活动的表现，更是体现了新时期教师的综合素养和极其过硬的教学基本功。

这次活动让我懂得了我们的物理课堂是如此的妙趣横生、丰富多彩。

从创设情境导入新课到布置作业课堂小结，教学环节都是精心设计的，教学语言都是精心锤炼的，课堂提问都是精心设置的，教学活动都是精心组织的，物理实验都是悉心安排的。

在教师的引导下，学生积极参与，或聚精会神地听，或热情洋溢地交流，或专心致志地思索，或认认真真地演算，或踏踏实实地探究……好一派热火朝天的场面。

凸显学生的主体地位。

作为一名年轻的物理教师，有很多值得我学习和借鉴的地方，例如：
一、巧妙地使用媒体。

在课堂上几位老师巧妙地使用多媒体教学，不但给人一种形象直观的感觉，有效突破教学难点，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生的学习兴趣与探究欲望。

二、创设物理情景教学。

每位物理老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解和使用知识，在情景中轻松地掌握本课的重点难点。

三、自然过渡，教学过程环环相扣。

课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。

使学生在实验中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

本次活动收获不小，我们在看到成绩的同时也要正视不足。

我认为本次活动还有如下问题值得深思：
1、如何把创新与思维训练、基础知识训练相结合，还要深思。

2、教师的目光要面向全体学生，要充分调动全体学生尤其是后进学生的积极性。

3、在教学设计上要注重实效性，不能单靠一些新颖的方式来吸引学生，而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地，让他们真正感受到知识的魅力，从而自觉地去探究、去钻研。

4、少数教师没有即时捕捉到课堂生成的问题，而是按部就班的完成了教学预设，所以课堂没有亮点。

在以后的课堂教学中我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，注重学生的一举一动。

从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩。

通过这两天的学习，确确实实使我成长了很多，在以后的教学中我会加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，结合学生的实际情况，敢于创新，持续提升课堂教学水平。

“木无本则枯，水无源则竭”，作为新形势下的教师不能“两耳不闻天下事，一心只教教科书”。

只有持续地给自己充电才能解决源头活水的问题。

同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，勇于实践，大胆创新，积累经验，探索出适合新时期学生特点的更好教法。