7.8.9 辅音字母组合
much ,chick, rich, teacher school, headache, chemistry, cock, pocket, black, knock. driver, drink cough, enough light, daughter, high morning, young, wrong elephant, photo, telephone she, fish, shirt, wash
• 3.4.5.6 讲解辅音字母的发音，强调特殊性。 配合辨音题练习。
bag. comb, climb, lamb. clock. cinema, face, nice, bicycle. door foot. get giraffe, bridge, germ, gem, German.
.
hand.
hour， honest. jeep. kite. lime. well, sail, nail, sell, tell. apple, kettle, little, noodle, bottle. mum. nine. ink, bring, drink, strong, song, long.
3
什么叫开音节单词？
以元音字母结尾的单词叫开音节 单词。
在开音节单词中元音字母发它的本身音。
什么叫闭音节单词？
以辅音字母结尾的单词叫闭音节 单词。
4
元音字母在开音节和闭音节中的发 音 Ee Ii OoUu
Ａa
开音节 [e i]
闭音节
[i:]
[a i]
[ə u]
[j u:]
[æ ] [e] [ i ] [ ɔ ] [۸]
Mm Mm/m//m//m/mouse Oo Oo /ɔ/ /ɔ/ /ɔ/ ostrich
Pp Pp /p/ /p/ /p/ please
Qq Qq /kw//kw//kw/ quick
Rr Rr /r/ /r/ /r/ Ss Ss /s/ /s/ /s/
12.13
rabbit snake
Tt Tt /t/ /t/ /t/ telephone Uu Uu /۸/ /۸/ /۸/duck Vv Vv /v/ /v/ /v/ violin Ww Ww /w/ /w/ /w/ window Xx Xx /ks/ /ks/ /ks/ box Yy Yy /j/ /j/ /j/ yes Zz Zz /z/ /z/ /z/ zero 14.15.16
国际音标（24课时）
• 1. 复习快乐音标，说唱字母操。理清思路，学音标的 作用。概念：字母、音素、音节、音标、符号。 • 2. 分类： 元音和辅音，区别。先讲辅音分类。
辅音 爆破音 P 鼻音
b
t η
d
k
g
舌边音
摩擦音 破擦音 半元音
m n l f v θ t⌠ dз w j
ð s z ⌠ з h r tr dr ts dz
常用音标课堂游戏
• 抢读音标 • 看音标抢读单词 • 听音标竞赛：两套音标卡，分成两组，每人一张卡，教师快速念音标，最先 站起来的人得分。 • 听单词找元音音标：如cake，拿［ei］的学生将卡片举起，可按长、短或双 元音分开，后可混合起来进行。 • 听音摘音标： 把音标写在卡片上，贴在黑板上，教师说一个音标，学生应立 即摘下教师所念的音标卡片。 • 听单词找音标 • 宾狗：将纸分成九格，学生边听边写音标，最先喊“宾狗”并写得准确的获 胜 • 猜音标：音标卡片认读后，教师任意抽出其中一张放在背后，依次让各组学 生们猜 • 摘苹果：苹果树挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk等，几个 篮子，每只篮子都贴有一个音标，［e］，［i］等，把果树上的苹果摘下来 ，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里。 • 找朋友： 教师发给学生每人一张单词卡片(如big)，，教师说一个音素，如［ i］，手持含有此音素的单词(即pig和及区别，读音
元音 单元音 前元音
中元音
后元音
i: ə: a:
i
e
æ
ə
۸
au əu iə
:
εə
u:
uə
u
i
双元音 ai
ei
13.14. 元音字母组合：ee,ea,oa,oi,oy,ai,ay 等 15.16音标总表，看音标读单词复习课。
17.18.19.20音节分类，开、闭、R，Re 音节。 单词重音，划分音节 强调元音在重读音节中的读音变化。 21.22 复习（机动）课时 23.24 考试（考试、笔试）
5.6.7 Aa Aa /æ / /æ / /æ /
angry
Ee Ee /e/ /e/ /e/ elephant Ii Ii /i/ /i/ /i/ in Oo Oo /ɔ/ /ɔ/ /ɔ/ ostrich Uu Uu /۸/ /۸/ /۸/ umbrella
Aa Bb Cc Dd Ee
Aa /æ / /æ / /æ /angry B b /b/ /b/ /b/ ball Cc /k/ /k/ /k/ cat Dd /d/ /d/ /d/ dog Ee /e/ /e/ /e/ elephant
th [θ] thin, thirty, 冠词,代词,介词,连词[ð] the ,these, with, than 在词尾 ther中 [ð] father, weather tr[tr] tree, train, truck wh[w] what when white why wh-在字母o前 [h] who whose whole
Ff Ff /f/ /f/ /f/
8.9
fish
Gg Gg /g/ /g/ /g/ girl
Hh Hh /h/ /h/ /h/ hand
Ii Ii /i/ /i/ /i/ in Jj Jj /ʤ/ /ʤ/ /ʤ/ jelly
Kk Kk /k/ /k/ /k/ kangaroo Ll Ll /l/ /l/ /l/ 10.11 lion
快乐音标
共18课时 （含2节考试课时）
1.2
复习26个字母
• 1. 说唱字母歌。纠正发音。 • 2. 板书字母，同时进行字母书写考试。 • 3.根据实际情况可以补充一些缩写词。 TV USA CD NBA UK ID CCTV AM PM KFC WC VIP • 4. 讲授元音字母和辅音字母。
pick quiet. Iraq red small close, tiger,
very
were.
