《我入队啦》教学设计
学情分析：
在校学习了近大半年的一年级的学生，有一部分学生入队了，但是时有不戴红领巾的行为，缺乏进取心；有一部分学生没有入队，很羡慕戴上红领巾，却不够努力学习。
在教学中，这两部分学生都要兼顾着，既要让入队的学生不断进取，始终感受到入队的光荣和自豪，又要让没有入队的学生增强自信心，感受到只要努力，同样也会入队，使他们都具有光荣感和责任感。
教学目标：
1、了解入队仪式以及红领巾、队礼等的意义,学会正确系红领，规范敬队礼，了解队歌和丰富的少先队活动。
2、唤醒孩子们美好的回忆，感受少先队员的光荣和神圣，争做优秀少先队员。
3、体会入队的喜悦，激发少先队员的光荣感和责任感，鼓励还没有入队的同学积极进取，早日成为少先队员。
教学重难点：懂得红领巾的意义，激发少先队员积极进取的精神。
课时安排：1课时
教学准备：
1．学生搜集有关少先队的资料。
2．教师准备多媒体课件和视屏等。
教学过程：
活动一：鲜艳的红领巾
1、猜谜语。
谜面：小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。
（打一物品）谜底是什么？（生猜）
2、师：猜对了，是红领巾，老师出示红领巾。
看，同学们戴上红领巾多漂亮，多精神。
课件出示视屏《红领巾，飘起来》。
学生欣赏。
师：红领巾是少先队员的标志，加入了少先队的同学就可以戴上红领巾了。
哪些同学已加入了少先队？生纷纷举手。
师：不用举手，只要你们挺起小胸脯，老师看到你们胸前的红领巾，就知道你们是少先队员了。
3、有谁知道少先队的全名是什么吗？（课件分别出示：“中国少年先锋队”和“中国少年先锋队队员”几个大字。
）请入队的小朋友高声齐呼：“我们是中国少年先锋队队员”；没有入队的小朋友高声齐呼：“我们想成为中国少年先锋队队员”。
4、今天我们一起来学习《我入队啦》。
（板书课题：我入队啦）
活动二：与光荣同行
1、同学们，你们知道吗？少先队在你爷爷的伯父那个时候不叫这个名称，它叫儿童团。
你们知道哪些勇敢的儿童团员？（生：王二小、小兵张嘎……）
2、现在，让我们一起来看看吧。
（播放王二小和小兵张嘎的影视片段）
看了影片，你想对王二小说点什么？对小兵张嘎说点什么？学生谈感受。
师：说得很对。
他们小小年纪，帮助八路军站岗、放哨、送信、打鬼子，功劳可真不小，这就是儿童团，解放后，儿童团改名为少年先锋队。
我们也为自己加入这个少先队组织而感到骄傲。
3、你们事先收集有关少先队的资料，谁来说说少先队员们胸前佩戴的红领巾为什么是鲜艳夺目的红色呢？
生：红领巾是红旗的一角；红领巾是革命先烈用鲜血染成的。
师：说得棒极了。
新中国的建立，无数革命者为了赶走日本侵略者，战胜国民党反动派，献出了自己宝贵的生命。
4、看，（播放《狼牙山五壮士》电影节选）。
五壮士为什么跳崖？学生：为了革命跳崖；为了人民跳崖；为了祖国跳崖。
师：你们说得好。
五壮士在子弹打光了的情况下，英勇跳崖。
多少英勇善战的革命者用鲜血染红了国旗，才有了我们的新中国和现在的幸福生活。
红领巾是国旗的一角，这鲜艳的红色象征着革命，我们看见红领巾，就会想起革命者，不会忘记他们，还要学习他们的革命精神，热爱党，热爱祖国，所以红领巾设计成红色。
5、小朋友们还记得你们当时入队时的情景吗？学生很高兴地说记得。
6、课件出示一年级新生入队仪式的情景（师相机描述当时的情景。
）
7、同桌讨论当时入队的情景。
