吗？
按以下顺序对语法点进行系统讲解：
PPT第四页
PPT第五页
PPT第六页
PPT第七页
PPT第八页
PPT第九页
5
3’15’’
Let’s practice.（练习巩固）
（PPT第十）
(1)根据中文标题注释，分别答出他们所对应的How引导的疑问词。复现一些相关的几个句子，加深对这5个疑问词的了解(完成表格填写)
How soon will you come back?
(5)HowLeabharlann often…?提问频率，指没隔多久，主要用来对频率副词进行提问。
How often do you visit your grandmother?
（PPT第九页）Boys and girls,canyou tell the differences now、
询问方式、天气等——How…?
询问时间长度或者物体长度-——How long…?
询问距离、路程——How far…?
询问时间，多久之后——How soon…?
询问频率——How often…?
（2）根据英文问题表述，完成选词填空。
将How/how long /how far/ how soon/ how often填写到相应的位置上。
2.能力目标：能够在日常情景交际中正确运用How引导的5个特殊疑问句。
课前准备
教学资源：PPT及手写笔
片头
名称：How引导的特殊疑问句用法
设计者：全体英语编辑
执教者：
指导专家：
二、“微课”编制教学设计/脚本设计
1
5’’
片头
名称：How引导的特殊疑问句用法
设计者：全体英语编辑
执教者：
指导专家：
按学科、年段统一设计
2
5’’
起始语
（PPT第三页）Hello, boys and girls!How are you?
PPT第三页
3
30’’
Warm up
新词引入
同学们，How are you?这是一个人们表示问候最简单的句子。那么今天我们就一起来学习几个又“How…”引导的特殊疑问句。
PPT第三页
说明：由老师所说的起始语“Hello, boys and girls!How are you?”导入本课目标教学知识点之一：How…?引导的特殊疑问句
希望大家通过本课的学习能对这5个疑问词有更好的理解，在日常交际中，能够正确的使用这些词。
PPT第十二页
7
5’’
Homework（作业）
作业：请翻译下列句子（中翻英）。
（1）你没隔多久探望一次爷爷？
正解：How often do you visit your grandfather?
（2）北京到上海距离多远？
4
2’20’’
Let’s learn.（呈现）
教师系统地讲解语法点
（PPT第四页）首先我们先来学习最简单的How…?这个疑问句。How单独引导的特殊疑问句表示询问事物的方法、手段、健康、天气等。
如：How to solve the problem? How are you?
（2）How far…?
（PPT第五页）How far…?提问的是距离，路程。
How far is it from A to B?
（PPT第六页）
（3）How long…?提问时间跨度，或者是物体的长度。
How long is this pencil?
How long will you stay here?
(4)（PPT第七页）
How soon…?提问时间，多久以后做某事，用于将来时。
PPT第十
PPT第十页
PPT第十一页
6
40’’
Let’s sum up.（总结）
教师总结本课重点。
Ｔ：同学们，现在让我们一起回顾一下今天学习的内容。
（PPT第十一页）
我们今天学习了How, How long, How far, How soon , how often这5个特殊疑问词引导的问句。一起来回顾用法吧
正解：How far is it from Beijing to Shanghai?
（3）你将会在这儿呆多长时间？
正解：How long will you stay here?
(4)她久以后回来？How soon will she come back?
PPT第十三