没有着重写到昆明的雨呢？
所叙景、事、物都是作者亲食、亲见、亲自经历过的，且 与雨季相关，表达了作者对昆明雨的喜爱思念、对昆明生活 的怀念之情，是作者情感的载体。
散文特点：形散而神不散 写作手法：以小见大
昆明的雨
我想念昆明的雨（情---感-----）---------------------神
17 昆明的雨
散 文
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于 1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆 明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆 明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师 长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来 与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的 汪曾祺来说，昆明无异于是他的第二故乡。
1、推荐阅读汪曾祺的《端午的鸭 蛋》。
2、汪曾祺在文章结尾满怀深情地说： “四十年后，我还忘 不了那天的情味。” 那天有什么“情味”让作者忘不了呢？ 在你的生活中，也有这样“忘不了的情 味”吧？试写出来，80字左右。
作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成课时达标的习题
高邮人写昆明雨？
西南联大和昆明生活7年 求学、交友 ——走上文学创作之路 结识佳人，相知相爱
第二故乡！
青白旧往 灯发书事 有无重回 味情读思 忆侵似如 儿老春细 时境潮雨 。，。，
1.了解昆明雨的特点。 2.体会作者平淡自然的语言风格，学习作者通过拾
取生活的琐事表情达意的写作手法。（重点） 3.感悟作者对往昔怀念的感情。 （难点）
细以 节小 描见 写大
风情 美食 柔情温情 友情（景、物、事--）--------形
这些文字重点描写淡淡的乡愁，再次 表达作者对昆明雨的思念。这篇文章本意 不是写雨，而是由昆明的雨写当时的生活 ，表现享受自由快乐的生活，表达了作者 对宁静、恬然生活的留恋。作者笔触细腻 ，抓住生活中看似随意的细节，字里行间 渗透着浓浓的情感。
请同学们快速默读课文，用“我读 到了昆明的______”这样的句式来 表述。
缅桂花
木 香 花
请同学们分小组品读课文，用“我从文中 ______读出了______的美”这样的句式来表述。 并在课本上及时做好旁批和圈点。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用圆圈。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 5.在勾画的旁边批注美的内容、妙处