教学目标
知识目标
（1）使学生了解齿轮传动的概念以及分类
（2）让学生掌握齿轮传动的应用
（3）让学生掌握齿轮传动传动比的计算
能力目标
让学生能用目视法判断、识别出齿轮传动的类型
情感目标
（1）通过教学培养学生对学习《机械基础》的兴趣
（2）使学生养成多思考、善于巩固知识的好习惯，通过分组学习的形式来增强学生团结协作的精神。
教学重难点
重点：（1）使学生了解齿轮传动的概念以及分类
（2）让学生掌握齿轮传动的传动比及应用
（3）让学生掌握齿轮传动传动比的计算
难点：让学生掌握齿轮传动传动比的计算
教学策略：
教学过程中采用任务驱动法、讲授法、对比法，同时利用多媒体辅助教学。
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1、任务驱动、视频播放
教学设计
学 科
机械原理
年 级
中职一年级
教学形式
理论教学
教 师
单 位
课题名称
齿轮传动的类型及应用
学情分析
教学对象是我校的机电专业的学生，该专业的学生以男生为主，他们的文化基础相对较薄弱，学习中对理论知识兴趣不够浓厚。但由于刚接触专业基础课，对专业基础课有较大兴趣，且对带传动、链传动有一定的了解，因此在学习“齿轮传动的类型及应用”知识时，设置与生活、专业相近的故事情境、故事案例激发他们学习齿轮传动的兴趣。
2、图片、PPT演示播放
播放视频、布置任务，并讲述
讲述新课：
一、齿轮传动的概念和分类
二、齿轮传动的类型
三、齿轮传动的应用
观看视频并且思考对比
观看PPT图片，认真听教师讲解，参加到切身体验的表演
通过视频情境引入，不仅可以活跃课题气氛，同时吸引学生注意力，从而使学生对齿轮传动学习产生兴趣，且该视频紧扣主题内容。
通过观看PPT及教师讲解之后让学生通过分组表
齿轮传动的类型
1.按轮齿方向
2.按啮合情况
3.轴的相对位置
齿轮传动的应用
1.齿轮传动原理
2.传动比
分层作业设计
按以下三种类型写出齿轮传动的类型
1.按轮齿方向
2.按啮合情况
3.轴的相对位置
单位： 姓名：
教材分析
本节《齿轮传动的类型及应用》这一内容选自中等职业教育“十二五”规划课程改革创新示范教材《机械基础与机械加工》教材中的模块一项目二任务一。本教材显著特点是紧密联系实际，结合目前中等职业学校的实际，统一贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以培养学生技能为目标的职业教育理念。
“齿轮传动的类型及应用”是通过回顾带传动、链传动的相关知识从而抛出问题：有没有一种机械传动主动轮和从动轮是直接相互接触的？带着思考问题的状态观看一段视频，从而引出新课内容：齿轮传动的类型及应用。