人教版（部编）小学三年级语文上册第二单元第7课《听听，秋的声音》知识归类
会认字：
韵掠吟辽阔抖蟋蟀振
重点词：
近义词：辽阔——广阔绽开—一绽放道别——告别叮咛——嘱咐
词语搭配：一阵阵秋风一排排大雁
重点句：
1.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

（这是个拟人句。

秋天到了，大雁南飞，秋风吹过田野，给大地带来一片金黄。

这都是秋天美丽的景色，“叮咛”和“歌吟”是“秋的声音”。

）
2.听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

（这是个拟人句，把大树的枝干当作人体的手臂，把树叶飘落的“唰唰”声想象成人与人告别的话语，形象生动。

）
3.听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。

听听，我们去听秋的声音。

（秋的声音虽然美好，但是短暂，让我们细心聆听吧，通过美妙的声音感知秋天的丰收和希望。

）
4.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。

（这是个排比句，说明秋的声音无处不在，我们通过聆听秋的声音，也能感受到秋天所带来的丰收和喜悦。

）
课文结构：
所到的声音：黄叶、蟋蟀、大雁、秋风
听听，秋的声音声音美妙
联想到的声音：叶子、小花、汗水、谷粒秋天美好
写法：
巧用拟人的修辞手法，增强趣味性。

示例：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

主题：
作者抓住秋天大自然的一些声响，用诗意的语言，表现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

拓展积累：
描写秋的诗词：
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。

秋词二首（其一）
[唐]刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。