③文中的“指示代词” 指代的内容是？
一般指的就是代词前面的那句话 ，找最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话，而是其中的一部分。
④某词能否换其它词。请说明理由
⑤某两个或多个词语的顺序能否颠 倒，为什么？
方法：(1)不可以 (2)原词的意思或内容 (3)所换的词的意思或内容 (4)换了之后意思有何改变/不符合实 际 (5)“**”体现了说明文语言 的….特点
• 达标测评
《腹蛇的利器》
5、不能，“生存”是“繁盛”的前提，首 先是生存，然后才能繁盛， “生存”、 “繁 盛”体现了说明文语言的准确性、严密性。
《放射性同位素——核辐射的主角》
“大多数”准确地说明了一大部分天然元素 是由几种同位素组成，符合实际情况，具有科 学性。
“目前”一词，准确地说明了到现在为止， 发现的已知的稳定同位素约300多种，符合实际 情况，具有科学性。
生动性、 1）描述等表达方式的运用； 形象性 2）打比方、摹状貌等说明方法的运
用。
简明性 注意代词的运用，指代词的意义分析。
修饰、限制性词语
• 体现了说明文语言准确性、严密性特点的常见 词语类型
• 表程度：比较、几乎、相当 很 最 尤其 稍微 更加……
• 表估计：大约、可能、左右、可算…… • 表时间：当时 已经 一直 一向…… • 表范围: 全 都 大部分 总共 少数…… • 表频率：屡次 往往 经常 总是 有时…… • 表限定数量： 多 有余 很少…….
说明文阅读之 说明文语言的特点
三道河中学 李英翠
•学习目标
• 1、回顾旧知，体会说明文语 言特点 ；
• 2、明确说明文语言常见题型 ，归纳并掌握其答题模式，能 够灵活准确答题。
• 活动一 体会说明文语言的特点
准确性、 准确：修饰、限制性词语的运用。
严密性
严密：词句照应、搭配等，注意词 与短语的恰当搭配与排列。
②找出体现语言准确性的词语或分 析该词语的表达作用。
答：（1）找有精确数据、概数、限制性 词语（如：“一般、经常、几乎、可能、 目前”等）或者运用打比方、摹状貌说 明方法的句子。
（2）“××”词，生动地（准确地）说 明了句子内容/ …事物的…特征，能够 激发读者的兴趣/符合实际情况/具有科 学性。
• 活动二 常见题型
①加点词语能否去掉，为什么？
②文中的“指示代词”指代的内容是？
③找出体现说明文语言特点的词语或分 析该词语的表达作用。
④加点词语能否换成另外一个词语，为 什么？⑤某两Βιβλιοθήκη 或多个词语的顺序能否颠倒， 为什么？
• 活动三 方法归纳
①加点词语能否去掉为什么？
A．表态：不能删 B．释义：解释这个词的本义（用相近的 词语解释）或结合语境进行分析。如， “比较”“几乎”等词语表程度，“大 约”“可能表估计”，说明了………. C．强调后果：若删去，句子意思成了… 不符合实际（或太绝对了） D．XX词体现了说明文语言的准确性、严 密性：
• 达标测评
《宇宙里有什么》
1、不能删除，“至少”意思是最少，在这 里 说 明 最 低 是 3000 ℃ ， 还 可 能 远 远 超 过 3000℃，去掉后就表示仅有3000℃，显得 过于绝对化， “至少”一词体现了说明语 言的准确性。
2、不能，“绝大多数” 表示占大部分，但 不是全部，若换成“都”，则成了看得见的 星星都是恒星，这与实际不符合， “绝大 多数”体现了说明语言的准确性 。