一个好校长要做到公平公正
当一名好校长，必须做到公平、公正、客观。

因为在教师面前搞愚民政策，只好校长会是弄巧成拙。

当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。

对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内进行一些必要的抵制。

如果一味地牵就甚至迎合，那么威信就会一步步丧失。

如何做到公平、公正?我认为有几个方面:
1、校长个人的政治思想素质、道德素质、人格修养是前提。

一个蝇蝇苟苟的人坐在校长这个职位上简直就是一个灾难。

如校长不可能在事事上超过别人，看到教职工在某些方面比自己强，就想办法淡化甚至压制。

校长的能力有多大，教职工心中明镜似的，所以校长不要怕被“揭短”。

承认自己的短处，不仅不会丧失自己的威信，相反教职工会认为你客观。

如果看到谁对自己的发展有帮助，就极力袒护。

殊不知，袒护了个别人，失去了多数人。

校长要有正确的名利观。

当一好校长，就应树立正确的名利观。

校长不能与教职工争利夺名。

一个学校搞好了，上级首先肯定的是校长的功劳，校长在这个名利上具有教职工无法比拟的优势。

是不是一个学校搞好了，主要是校长干出来的呢?我想不言而喻大家都知道并不是这样。

如果一个校长在名利上与教职工争，教职工自然是争不过的，但是他们心中有气。

从他们的角度来看，辛辛苦苦地搞工作，本身就没有当领导的在某些方面的优势，就是图一个领导承认和肯定。

这个时候，当领导的不仅不承认，反而把名和利往自己怀中捞，他们心中能没有气吗?比如，在带好班、差班上，为了突出自己，先入为主;在评先上，玩手脚，要荣誉，生怕没了某项荣誉会影响自己的升迁;出外学习，自己先保本;有度假的好事，自己先争着上。

校长见名利应让。

曾经有一位老校长对我们讲:“你让出的是名，回报你的是心。

”
2、建立一套行之有效的管理机制是法宝。

以制度管人、管事，才能体现公平、公正、客观。

事实上每个学校都有一套好的管理办法，问题是有的校长是把本人置于制度的管理之外，这个制度是“我”制订的，是为“我”服务的。

这样自然要不得，也会给自己带来许多麻烦。

如果校长把学校的制度当成是教职工共同的财富，谁违反就按制度办事，各部门可以充当“法官”，校长就实现了“依法治校”，校长要处理好“管”与“不管”的关系，在许多问题上可以放权到基层，不直接插手，分层管理，各司其职的同时，也就为自己推卸了许多麻烦和纠纷。

总之，公平、公正，是做好一个好校长的前提条件。