write, wrong, wrote. answer, two. fox, example. yellow. Zoo pizza.
ch [t∫] [k ] -ck [ k ] dr- [dr] gh [ f ] [不发音] -ng [η ] ph [ f ] sh [∫]
语法
写
亲爱的家长朋友们，您的孩子是否处于下列情形之一呢？您是否正为之烦恼呢？ 1、孩子刚接触英语时，热情极为高涨。但是随着时间的推移，学生开始感到英 语难学了，单词背不好了。 2、有些孩子课后英语复习举步唯艰,没有自学能力，单词不会读，无法完成背诵 作业。 3、还有不到两个月的时间孩子又要期末考试了，英语附加题中的音标部分，真 是望尘莫及。 4、以前只有假期才有音标班，家长想让孩子学，可是没时间，把孩子寄宿亲属 家，所以音标一直没学成。 根据Amanda多年的教学经验得知，孩子们失去英语学习兴趣是从不会拼读单词 开始的。一旦学习内容增多，难度加大，大多数学生学了忘，靠死记硬背，厌学 情绪就此产生。如何能让学生学会自己拼读单词背诵单词呢? 专家说：在没有英语语言环境的情况下，学英语一定要先学好国际音标。 大家想想作为母语的汉语，一年级小学生一进校门就要学习汉语拼音，目的是 学了拼音后，学生就能自己看拼音拼读无数的不认识的字词，否则千变万化 的字词仅靠死记硬背是不可能会学好汉语的。我们学习英语音标与学语文先 学拼音有着异曲同工的作用。国际音标是开启英语大门的金钥匙。如果我们 可以像给汉字注音一样给每个单词标注音标，我们就能很容易、准确地记住 英语单词，认识更多的单词。
音标主题课培训
1. 您的孩子是否打算在暑假有外出安排？ 2. 您和孩子是否打算到各地赛场观看奥运会比赛? 3. 您的孩子是否有其它种类暑假课外班的安排？ 4. 如果时间允许的话，对哪种英语类集训班级感兴趣？ A.音标班 B单词速记班 C.语法班 D.听力班 语音 词汇 E.口语班 F.阅读班 语言技能 G.写作班 H.趣味英语. 如：俚语 听 说 读
祝大家
开课成功
• 很多不懂得使用音标的学生学单词只能靠模仿老师的读音，而且为了完成作 业，记住那些陌生的单词，只好在书上标注汉字来记英语发音，结果笑话百 出。比如： Goodbye写成“古德拜”，English标注“英格历史”，这会使英 语发音走入了误区，很难纠正过来，并且大大影响了听力和单词背诵。 Amanda在本次音标课上会告诉大家音标是什么，怎么用，并教给大家如何把 音标记住，要用母语对英语学习的“正迁移”来帮助大家学习音标。 • 学习国际音标，重在方法要得当。“磨刀不误砍柴工”，学好音标，学习英 语有了信心，兴趣感才能持续。 • 本期学习分__个教学单元，每周__。每周一次，效果更好，7月初结束课程 ，不影响假期其它安排。学费：___元。内招人数： 20人以内。报名同学赠 送免费英文成语课一次。 • 本期学习目标： • 1．对比异同。通过与汉语拼音的对比，让大家明白音素与拼音符号形式上的 异同，加深理解，记住会写所有音标。 • 2. 发音规则。英语的音和形有很多相似之处，教授并积累发音规则，使学生 达到听其音而知其形，见其形而晓其音。 3. 突出重难点。比如：记住清辅音，对名词变复数，动词变第三人称单数， 动词的过去式等读音规则有极好的分辨作用。了解爆破音，对读英语句子连 读和失去爆破很有帮助。