学生交流：当时，是大哥哥、大姐姐给我们戴上了红领巾；我紧张又高兴；我是第一批入队的，我很光荣，很激动；当时妈妈还给我照相了；回家路上，我看到路旁的行人看到我也笑得很开心，我仿佛看见路边的花儿也对我微笑，就连树上的小鸟也好像为我唱歌；回到家，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看见我入队了，他们都夸奖我。
老师随机板书：高兴光荣
师：那一天，老师看到你胸前戴着红领巾，小脸蛋被映衬得红扑扑的，真美呀！不仅是你，大家都为你高兴。
入队啦，这是你们人生道路上的一次新起点，是一件多么光荣、多么自豪的事啊！
8、我们班上有些同学没有入队，我想采访采访你们：“你们看见其他同学入队了,是怎样想的？”
生回答：我也很想入队；我想早一点加入少先队；我要努力学习，争取早一点成为少先队员。
师：其实你们也是很优秀的，只是暂时有些小毛病，加油改进，少先队组织的大门始终为你们敞开，老师时刻欢迎你们成为少先队员。
活动三：佩戴红领巾
1、每一位少先队员都应该学会正确佩戴红领巾，如何正确地佩戴红领巾呢？我们一起看一看吧。
（播放老师示范正确戴红领巾的视屏。
）
2、为了便于记忆，老师编了一个口诀。
（课件出示口诀：领巾披上肩，左边压右边，右边绕一圈，圈圈掏出间。
）老师边读边示范佩戴红领巾。
3、入队的小朋友们把红领巾摘下来，一边念口诀一边练习戴红领巾，没有入对的小朋友看他们是不是把红领巾戴得很漂亮。
老师巡回指导。
4、请几位学生到台上参加比赛戴红领巾，其他学生一边念口诀一边观察，看谁把红领巾戴得又快又好。
学生比赛佩戴红领巾。
5、他们佩戴红领巾比赛结束，师生点评，发现有问题及时帮助改正。
活动四：敬队礼，唱队歌
1、戴好了红领巾，我们来练一练敬队礼，唱队歌。
2、请一位学生演示敬队礼。
（生：敬队礼。
）
3、好的，谢谢你，他敬队礼的动作是不是规范呢？我们一起来看看视屏吧。
4、老师还编了一个口诀，我们快来记一记吧。
课件出示：身站直，不晃动，手臂直，正前方，五指并，正头上，一拳距离不要忘。
5、同桌的两位同学一边念口诀一边互相敬队礼，互相纠正动作。
6、请两位同学上台展示敬队礼。
师生点评。
7、现在让我们怀着无比崇敬和无比光荣的心情敬队礼。
全体学生：立正，敬礼！
8、我们会很规范地敬队礼了，希望在以后的升旗仪式上，少先队员们要坚持这样敬队礼。
9、接下来请同学们用歌声来表达自己的心声——唱队歌（课件出示歌词）。
10、老师带领全班学生有感情地朗诵歌词。
师：当唱到“我们”时要有自信，唱到“爱祖国，爱人民“时要亲切，要唱出我们的深情。
11、现在让我们充满激情地跟着视屏一起唱队歌《我们是共产主义接班人》。
（视屏播放：队歌演唱）学生一边看屏幕，一边唱队歌。
师：小朋友们敬队礼做得标准又熟练，快乐的队歌声多么嘹亮。
活动五：拓展延伸
1、看，咱们三角路小学的少先队员们在大队辅导员的带领下开展了许多活动。
（出示课件）学生边看边听老师讲解。
2、这么丰富的少先队活动，你们喜欢吗？说说你们的想法。
3、生交流：我很羡慕他们，这些少先队员们亲身体验种树的快乐；有的少先队员们很荣幸地参加竞选学校大队委活动；我很高兴学校少先队组织开展了这么多丰富多彩的活动！我今后也要为学校少先队组织争光。
4、是呀，我校少先队的活动精彩又有意义，少先队员们正是在这多姿多彩的活动中茁壮成长。
师小结：今天我们学习了《我入队啦》，重温了入队时的喜悦和自豪，学会了正确地佩戴红领巾和学会了规范地敬队礼，同时还会充满激情地唱了队歌，还了解了少先队组织开展的丰富多彩的活动，老师希望你们都来争当优秀少先队员，为少先队组织增添光彩。
板书：
我入队啦
高兴光荣。