教学步骤 •8.适当时候应该激励学 生的热情如喊出‘加 油’‚坚持‛等.
教学步骤 •9.教师个别指导、纠正 学生动作，使学生动作 规范化.
３ 下 课
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２ 小 结
１ 放 松 操
结 束 部 分
小 结
• 对本节课学生的表现给予肯定并鼓 励他们再接再励 . • 预告下节课所要学习的内容让学生 提前学习.
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篮 音 球 响 场 一 台
场 地 器 材
谢谢！
4.教学目标
• 1.知识和技能目标：体验健身健 美操基本步伐与音乐的配合及身 体各部位动作的协调性，了解健 美操的特点，提高学习健美操的 兴趣。 • 2.体能目标：85%以上学生通过 学与练能够学会踏步、侧并步、 侧点地、开合跳等健美操基本步 伐，提高协调性。 • 3.情感目标：尝试步伐的串联， 探究基本步伐的上肢动作，在提 高基本技能的基础上，体现主体 学习与探究精神，展示个性能力 学。
2.教材分析
• 本课选自人教版《体育与健康》八年级健美操模 块中健美操的基本步伐，健美操运动是一项符合 中学生需求的运动项目，它遵循初中学生身心发 展特点，教学内容是以基本步伐为主，通过动作 组合的形式进行教学。即将基本步伐配合简单的 上肢动作，在音乐或节拍的伴奏下，通过上下肢 动作路线以及节奏变化等方式完成练习。健美操 单元时数为8节，本课是单元教学的第1课次，本 节课主要让学生在掌握健美操基本动作及组合的 同时，了解健美操运动规律，建立正确的动作概 念，形成良好的动作意识为后面进一步学习掌握 健美操成套动作奠定基础。
四种步伐的讲 解与示范
讲解与示范
讲解与示范
示范与讲解
示范与讲解
教学步骤 •1.两手叉腰屈膝弹动 •2.先教授脚上的动作及 运动路线 •3.让学生在音乐伴奏下 模仿动作
教学步骤 •4.基本步伐讲解与练习 •5.强调重点与难点 •6.完整动作练习
教学步骤 7.分小组自主、合作、 探究教师自制动作挂图 学习上肢动作
集合队形
• 女生在前排 男生在后 排呈四列横队站齐
•听 数 抱 团
给 学 生 做 热 身 运 动
准 备 部 分
三 、 学 生 展 评 示 ， 师 生 点
二 合、 作学 学生 习自 上主 肢、 动探 作究 、
一 、 基 本 步 伐 的 学 习
基 本 部 分
龙岩第一中学分校
主讲：高锦芳
目录
指导思想 教材分析 学情分析 教学目标
教学重点与难点
教学过程
1.指导思想
1.指导思想
• 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健 康第一”的指导思想。针对学生的身心特 点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣 的理念，以学生发展为中心”，本次课围 绕健身健美操基本步伐教学内容展开，通 过递进式教学模式和启发式教学策略，使 学生在基本掌握基本步伐动作要领提高学 生上下肢的协调能力和培养良好的乐感， 再通过分组练习形式培养学生锻炼的兴趣、 合作的意识以及大方自信、积极向上的心 理品质。
5.教学重点与难点
• 重点：上肢动 作和基本步伐 的配合 • 难点：动作的 基本路线
6.教学过程
• • • • （1）开始部分 （2）准备部分 （3）基本部分 （4）结束部分
开始部分
(1)集合整队和检查出勤人数； (2)师生问好； (3)宣布课的内容、教学重难点、目 标和要求； (4)安排见习生； (5)检查服装与佩带物； (6)强调课堂安全。
3.学情分析
• 这个阶段的学生正处于青春初期，有较强的模仿力、 表现力和求知欲，渴望了解和接触新兴的运动项目， 且个性较突出，对于枯燥，技术较高的内容不易接 受，也太不感兴趣，对于直观，易于模仿的内容比 较喜欢，学习兴趣较高。八年级学生在已有广播操 学习的基础上，教师采用讲解示范法、重复训练法、 分组练习法、小组合作探究法等教学手段循序渐进 的进行教学，并充分发挥体育骨干的带头作用，增 强学生间的合作意识，同时在小组合作学习中互相 鼓励，互相帮助更能提高学生学习的积极性，让学 生愿意动起来使其在动感美妙的音乐中快乐的学习。