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外出培训学习汇报表

刘桥中学教师外出培训学习汇报表
因此通过学习,我明白了培养学生良好的节拍感、节奏感是学生学习音乐所应具备的技能,是进入音乐艺术殿堂的第一步。

为了进一步培养学生的音乐节奏感,提高学习节奏、学习音乐的兴趣,老师可以在律动中让学生感知节奏,巧妙设计节奏教学也可以在音乐游戏中渗透节奏训练,巧妙设计节奏教学;其次可以在歌唱欣赏活动中贯穿节奏,巧妙设计节奏教学以及在与生活的紧密联系中,巧妙设计节奏教学。

第二节课是孟志超老师教授的演唱课《送别》,孟老师向学生强调了歌词咬字的重要性。

孟老师带领的学生从二年级就开始在合唱团里训练、熏陶,孩子们的音乐素质非常高。

天籁般的童声演唱让我回味无穷,可谓是“余音绕梁、三日不绝”。

俗话说:“台上一分钟,台下十年功”,音乐就是如此,可以说这种说法一点都不夸张,学生能有一个好的展示,绝不是一朝一夕突击出来的。

平日里的练习、讲授,逐步的深入,才是培养音乐家的硬道理。

因此,孟老师的做法让我很感动,很受启发,也很有方向。

作为一名刚刚入职不久的新老师,我也有了自己的目标、自己的方向。

这节课里值得我学习的地方很多,向这样一位优秀的音乐老师致敬。

下午的时候,李东老师作了精彩的讲述,总结评论了以上两位老师的课,还给各地区的老师们留了一份作业,各个地区的教师们都非常积极、非常踊跃的上台汇报,李老师一一给大家点评。

李老师睿智卓悦,讲座方式独特新颖:采用现场模拟教学的方式,请教师现场展示教学片断并结合出现的门题给予引领指导。

幽巽风趣的语言、充满智慧的思维、高屋建瓴的专业教育理念,让与会老师大开眼界,将老师们引入到音乐教育崭新的领域,为全市音乐教育打开了一面新窗。

作为全市音乐教师一员,有幸听到省级专家的精彩报告,我感到万分茉幸,报告生动的场面给我留下深刻印象,折射出的教育问题与现象耐人回味,也引起我对音乐教育当下与未来的深刻思考。

李老师讲了“音乐课课前复习巩固的重要性”,我觉得非常有道理。

人们对自己熟悉的旋律往往会有一份特殊的感情,听到以后会有眼前一亮的感觉。

学生也一样,可能刚开始学唱的时候不喜欢,但是经过音乐课上的学唱,大家对这段旋律熟悉之后,就会潜移默化的产生一。

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